走创新教育之路

本文分析了我国教育所面临的问题，提出创新性教育的新观点，并对如何实施创新性教育进行论述。     

弘扬文化传统与教育现代化关系的探索

中国是一个拥有五千年文化历史的大国,有着悠久的文化传统和独特的教育传统。在实现现代化的过程中,如何弘扬文化传统,如何充分利用其积极因素推进教育现代化,就成了教育界关注的问题。本文试图从教育文化学的角度,探索继承和弘扬文化传统与教育现代化的关系。     

多媒体课件在《画法几何及工程制图》教学中的应用

对《画法几何及工程制图》使用传统教学和应用现代教育技术手段进行教学的方法进行了分析和比较，并对如何制作《画法几何及工程制图》多媒体课件，如何更好地利用现代教育技术手段改进教学，提高学生兴趣，加大课堂容量，提升教学效果作了初步的探讨和论述。     

论多媒体信息技术对学校传统教学的冲击

在“互联网＋教育”口号盛行，人们都在争论如何有效地把技术运用于课堂从而改变传统教育时，多媒体信息技术已悄悄改变了教育的形式。传统教育的内容、方式和方法与信息时代有着诸多的脱节，多媒体信息技术支持下的多种新型教学方式在进入普通学校课堂前，就已经把课堂搬上了线，改变了应试教育下学生对学习的态度，纠正了教育的本质，也给学校教学发出了警示牌。     

应用现代教育技术实现物理教学中的情感转移

提出课堂教学过程中师生情感交流的重要性,就应用现代教育技术手段如何实现物理教学中的情感转移提出几点思路,以及如何将传统教学手段与现代教育技术手段相结合提出几点观点。     

素质教育赋予班主任以新角色

随着素质教育的推进，以往教育中的传统模式逐步被摒弃，并据新时期教育环境所发生的深刻变化，对班主任工作提出了更高的要求。笔者试以传统模式作为衡量的参照标准，在教学实践中对如何有的放矢地做好班主任工作作一番思考。下面就此问题谈几点自己的见鹪。     

浅谈传统启蒙读物在幼儿园教育中的应用

随着近些年来国学越来越"热",人们越来越关注中华民族传统优秀文化的传承问题。传统启蒙读物中蕴涵着大量的传统文化内容。启蒙意味着从幼儿阶段开始就对其进行传统文化教育。所以,将传统启蒙读物应用到幼儿园教育中成为教育发展的必然趋势。那么,如何将启蒙读物有效地应用到幼儿园教育中呢?对此进行论述。     

中学语文教学应重视意象教学

传统的语文教学，是一种“读经式”的教学，此种教学方式虽然弊端种种，但其长处也很明显。它使传统文化在学生中得到很好的传承。在西方现代教育观念影响下的现代语文教学有助于学生现代人格的培养，但其短处也不少，兼之在应试教育模式的阴影下，学生对于传统文化知之甚少。北京大学教授孔庆东在《天津时报》（2003．2．21）上撰文认为，“许多大学生连中国古典四大名著都未读过”。虽然此语未必尽然，但也确实反映了当前语文教育的一种现状。鉴于小学生认知能力还处于起步阶段，小学语文教育侧重于识字和语法等汉语基础性知识，这或许无可厚非。但中学语文教育决不应只是停留在语言方面，而应上升到文化方面。它应该承担起培养文学情趣、传承民族文化的职责。在新课程理念的引导下，如何继承乃至发扬传统语文教育的长处？笔者认为，在中学语文教学中注视意象教学是一个有效的手段。     

将传统礼仪教育渗入语文教学

《新课程标准》将语文学科定位于交际工具、文化载体,要关注学生的语言能力,提升学生的文化品位,增强学生的文化积淀。本文探讨的是如何在语文教学中进行传统礼仪教育。     

全员参与 聚焦课堂 探索互补

如何实现网络教育与传统教育的优势互补是我们每个教育工作者当前面临的重大课题。我校以教学实践为切入点，以教学案例为落脚点，进行了深入的研究。     

语文课堂教学中联想力的培养

随着社会的发展,学校教育加速了传统教育向创造教育的转变。如何结合语文课堂教学培养学生的联想力,培养学生的创造力成为当今语文创造教育亟待解决的问题,在这之中,联想是最活跃的创造性因素。     

国画教学中渗透爱国主义教育心得

在美术教育过程中渗透思想教育理当是美术教师的神圣使命,但如何在美术教学中开展思想教育却是一个并不轻松的问题。在多年的教学实践中我深感:中国画蕴涵着丰富的中华传统文化,以独特的魅力吸引着广大学生,因此,教师有理由有必要在国画课教学过程中培养学生的审美能力,陶冶他们的道德情操,激发他们的爱国热情。我在教学中以审美教育为主线,循序渐进、因势利导,把中国美术史、中国画理论、中国画技法结合起来,对学生渗透爱国主义教育,起到了春风化雨、润物无声的效果。一、技法美:激发学生的民族自豪之感技法的传授与训练是中国画教学的主要…     

中国特色的教育现代化浅析

在国际教育改革日新月异、中国的社会主义市场经济蓬勃发展的宏观背景下，我国的教育现代化道路该如何走?本文重点从以下三个方面——如何对待传统教育、如何认识中国的现实、如何认识教育的开放——论述了中国教育的发展必然具有自己特色。     

浅议新课程下如何进行中学化学课堂教学创新

新课堂教学创新已被提出多年,至今仍未成为一门完备的理论体系,它是一种探索性、研究性、改革性和除弊立新性很强的教育实践。根据现行教育的实际,本文浅谈新课程下如何进行中学化学课堂教学创新。本人在教学实践中通过一些中学化学教学实验、总结归纳出一些富有成效的教育创新,这些教学成果对优化新课堂教学,提高教学质量有一定的意义。     

如何在思想政治教学中实施中华文化传统教育

本文就如何在思想政治教学中实施中华文化传统教育，从课堂教学的各个环节和第二课堂两个方面进行了论述。     

现代教育与高校的教学改革

人的思想的转变是社会变革的先导,同理,进行教学改革,首先应该是教育思想的转变。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要改革高等教育体制包括改革招生制度和分配制度等。同时也强调改革教学内容,改进教学方法,努力提高教学质量,为社会主义现代化建设培养所需的人才。因此,当前教育理论界正在进行的关于传统教育与现代教育的讨论,是十分及时的。究竟什么是传统教育?什么是现代教育?它们各有何特点?如何正确对待传统教育和现代教育,高等学校的教学应如何处理各方面的关系,实现教育思想的转变。     

如何在教育教学中加强中华民族优秀传统道德教育

本文阐述了在教育教学中加强中华民族优秀传统道德教育的八方面的内容,包括弘扬爱国、爱民思想;提倡民族气节;推崇"仁爱"的思想;提倡勤奋好学的学风;重视立志、自省修养;强调孝敬父母;注重真诚交友;珍惜劳动成果,以及如何加强这几方面的教育。     

新课程初中物理创新教育

创新,要靠教育;教育,也要创新.两者是一个有机的整体.在新课程改革进行得如火如荼的今天,初中物理教育也将由传统教育向创新教育转变,踏上一个具有划时代意义的伟大征程.那么,如何在初中物理教学中进行创新教育呢?     

对语文教学的反思

在新课程改革之前,高中教育基本是按照传统方式进行日常的教育和教学工作,但是新课程改革的实施,无疑是一种新的挑战,同时也给教师带来一定的压力,如何将压力化为动力,如何尽快提升自己的专业素质,适应新课程改革,经过两年多的教育实践,我认为重要途径之一就是应该重视教学反思。     

基于网络条件进行数学教学整合的反思

如何利用计算机信息网络资源。服务数学教学并改进数学教学的传统模式．这个问题是当前信息技术教育普及进程中的一个探索热点问题。基于网络环境下的教育模式正冲击着传统的教育模式．而且必将成为新世纪的主流教育模式。因此，努力探索与实践基于计算机网络环境下改革小学数学教学，有着十分重要的意义。