亲们,我们来个仪式吧

正"什么是仪式?"小王子问道。"这是另一件经常被人们遗忘的事情。"狐狸说,"它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。比如说,那些猎人就有一种仪式,他们每星期四都和村子里的姑娘们跳舞,于是,星期四就是一个美好的日子!我可以一直散步到葡萄园去。如果猎人们什么时候都跳舞,     

小小仪式感 大大幸福力

提到仪式感,我脑海中便出现了前几日刚读过的绘本《我喜欢自己》。故事中那只可爱的小猪妹,每天早晨起来都会对着镜子里的自己说:"嗨,你看起来棒极了……"这个看似简单却又美好的举动,让小猪妹普通的一天充满阳光,这是我喜欢的比较有趣的对仪式感的行为表达。仪式感就是让某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。很多家长不重视仪式感,觉得是可有可无的事。其实,生活中如果我们注重仪式感,往往会产生神奇的效果。     

无关爱情的玫瑰

她喜欢玫瑰,不仅仅是喜欢,甚至是爱。几乎同所有的女孩一样,她设想着有那么一天,有个人能手捧着玫瑰走进她的生命。这个愿望一直伴着她,直到她读大学。新学期开始不久,她就发现他总是出现在她的左右：她去食堂,他也去食堂;她去图书馆,他也去图书馆;她在操场看球,他也去操场看球……刚开始她并未在意,向陪着他的身影的频繁出现,她的心里产生了一种连她自己也说不清是什么感觉的感觉——那感觉怪怪的。她因此开始注意他了,甚至可以说是开始偷偷地观察他了：他很瘦,一张平凡的面孔,面色苍白,神情忧郁。她想不出使他如影随行的…     

入班有“礼”：四个创意拉满开学仪式感

<正>《小王子》中说：“仪式感就是使某一天与其他的日子不同,使某一个时刻与其他时刻不同。”一个普通的开学日,营造出满满的仪式感就会被赋予爱、成长和纪念的意义。当老师用富有仪式感的互动开启新学期的班级生活时,那一刻,教室就会变成一个富有魔力的“场”,吸引儿童卸去假日的松散投入到有序的学校生活,对新学期的生活充满新的期待和畅想;那一刻,大家彼此认同,归属感十足;那一刻,孩子情感热烈,态度积极,新学期也成为学生充满新的可能的成长起点。     

无仪式,不生活

<正>仪式是什么?童话《小王子》里小王子和狐狸的对话无疑给我们提供了最好的答案。狐狸对小王子说:"你最好在每天的相同的时间来,比如你下午四点来,那么从三点起,我就开始感到幸福……如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时候准备我的心情。所以应当有一定仪式。""仪式是什么?""仪式,就是使某一天与其他日子不     

养花人的梦

在一个院子里,种了几百棵月季花,养花的认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多,是各地的朋友知道他有这种偏爱,设法托人带来送给他的。开花的时候,那同一形状的不同颜色的花,使他     

养花人的梦

在一个院子里,种了几百棵月季花,养花的认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多,是各地的朋友知道他有这种偏爱,设法托人带来送给他的。开花的时候,那同一形状的不同颜色的花,使他的院子呈现了一种单调的热     

玫瑰

在我歌唱之外的,不谢的玫瑰那盛开的,芬芳的深夜里黑暗花园的玫瑰,每一夜,每一座花园里的,通过炼金术从细小的灰烬里再生的玫瑰,波斯人和亚里士多德的玫瑰,那永远独一无二的,永远是玫瑰中的玫瑰年青的柏拉图式的花朵在我歌唱之外的,炽热而盲目的玫瑰,那不可企及的玫瑰。★博尔赫斯那些神秘、明净而博大的诗作,就像孤独的玫瑰闪烁在宇宙之中。作为榜样,博尔赫斯曾经影响了许许多多的诗人。《玫瑰》这首诗歌得益于博尔赫斯独特的视野,他对于形而上学的痴迷,使他轻易克服了把玫瑰写得流俗的困难。玫瑰@博尔赫斯!阿根廷~~…     

母亲的礼物

一个母亲节的早上．我的儿子送给我一枝玫瑰。那时候他7岁．还是第一次送给我母亲节礼物。接过他的礼物,我心里很高兴,同时也暗暗吃了一惊。这是一枝非常新鲜的深红色的玫瑰,并且很讲究、很细致地用热带植物的绿叶衬托着。看上去更像插花艺术那类的作品。我猜测他就是把几个月的零花钱加在一起,也很难买到这样一枝花的。     

杨红兵：如玫瑰般绽放

循着那熟悉的声音，还有半开半掩门中飘洒出的优雅玫瑰花香，我探头看了一下办公室里面的身影，杨老师放下电话，迎面走来。     

幼儿教育教学方式探讨

进行幼儿教育应当根据幼儿身心特点进行教育策略的规划.与其他学龄阶段教育不同的是,幼儿是一个特殊群体,因此在教育中应当注重把握幼儿教育的特别方式.通过建立完善、系统的教学途径为幼儿教育构建一个良好的学习、生活、成长环境.本文就幼儿教育教学方式提出一些见解.     

乡村校长和哑巴孩子的故事

趴在窗口的身影安徽省太和县徐菜园小学。1992年秋天的一个下午,徐天生校长正在给一年级学生讲课,没讲十分钟,发现窗外趴着一个身影。他以为是放羊的孩子,也没在意。第二天同一时间,那身影又出现了。徐校长觉得奇怪,刚想上去问问,那孩子扭头就跑,徐校长一直追赶到校园外的白杨树下,怔怔地望着孩子站住了,也望着他,张张嘴好像有许多     

最是那痛苦的玫瑰芬芳

那一年夏天到来的时候,玫园的花全开放了. 玫园的主人知道我对玫瑰有一种微妙的敏感,特地写信来,请我到他家里去看花. 三天以后的一个黄昏,我坐在玫园主人的客厅里,从窗口向外望着,望着那一棵棵盛开的蔷薇,默然不语.直到主人提醒我手中的清茶快要冷了的时候,我才转过头来,向主人做了一个很苦涩的笑容.     

我家的玫瑰

最近,我们家买了两盆玫瑰,一大一小,很漂亮。这盆大玫瑰是常见的一种玫瑰。它那花瓣红得那样美丽,那样光彩照人,但就是太妖艳了点。大玫瑰的茎非常发达,也非常粗,有绿色的,也有棕色的。在它那强壮的茎上伸出了许许多多的枝丫,形态各异,就像许多双手展开来。最有意思的是它的叶子了,一面红,一面绿。叶子非常像小锯子,如果碰一碰它,就有一种被刮到的感觉,它好像时时刻刻在提醒我们:“玫瑰不是好摸的!”玫瑰的花是我见过的花中最漂亮的。它的花瓣是红的,阳光透过它那娇嫩的花瓣,使它更加美丽了。当花开放的时候,花蕊明显地露在外面;玫瑰的花纹…     

赠人玫瑰，手有余香

"赠人玫瑰,手有余香"一直是笔者秉承的教育理念。生活中的小事情往往都蕴藏着大智慧。笔者去年新接手一个班,有些陌生,但看到一个个渴望的眼神,活泼的身影,突然有一种熟悉的幸福。讲台旁的这个小男孩尤为可爱,毕恭毕敬地坐着,白皙的皮肤,俊俏的脸庞,眼睛圆溜溜的。可是他的家长反复提出希望给他安排一个同桌,这么可爱的孩子怎么会被前任班主任安排在讲台旁呢?我决定先按照他的身高安排在第三排。     

我感谢老师

一年又一年,时光流逝,我已经在宣庆小学度过了四年的时光。四年三班这个集体是由32名同学所组成的,这是一个充满了爱心的集体。一直陪伴我们成长的是我们的班主任关晶老师。你看见那橄榄绿色的黑板上漂亮的字体了吗,那是关老师在给我们传授知识;你看见那讲台上玫瑰般美丽的身影了     

养花人的梦

在一个院子里,种了几百棵月季花,养花的认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多,是各地的朋友知道他有这种偏爱,设法托人带来送给他的。开花的时候,那同一形状的不同颜色的花,     

情人节玫瑰

一段感人至深的故事……她喜欢红玫瑰,她的名字也叫玫瑰。每一年丈夫都送她玫瑰,带着美丽的蝴蝶结。那一年他在风中逝去,而那束情人节玫瑰却如约在她门前,在那卡片上写着“:我的情人节礼物,”就像那些飘逝的日子。丈夫每年送给她最爱的玫瑰,上面会附着,“我对你的爱越来越浓,一直持续到世界的尽头。”“无论岁月流逝,我对你的爱却依然递增。”她知道这是最后的玫瑰,她也知道,她亲爱的丈夫订购了玫瑰。她最爱的丈夫不知道有一天他将离她而去。他总是喜欢未雨绸缪。只要他在身边,每件事都会很完美。她剪下了茎,放在一个特别的花瓶里。这时,在…     

飘香的新人满江

三朵美丽而多刺的玫瑰,经由上海知名音乐人李维明策划,成立于1994年11月,师从朱逢博老师,并由朱逢博老师根据她们各自的形象和声线分别定位和塑造。与其他演唱组不同,玫瑰秀中没有主唱,三个人的音乐融成一个整体,红玫瑰严洁的热烈奔放、白玫瑰经景的清纯可爱、黄玫瑰英妮的沉静浑然天成地造就了玫瑰秀丰富的表现力。作为上海第一队少女歌舞级合,她们成立两年多来一直配合默契     

英语名字性别差异浅析

语言是表达观念的符号系统,“命名”是其主要功能之一.但是,语言符号与其所指代的事物间的关系本是任意的,命名乃约定俗成而已.早在欧洲文艺复兴时期,莎士比亚就曾借他笔下的朱丽叶之口道出了这样的名言:“名字有什么?我们叫玫瑰的那种花/换成别的名字还不是一样芳香.”(《罗米欧与朱丽叶》)我国古代哲学家荀子在他的《正名篇》里也说过“名无固宜,约之以命.约定俗成谓之宜,异过约则谓之不宜.”