关于思想政治课教学改革的几点思考

在国际国内形势不断变化的今天，对中学思想政治课的教育功能如何重新定位，对思想政治课的教学如何改革以适应形势发展的需要，如何将思想伦理课作为一种人生智慧、人伦原理来教育，作为一种人资源来开发，这些都是我们需要思考探究和亟等解决的问题。     

关于技校思想政治课教学改革的几点思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,特别强调各级各类学校必须更加重视德育工作,进一步改进德育工作的方式方法,讲求实际效果,克服形式主义倾向。但是,从现实情况看,技工学校的德育工作仍存在不少问题,尤其是作为德育工作主渠道的思想政治课教学,没有充分发挥主渠道的作用。从广东省技工学校的思想政治课教学情况看,主要存在如下一些问题：1,对技工学校思想政治课的定位认识不清思想政治课是一门实践性很强的课程,有其特殊性,不同于一般的文化理论课。但部分学校及教师没有充分认识到这一点,把它作为…     

中学思想政治课教学改革的几点思考

新时期教育教学指导思想的转变，给思想政治课教学带来了新的机遇和挑战。中学思想政治课教师唯有转变观念，在课堂教学中坚持研究性教学、综合性教学、专题性教学，才能增强思想政治课教学的实效性，提高教学效果。     

中学思想政治课教学改革的几点思考

新时期教育教学指导思想的转变,给思想政治课教学带来了新的机遇和挑战。中学思想政治课教师唯有转变观念,在课堂教学中坚持研究性教学、综合性教学、专题性教学, 才能增强思想政治课教学的实效性,提高教学效果。     

对高校思想政治课教学改革的几点思考

思想政治教育是社会主义精神文明建设的奠基工程。当前,高校思想政治教育应改革教材内容,加强邓小平理论和爱国主义、集体主义、社会主义教育;应采取多样的教学方法;应改革考试制度,使考试成绩与平时成绩相结合     

政治课教学改革的几点思考

随着新一轮基础教育课程改革稳步深入的推进,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。高中政治教师在实施素质教育的改革实践中．就必须打破传统,推陈出新。     

关于思想政治课教学的几点思考

本文论述了在政治课教学中,应当立足于课本知识和行为实践的结合,使学生体验知行舍一的意义,让学生在实践中反思课本知识并激发学生的创造性思维。创造机会让学生获取成功的体验,树立起自尊心与自信心,体验人与人之间良好关系的建立。     

关于初二思想政治课教学的几点思考

本就初中二年级思想政治课教学的目标、教学规律等问题进行了初步探讨;并对该门课教学中应该注意的若干问题提出了自己的意见。     

关于技工学校思想政治课教学的几点思考

思想政治课是对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是学校德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向、树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。党和政府历来十分重视思想政治课的建设,技校思想政治课教学地位     

关于思想政治课教学有效性的几点思考

在不断探索教育教学规律的过程中,我感受最深的是以下四点。     

关于提高思想政治课教学效果的几点思考

有人说:"课堂教学是一门遗憾的艺术"。任何一堂教学都不可能达到尽善尽美,而要使课堂教学效果更好、质量更优,就需要我们不断分析、探索出新的教学方法。教育的三大要素为教育者、学习者和教育环境。这三个要素是紧密联系,缺一不可的,因而,就必须从这三个方面着手,形成一个影响网来提高课堂教学效果,增强教学质量。     

关于思想政治课优化教学的几点思考

<正>社会在发展,时代在进步,教育改革面临新的机遇、新的挑战。随着新课标的贯彻实施,一部分"副科"教师认为教学压力减轻了,以后的教学过程也就是"讲一讲、记一记、练一练"。这种观点是对新课标的一种片面认识。如何把教育改革的导向作用与中学现有的教学模式有机地连接起来,是目前许多高中教师最为关心的事情。下面,就如何搞好思想政     

关于思想政治课教学改革中的思考

长期以来很多学校的政治课都有内容单一,无趣,学生学着觉得无聊等缺陷。如何才能改变这一现实,我们只有从校情,学情等实际情况出发探索出一条适合自己班级的道路。下面我就以我校思政课教学改革为例就课程改革基本状况,课程的教学方式改革等几个方面作出了一些探索。     

关于中学思想政治课讨论式教学的几点思考

讨论式教学是教师通过事实性、解释性和评价性问题引发讨论,激发学生形成对某一问题的较为一致的理解、评价和判断、在政治课教学中,构建有效的讨论式教学模式,是值得我们去思考的问题.     

关于研究生思想政治课实践教学的几点思考

研究生思想政治课实践教学是增强研究生思想政治课实效性的重要环节。为此,高校应成立研究生思想政治课教研室,构建合理分工协作的领导管理机制;加强实践教学课程化建设,促使研究生思想政治课实践教学规范化;科学运用实践教学方法,提高研究生思想政治课实践教学实效性;创新实践教学考评机制,形成研究生思想政治课实践教学长期化,从而推动研究生思想政治课实践教学有序开展,不断提高研究生思想政治课教学的实效性。     

关于中学政治课的几点思考

一、中学开设政治课的目的是什么? 自恢复高考制度以来,中学政治课就纳入到了高考必考科目的范围.1987年以前,《辩证唯物主义常识》和《政治经济学》是高考政治科的必考科目。其间虽有一些变动,但基本上是以这两门课为主。《政治经济学》的社会主义部分于1985年因我国进行经济体制的改革而停止使用,当年便取消其为高考范围。随后代之以《关于经     

思想政治课教学中的几点思考

思想政治课教学源于生活,高于生活。多年的教改实验证明,激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,对于搞好思想政治课教学、培养学生的创新能力,提高学生的综合素质是行之有效的。     

关于中学思想政治课故事教学模式建构的几点思考

在以往的教学实践中,故事教学暴露出一些缺陷,产生了一些误区,并且仅仅停留在教学方法层面.本文将在新课程改革理念的指导下,尝试将其上升到教学模式层面进行研究,并结合中学思想政治课特点,进一步完善既可以弥补传统注入式教学缺陷,又要发扬其优点的崭新的故事教学模式.     

关于小品在思想政治课中运用的几点思考

在当前深化教育改革全面推进素质教育的新形势下,思想政治课教学面临严峻的挑战。在教学实践中,我们经常听到有的政治教师发出这样的感叹:“这个问题,我讲了好几遍,学生还是理解不透。”究其原因,这与教师的“讲”大有关系。如果教师的面孔冷冰冰——无情:教师内容干巴巴——无味:教学方式孤单单——无趣:理论脱离实际——无信,那么导致学生昏昏沉沉——没劲,也就不以为怪了。怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识,提高能力?怎样激发