德育工作要注重细节

目前,德育工作从形式到内容都在不断地改进和创新,德育工作的针对性、实效性都在不断加强。但是如果我们要把德育工作真正落到实处,就必须注重细节教育,明白“积少成多”这个道理。     

细节决定成败——浅析小学德育工作中的细节教育

人们常说细节决定成败,在教育领域,这句话尤为适用,小学德育教育作为培养小学生良好思想品德的重要课程,时至今日已经越来越受到家长和教育界人士的广泛关注,为更好地发展小学德育工作,从小学德育工作中的细节教育入手,探究细节教育的重要性以及如何通过细节教育推动小学德育的发展。     

细节化构建与实施德育主题活动的探究

基于细节化构建的德育主题活动,对于学生品德的形成,对于教师创造性实施德育工作都具有非常重要的意义。德育工作中对育人细节的发现是学校教育、教师育人行动的立足点,对育人细节的分析、研究是追求完美教育的需要,更是学校教育、教师育人行为品质提升的重要标志。     

德育要落实在细节之中

德育是教育中一个不可分离的部分,没有德育的教育是残疾的。观望如今的小学德育工作,依旧存在着大量问题。本文就小学生的德育工作应该从细节抓起,提出了一些落实策略。     

谈德育工作中细节的实效性

汪中求的《细节决定成败》一书中写道：小事成就大事，细节成就完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力强。在教育教学中正是一些细节，体现了教师的育人艺术。所以我们教师要想到细节，重视细节，要充分利用一些细节提高德育工作的实效性。     

构建德育有机系统 全面优化学生素质

系统论的整体性原理认为,各要素一旦组成了有机系统,该系统整体的性质和功能即大于各要素性质和功能的总和。近年来,我们在实施精神文明建设工程的过程中,遵循这一科学原理,加大改革力度,努力构建德育工作的有机系统,并发挥其强大的整体功能,全面优化学生的素质。实践证明,这在一定程度上取得了突破性进展,开创了我校德育工作的新局面。　　我们的主要做法及其效果如下:　　一、精心构建德育工作队伍的有机系统　　学校德育是由政治思想教育、组织纪律教育、安全文明教育、心理疏导教育等要素构成的一个大系统,缺少任何一个要素都无法构建起…     

学校教育社会化新的途径和方法

改革加强中小学德育工作,需要研究的题目很多,其中需要解决的一个实际问题是探索学校教育社会化问题。在过去很长一个时期内,我们的德育工作虽取得了一定成绩,但的确存在着脱离实际不讲实效的封闭型的弊端。不克服这种弊端,根本谈不上改革和加强中小学的德育工作。在新的历史时期,党中央提出“全党、全社会都要关心儿童的健康成长”,这为实现学校教育社会化创造了非常有利的条件。学校教育社会化,就是要将学校教育放到当今中国社     

高校教师师德状况和师德建设研究

教育是人类崇高的事业,德育工作关系着我们民族的未来,关系着整个国家的前途。对于我们来说,这是一个必须重视的问题。而师德是教育的灵魂,高校德育工作的成功,最终取决于教师的人格和行为表现。没有教师的“身教”,就没有真正的德育,学校教育就不可能实现它的道德目的。身为一名教职人员不能仅局限为传播知识,更重要的是要育好人,各个方面都要为人师表。面对新时期的挑战,抓好我们教师的师德已成为德育工作的重中之重,值得我们深度思考和深层研究。     

教育细节决定成败

教育过程是一个知行统一、情意结合的过程,教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。学生的一句话、一个表情、一个手势都有可能成为让我们为之一振的教育细节;教师的一声问候、一个动作、一次表扬也都有可能演绎出精彩的教育。只要我们敏锐地抓住它,深入地挖掘它,     

不可小觑的“教育细节”

一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。关注细节,做好细节,才能成就大事,就是说“细节决定一切”,“习惯决定一切”。细节决定教育成败,以小见大,见微知著,课堂精彩也源于对每一个教育细节的捕捉。在数学教学的过程中,我们每一个教师都应从细节着眼,追求生动而有效的教学。教师应当适时把握好每一个细节,捕捉每一瞬间的灵感,让我们的教育事半功倍,更具艺术性。     

爱的效应——罗森塔尔效应在德育工作中的应用

罗森塔尔效应是多种教育和教学中的重要理论依据，其理论来源于美国一位著名心理学家的实验。在德育工作中，我们也能够对这一理论进行创造性的应用，来优化我们的日常德育工作，来定位我们工作的主题，从而为学生营造一个良好的、积极的学习环境。从德育工作中语言的应用及教育学生心态两个方面来诠释罗森塔尔效应在我们辅导员工作中的使用。     

高校德育工作与精神文明建设

高校德育工作与精神文明建设徐恒波曹世敏高校德育工作与精神文明建设是什么关系，应如何摆正德育工作在高校精神文明建设中的地位，这是高校教育管理者和德育工作者都在深入思考的问题，它直接关系到高校精神文明建设和德育工作的深入，是一个重要的理论课题，更是一个迫...     

网络德育教育——德育案例分析

在大力提倡素质教育的今天,如何以学生为本,充分发挥每一个学生的优点和长处,不断挖掘每一个学生的潜能.这是每一个教育工作者,尤其是班主任面临的重大课题.作为班主任,我们都在教育教学过程中不断的摸索、积累经验,学校又为我们创设了这样互相交流的平台,我们可以互相学习教育方法,取长补短,圆满地完成教育教学工作.对此我也谈一下我在德育工作中遇到的一些情况.     

芬兰学校:国家成功的关键所在

在优秀的教育体系基础之上,如何保障其中的每一个细节都做到最好呢?芬兰将我们的视线引向学校层面,从不同的角度解读这一令芬兰教育持续优质发展的核心环节。     

师德与德育工作者

在当前教育战线面临着把德育放在首位、全面提高教育质量、深化教育改革的新形势下,师德问题已成为一个重要课题摆在我们面前。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》(以下简称《通知》)中指出:“在学校教育中要把‘教书’与‘育人’统一起来。要强调全体教师和职工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责。”这是党和政府对我们教育工作者的高度信任的殷切期望。今天,在师德这一课题上,我觉得将它与德育工作者联系起来,进行研究、讨论,对于我们在师德建设上不断迈出自我教育的新步伐,是十分必要的。     

切实提高德育实效

教育是个系统工程.这就决定了教育工作中的德、智、体、美育诸多方面都属于同一个大系统中.这也就决定了我们的德育工作要和其他几育结合起来,要和学校的诸多方面的工作结合起来.基于这样的认识,在实际工作中,我们努力做好六个结合以切实提高德育工作实效.     

提高教育质量加强德育工作

提高教育质量加强德育工作叶树开《中国教育改革和发展纲要》要求我们教育工作者要全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。全面提高教育质量必须把德育摆在首位，切实提高德育工作水平，并带动其它诸育全面发展。一、忽视德育的教育，不是成功的教育任何一个社会都有自己的...     

浅析小学德育教育工作的有效开展

新课程标准要求我们在教育学生掌握知识的同时还要培养学生良好的思想品德,既要做好知识的传授,又要做好立德树人这一重要工作。我们的小学教育要注重学生的全面发展,要让学生在德智体美劳等方面都能够得到有效的培养。在小学阶段开展德育工作,提高学生的思想道德水平一直是我们小学教育的薄弱环节。本文将立足实际教学,对小学德育工作如何开展提供一些看法、见解。     

论高校德育工作的针对性

德育工作关注针对性,不仅体现了以人为本这一理念,更重要的是因为高校德育工作面对的教育对象是具备了一定思想基础、思维能力和知识基础的大学生这一特殊群体特点决定的。这需要我们在实际工作中要针对教育对象的实际情况确定德育工作目标,选择恰当的德育工作内容和方法,才能使德育工作实效性凸显出来。     

对民族地区中小学德育工作的几点思考

搞好中小学德育工作,是当前一个十分重要的任务。强化学校内部德育工作机制,使学生按党的教育方针德、智、体、美、劳全面发展,在学校很好地受到比较系统的、科学的德育教育,如爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义的思想教育、国情教育、热爱家乡和热爱劳动教育等。这是学校德育工作的主要方面。但是,德育工作之难,不仅在于青少年思想道德品质的形成不是抓一下子就成,抓一阵子就万事大吉的事,而且还在于我们的德育工作对象深受其它因素的影响,特别是对于我们这幅员辽阔的多