基于网络生命周期特征的校园网络工程建设研究

现代的网络信息产品层出不穷,大大加剧了校园网络工程的选择难度。基于生命结构的周期理论,加快对于网络工程的建设。校园网络工程周期是一个随着时间不断完善的过程,基于对校园网络工程的建设、施工、工作评估及后台维护的研究,提出网络工程大小生命周期概念的意义在于将网络工程建设的规划与阶段性的网络工程设计相结合。     

浅析校园网络的设计与搭建

目前校园网如雨后春笋不断涌现。本文简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析、搭建方案等问题,为校园网络的规划、设计、搭建和升级改造等方面在技术及应用上提供参考,以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。     

谈校园网络设计

校园网工程作为其他网络建设的样板工程，是我国的信息高速公路计划的支柱。其目的是改善学校的教学、科研和管理的运行环境。校园网的建设不仅会给学校的工作带来便利，还将潜移默化地改变学校工作方式和组织结构，培养出真正的复合型人才。     

浅谈高性能校园网络构建

本文从校园网络的网络硬件、软件、网站、队伍、学科等各方面对校园网建设中要注意的问题进行探讨．针对当今校园网络的需求,以长沙理工大学的校园网络为例,提出全功能校园网络的构建策略．为以后校园网络建设提供重要参考。     

浅论四川教育学院校园网络的设计思想

本文概要论述了四川教育学院校园网的设计理念,并着重从网络性能和网络安全两个方面详细阐述了校园网络的设计思想,为全院师生更好地了解学院校园网提供了一个借鉴,并为学院将来实施更多的校园数字化应用提供了可供参考的文本。     

高校校园网络建设有关问题研究

随着全球信息产业的发展,网络已经成为获取大量最新信息的主要渠道,本阐述了关于高校校园网络建设的目标,原则和总体方案及网络管理系统的实现等几个技术问题。     

浅议如何利用校园网络提高高职院校教育管理的效能

现代教育技术日趋网络化、信息化。在这一趋势下,各类院校积极构建校园网络,大力推进数字化校园进程,以求适应现代教育需要。基于这样的背景,本文就校园网络在高职院校教育与管理中的应用做了简要探讨,试图通过利用校园网提高高职院校的教育教学、行政管理和信息服务等功能,从而增强高职院校的综合实力。     

山东大学 建设一流校园网络基础设施

山东大学青岛校区位于青岛市即墨区,依山傍海,校区占地面积3000亩,规划学生人数为25000人。2017年9月,青岛校区正式全面启用,标志着山东大学一校三地八校区的办学格局正式形成,这是创新办学模式之壮举,也是山东大学建设双一流的新支点。三地办学格局尤其是青岛校区启用对于学校的信息化建设带来了前所未有的机遇和挑战,山东大学从建设先进的校园网络基础设施入手,力图为构建一流的信息     

浅谈高性能校园网络构建

本文从校园网络的网络硬件、软件、网站、队伍、学科等各方面对校园网建设中要注意的问题进行探讨,针对当今校园网络的需求,以长沙理工大学的校园网络为例,提出全功能校园网络的构建策略,为以后校园网络建设提供重要参考。     

校园网络教学系统的研究与实践

校园网络教学系统是在校园网的主环境中建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,可以实现远程教学、VOD教学内容点播、教师授课、学生自主学习,师生交流、教师答疑、师生作业的互传以及网上考试等教学环节。本文根据作者近几年来在此方面的探索,结合具体的实践经验介绍该系统的体系结构与实践方案。     

高职高专学生阅读情况调查与分析——以柳州师专中文系为例

高职高专学生阅读情况可以归纳为以下三大方面。一是学生没有树立明确的阅读目标,没有形成良好的阅读习惯;二是学生虽然认识到阅读的重要性,但阅读主动性不强,阅读质量不高;三是受任课教师教学指导的影响比较大,需要教师的引导。教师必须担起引导的责任,发挥指导学生有效阅读的作用。     

高职建筑工程技术专业学习领域《建筑材料检测》整体设计

职业教育工学结合课程整体设计思路是以典型工作任务为载体设计职业教育工学结令课程;在课程设计上要以职业能力培养为目标,校企合作共建工作过程系统化课程;在教学设计上安以行动为导向,工学结合实施课程项目教学;在保障设计上要以校企共建双师队伍为核心,加强资源建设确保课程教学质量;在评价设计上要以能力为本,实施校企多元评价促进课程教学目标实现。     

论设计思维视野下的教学设计

本文在介绍了设计和设计思维概念的基础上,构建了一种设计思维框架,阐释了设计思维视野下对教学设计的理解,以期丰富教师的教学设计理念,提高教师的教学设计水平和促进教学设计学科的发展.     

对后现代主义设计伦理的教育反思

后现代主义设计以解构和挪移为主要表现手法,在各设计领域中广泛应用,在后期演化过程中,其与原有的思想出现了偏差,“求形式”遮蔽“守功能”,“解构高雅”凌驾“坚守德性”,“时尚消费”消解“物尽其用”,“以人为本”取代“天人合一”。针对这些问题,提出设计教育应该时刻反思设计伦理的定位,关注精神、人文以及社会考量,通过匠心精神的培养,人文素养的提高以及设计共同体的构建形成“设计至善”的设计伦理观,从设计教育的层面来实现社会责任感和设计伦理自律。     

论平面设计中的版式设计

当今社会,各种各样的视觉设计,琳琅满目,充斥着人们的眼球,然而,除了符合人们内心需要引起人们兴趣的设计外,人们对于广告之类总是避而远之,不愿意费过多的精力在这些广告信息上面,往往只有视觉冲击力较强的设计画面才会引起人们的注意.成功的平面设计不是各种视觉元素的叠加,而是有机的结合,版式设计则是其中尤为重要的一环.     

浅谈家具绿色设计

随着我国经济的发展,人民的生活水平有了较大的提高。家具除了使用功能被人们重视外,其装饰的功能也越来越为人们所重视。而在低碳生活的今天,绿色环保是一个恒久的主题。家具的绿色设计也备受人们的青睐。家具设计中设计理念和设计方法也随之发生不断变化。     

运用设计步骤于服装设计教学

本文通过对国外教育文献资料的研究 ,为国内职业高校服装设计教学探索一个指导教学的理论框架。“设计”的双重涵义———过程和产品以及服装设计的三种类型在文中进行了介绍。设计步骤 ,作为本文的研究重点 ,已被尝试性运用于国内服装专业设计课的教学     

现代设计与后现代设计

现代设计与后现代设计是现代设计史上最重要的设计运动,它是大机器时代的生产技术与现代艺术中的客观化趋势相结合的产物。着重探讨两者面貌特征、持续时间和波及范围,对它们产生的内在动因做了简单梳理,以期找出形成的内在因素,从中吸取养分,为我所用的。     

从家庭装修的误区谈建筑设计与室内设计的关系

通过对目前家庭装修存在误区的分析,从建筑设计与室内设计的关系角度提出了建筑设计与室内设计融合的思想。     

应用型本科院校电子技术类课程设计的研究与改革

本文对电子技术类课程设计的现状进行分析与研究,对教学方法提出了课程设计题目的模块化设计、课程设计内容的层次化设计及课程设计指导书突出实践这三方面的改革,在应用实践中收到了比较好的教学效果。总结发现这种教学改革方式对电子技术类课程设计、电子实习或实践具有一定参考价值。