把班级建成一个理想的学习环境

一、创造理想的学习环境 理想的学习环境,一般指优美的校园自然环境,整洁的室内学习环境,和谐的人际环境和健康的舆论环境。良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始地高效运转,而且能陶冶学生情操,净化学生的心灵,激励学生勤奋学习,积极向上,促使学生全面发展,健康成长。为此,我在学生中间倡导栽种绿化,美化环境。     

如何把班级建成理想的学习环境

随着素质教育的进行,班主任的工作愈来愈受到重视。为了调动学生的学习兴趣,下面谈一下如何把班级建成理想的学习环境。     

把班会建成学生向往的乐园

班会活动是实现班级管理目标的桥梁。组织好各种活动,让班会成为学生向往的乐园,是创建优良班风学风的有效途径。怎样组织班会活动才能实现活动效果的最大化呢？     

让班级成为学生放飞心灵的乐园

一、让学生的心灵释重每每在电视上看到高考过后高三学生撕书的“壮观”场面时,我经常想起自己高考过后的情形：先和室友打牌三个通宵,随后将所有的书打包卖废品,然后和几个同学露宿街头卖西瓜。并且一起发誓以后不当老师,因为不想让学生的心坠上沉甸甸的铅块。但阴差阳错,我最终还是走上了教师这个工作岗位。     

一个班级就是一个家

家是什么?家是温馨,家是快乐,家是一个人健康成长的乐园!一个班级就是一个家,这个家里有家长,有小孩,也有来宾。这个家里的成员们一起享受着成功的喜悦,分担着失败的痛苦……我就是以这样一个理念经营着我们共同的家——三年级(四)班!回忆两年多的成长历程,作为家长的我,怎能不百感交集?     

浅谈如何营造良好的班级学习氛围

如何营造良好的班级学习氛围,对于一个班集体的建设而言是举足轻重的.一般说来,学习氛围与德育是紧密相关的.良好的学风会促进班级的德育工作.它不仅制约着学生个体行为的方式和习惯,而且左右着学生品德的发展方向,从而对学生的品德形成和言行起着潜移默化的影响,我认为只有平时正确地引导学生,形成“严谨、进取、求实、创新”的学习氛围,才能促进班级德育工作的有效开展.     

创建班级精神文化共筑学生精神乐园

实施高效课堂,对建设班级精神文化提出了新的要求。通过拟定班名、班歌、班训,创新班级管理方式,实施新课堂教学模式,在全班宣读誓词等策略,可以创建班级精神文化,共筑学生精神乐园。     

浅谈高一年班级学习氛围的营造

作为转折点和起步的高一年,面对现在充满诱惑的社会环境,学生很容易出现迷茫。故而需要营造一个良好的班级氛围来引导学生学习。不仅学习理论知识,也学习做人、做事。本文从让学生自己想要学、自己懂得学和快乐学习三个方面阐述高一年班级学习氛围的营造。     

让阳光管理的班级成为学生精神的乐园

学校德育工作是塑造学生心灵的工作。教育的产品是学生,如果学生学业成绩不合格,教育的产品充其量是一个次品,但如果学生的思想不合格,那教育的产品将是一个可能对社会造成危害的危险品。班级是学校的基本教学单元,是教师特别是班主任提供教学和管理服务的重要场所。学生是班主任的首要工作对象,班级是班主任的第一现场。让自己的班级管理充满阳光的味道,使她成为学生成长的精神乐园。把班级成为乐园还给学生,是班主任工作之首。     

发生在班级管理中的理念碰撞

一位年轻的班主任，毕业不到一年，工作热情非常高，深受班里学生的喜欢，也得到了学校领导和同事们的肯定。可是，有一天，她站在我面前，诉说班里发生的一些不愉快的事情，露出了一脸的苦恼。原来，最近班级的常规有些散，而自己却没有一点办法解决这些问题。     

如何打造有浓厚学习氛围的班级

众所周知,一所好的学校、名校都必须有社会各界认可的良好的校风、学风和教风,这样的学校必然是由众多拥有良好的班风、学风的班级来组成的。大凡拥有良好的班风、学风的班级,往往都能形成浓厚学习氛围,这是容易出好成绩、学生人人向往、师生幸福指数高的优秀班级的关键。     

论高职院校班级英语学习氛围的创建

在中国,学习英语的人群越来越庞大,英语学习在各级校园中的受欢迎程度与日俱增。班级良好英语学习气氛的营造对提高高职院校学生英语水平方面发挥着非常重要的作用。本文从创建班级良好英语学习氛围的必要性和对策的角度提出一些构想。     

让课堂成为学生学习的乐园

个别学生未领会学习目标．在学习方式上也未掌握正确的方法．再加上日常课堂呆板无趣．学生学习积极性不高．我们试图对教学方式进行创新．让学生“愿学”：指导学习方法,让学生“会学”：结合生活实际．让学生“想学”．     

让课堂成为学生学习的乐园

个别学生未领会学习目标,在学习方式上也未掌握正确的方法,再加上日常课堂呆板无趣,学生学习积极性不高。我们试图对教学方式进行创新,让学生"愿学";指导学习方法,让学生"会学";结合生活实际,让学生"想学"。     

把班级建设成美好的精神港湾

人总是在一定的文化环境熏陶中成长的。作为一名班主任老师，我认为班集体就是学生成长的摇篮，就是学生成长的文化环境之一。从某种意义上说，良好的班级氛围不仅能催人奋进，而且能影响校风乃至整个社会风尚。     

学习的乐园 生活的家园——记四川师大附属实验学校

具有50年办学历史的四川师范大学附属实验学校，座落在环境优雅的四川师大校园内。特殊的人文环境给她注入了深厚的文化底蕴，营造了“校中之校”、“园中之园”的育人氛围。     

让课堂成为幼儿自主的学习乐园

让课堂成为幼儿自主的学习乐园，这是当前幼儿教学面对新课程改革的自觉回应。从目标、新知、过程、问题、方法等五个方面，提出了课堂教学的应对策略：即让幼儿自主去确定目标；让幼儿自主去发现新知；让幼儿自主去参与过程；让幼儿自主去提出问题；让幼儿自主去掌握方法。     

笃行·静思——班级的氛围和境界

氛围影响人,环境塑造人。要形成积极向上的班级氛围,创造良好的学习环境,我认为要从“静、思、恒、争、和”五个字入手。