2006年5-6月号“数学潜能知识竞赛”获奖名单

·;，:·.·‘··.-:‘·:，-二，;-;三，-:，三::::，‘-..--二:，三，二‘·二;，，杨继胜寥晓慧贾璐宇周林曾明书乞张栖易亚寒王娅薇陈俊雅王柳张少鹏李崇牛文芬汤友金河南内乡县赤眉第二初级中学一(匀班(刘金辉)四JI!简阳市阳安中学外国语学校08级1班四川简阳市阳安中学外国语学校O8级1班山西朔州市朔城区二中168班四川简阳市阳安中学外国语学校o8级8班四川简阳市阳安中学外国语学校08级1班四川简阳市阳安中学外国语学校08级4班四川简阳市阳安中学外国语学校08级8班四川简阳市阳安中学外国语学校o8级8班四川简阳市阳安中学外国语学校…     

线性教学与多维教学

个人简介:黄健如,1944年2月生,江西临川人,南昌市教育科学研究所教学研究员,特级教师。曾荣获首届全国外语园丁奖、首届全国高中英语优质课决赛一等奖教师指导奖、陈香梅奖等30余种奖项。他提出并主持开展的《外语三维目标评价教学》课题研究实验项目,被定为国家教育部“两省一市”高中课改江西省外语学科主题课、南昌市教育科研“九五”规划重点课题。课题研究论文获全国首届外语教育科研优秀论文评比一等奖,并由当时全国教育核心期刊《课程·教材·教法》刊登。     

《历史教学》第80卷(2003年7～12期)总目索引

专题讨论·关于中学历史课程改革及教材编写的讨论·对普通高中历史课程性质和基本理念的认识———《普通初中历史课程标准(实验)》浅析刘军(7·5)《普通高中历史课程标准》(实验)摘选中华人民共和国教育部制订(7·9)关于中学历史教师评价的思考马凤鸣(7·14)素质教育呼唤教材改革马宏武(7·17)谈谈大众历史教育的偏失钱乘旦(8·5)中学世界史教材改革应从史学观念的更新入手———谈“全球史观”及其运用问题刘文涛(8·10)普通高中历史课程设计思路浅析刘军(8·15)乡土史的教学规范问题姚锦祥(8·19)一所民办学校课程改革的探索———访山…     

原型·领悟·迁移·启示

原型·领悟·迁移·启示甘肃高台县一中（７３４３００）李亚策１９９５年全国统考化学试卷的第２８题，虽然以信息题的形式出现，但是实验室制备硝基苯的技能属于基本实验内容，而且是教师在课堂上必须做的演示实验，这个题所考核的基本操作内容有：浓硫酸与浓硝酸的混合...     

树教师新风 展地理风采

刘秀梅自治区特级教师、高级教师,现任教于宁夏银川市实验中学。首届"全国优秀中学地理教育工作者"、自治区优秀教师、自治区骨干教师、银川市首届"凤城名师"、银川市地理学科名师工作室主持人、银川市高中地理兼职教研员、全国"一师一优课"评审专家;多次荣获部级优课、自治区优质课一等奖;先后在自治区及宁夏大学进行专题讲座8次;在地理专业期刊发表论文十余篇,公开出版专著一部;主持自治区级课题两项,其中一项获一等奖;培养青年教师二十余人。     

“失效”始于“转变”

最近几年，我县教育科研成果比较显著，其中县实验小学、第三实验小学还承担过全国小语会科研课题，2004年成功举办过“福建省小学课题研讨交流会“，所研究课题不仅顺利通过全国小语会结题验收，还荣获全国小语会课题研究评选一等奖，得到了崔峦理事长和吴立岗教授等专家的高度赞誉。这些教育科研实效的取得，主要是因为基层学校在研究过程中实现了三个转变。     

家教故事

本文主人公岳行，18岁，现在是河南省实验中学的高三学生。2002年，荣获全国高中生化学竞赛河南赛区一等奖；2003年，荣获全国高中生化学竞赛河南赛区一等奖第二名，全国一等奖第二名，被保送北京大学化学系。     

《历史教学》第79卷(2003年1～6期)总目索引

专题讨论·关于中学历史课程改革及教材编写的讨论·关于编写中学历史教材的几点意见齐世荣(1·5)历史教育的根本目的是培育科学的历史观庞卓恒(1·10)甲午战争琐议———以高中课本“甲午中日战争”为例戚其章(1·12)重视历史课开好历史课王宏志(1·15)建设务实有效的21世纪的中学历史课程———著名教学研究专家聂幼犁先生访谈录本刊编辑部(1·19)英国历史科国家课程标准论析李稚勇(1·26)中学历史教材编写刍议谢俊美(2·16)《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(中国近代史部分)与教材编写问题略论田海林(2·18)从“教本”到“学本”…     

“学堂·主人·训练”教改课题第一轮实验研究成果概述

“学堂·主人·训练”教改课题立项单位是国家教委教育发展研究中心。课题于１９９９年１２月完成了第一轮实验。 一、构建形成了以“学法”指导为中心的实验教学模式： 本课题以“学法”研究为实验核心之一，形成了研究“学法指导”体系：自学整册教材、自学一个单元、自学一篇课文。自学一类课文，比较学习，高效学习，重复学习，归类学习，五步自学法等等，使学生在半年至一年中，初步形成自学习惯，初步掌握一系列自学方法并能运用这些方法解决问题，较大幅度地提高学习效率。 二、构建了以学组为单元，在班级的管理中以“自控·监控”…     

电教“高原期”及其对策

电教“高原期”及其对策马培荣（四川石柱中学·四川·６４８１００）我国电化教育重新起步，至今已走过了十三个年头。十余年来，中小学电化教育有了长足的发展、特别是重点中小学，在电教实验研究中起了很好的带头作用，在应用上起到了很好的辐射作用，取得了一些好成果...     

太钢六校课改试验成果获全国小语会首批教科研评比一等奖

〔本刊讯〕　日前 ,太钢六校独创的“自学·交流·练习”教学模式实验成果在中国教育学会小学语文研究会首批教科研成果评比中获得一等奖。1 999年 ,太钢六校独自创立了“自学·交流·练习’教改试验项目 ,2 0 0 1年被全国小学语文教育学会正式立项为第一批教育科学研究项目。该试验课题创立以来得到了省内外教育专家的一致好评。专家们认为 ,该教学模式代表了素质教育发展的大方向 ,适应了课程标准的新要求 ,它把发展学生的学习能力放在了首位 ,试验几年取得了明显的教学效果 ,是一种值得推广的新型的教学模式。本次评比共评出五个一等奖 ,…     

生活·教育·活动

和朱静怡交往,你很容易被她打动,她对孩子的爱,是从心底自然流淌出的真诚、无私并且充满智慧的那种爱。她当过园长,当过教研员,但她说她最想当的是教师。成为全国教育系统劳动模范,她这么说;成为全国三八红旗手,她这么说;获得湖州市政府“突出贡献技术人员”称号,她还这么说:她主持并研究的“发展幼儿能力课程建构实践与研究”课题,荣获浙江省人民政府首届基础教育成果评选一等奖,她仍然这么说。这一组《生活·教育·活动》是她长达近四十年教师生涯中的零星花瓣,我们虽看不到完整的花朵,但花的清香依然沁人心脾。     

第六届“雨花奖”全国中学生作文比赛获奖名单

初中组一等奖《由两件事引发的思考》陕西汉中市三中范烨《小谈保护环境的重要性》江苏苏州市跨塘中学蒋丹(跨世纪的思考,新世纪的曙光》河南永城县永夏矿区一中 王猛二等奖《拾物拒还,情理难容》—驳《拾物归己合法论》天津市实验中学庞秀玉《有“礼”还应有“理”》浙江温州市八中一诸远源《猎人·中学生·法》—读漫画(猎人)有感责州赫章县古达中学张(粗话小议》宁夏自治区西吉县二中程三等奖《心中有法红胜火)(从“囚禁”孩子谈起》江苏张家港市晨阳中学四川奉节县康乐中学 徐海霞_郑红(美国人也闯红灯了》江苏江阴县一中陈澄《勿以善小…     

《尊重·基础道德》课题研究给我的启示

《尊重·基础道德》课题研究给我的启示一七一中学　李宁我做班主任工作近２０年了，面对９０年代的青少年，我感到班主任工作必须有所改革。本学期我有幸参加了《尊重·基础道德》“九五”研究课题的实验工作，课题的崭新内容给了我启发。在课题组指导下，我带领学生开展...     

科普英语翻译竞赛·1获奖名单

张佳楠天津市西青区杨柳青一中修贤超河北省临西县第一中学高二(8)班张佳雪山西省实验中学高。507班杨明山西省太原市第三十中学高045班孙瑞泽山西省晋中市榆次一中。402班张果成潘柏含郑泽嘉上海市华育中学辽宁省铁岭市第一高级中学2007届12班上海外国语大学附属外国语学校高一(l)班上海市光明中学高一(6)班新疆吐鲁番地区实验中学高一(l)班涛静严郊科普英语翻译竞赛·1获奖名单~~     

教师美术·书法作品选登

晨雾(水彩)春意(中国画)梅园石榴(中国画)忆江南(书法)率真(书法)葛震昊亚俊顾跃进陈玉宇李少为①②③④⑤户冷才恐价该口︸尸曰月l了︸朔︸l了」多公杏二,考·,于今汽‘李艺;承甚琴多“犷乡r一怨惬口加梦洲呈岛么︸伙之,﹄﹄八一︺讨f尸飞,\君少一准、一列动夕︸共弓增一︺夕协︸哈·岛小打指兴大鱼网荣获l洲O年土尔其国际儿童画大赛一等奖作者指导教师学校郭红武家兴唯宁李L难城小学教师美术·书法作品选登@郭红~~     

以科研提高教师能力

上学期,我县教研捷报频传。在全国数学读讲精练研讨会上我县代表广西展示了两节课例,分别获得一等奖和二等奖;在广西小学教师基本功大赛的评比中,我县一教师荣获二等奖;北京景山实验学校在江苏镇江市实验学校召开的年会上,我县三所实验学校的实验报告、论文均获一等奖。县教育局作为实验区的组织者,也荣获该课题(教育部“十五”规划课题的子课题)的组织奖。是什么原因使得我县教师在全区、全国的大赛中频频获奖?探其原因主要有二:一、引进科研促理念转变,重理论提升提高教师教学水平的关键在于教育理念的更新,而教育理念的更新必须通过开展…     

关于表彰“2006年度《云南教育·基础教育》优秀作品”的决定

为培养一批相对稳定的骨干作者,切实提高刊物质量,根据《〈云南教育·基础教育〉优秀作品奖励办法(试行)》之规定,现决定对《云南教育·基础教育》2005至2006年度优秀作品给予表彰奖励(一等奖5名;二等奖11名;三等奖15名;新人新作奖4名;特别奖19名)。附件:《云南教育·基础教育》2005至2006年度优秀作品获奖名单一、优秀作品奖(31篇)1.特等奖(空缺)2.一等奖(5篇)作品作者单位关注学关注差异邓建明云南楚雄州教育科研所“左右”教学片段与评析刘丽萍昆明市西山区育红小学《黄河象》教学片段与评析谢静宋楚琨云南师范大学附属小学数学活动应突…     

郭雄：教数学要从抓做人开始

调入延安中学的第一年,郭雄带教的那届初中生中竟有一百多人在市级以上数学竞赛中荣获等第奖,其中还有不少学生是跳级参加竞赛而获奖的。这在即便是具有数学传统的延安中学,也是一个不折不扣的冷门。在其后的教学生涯中,他和其他教师一起指导的学生,荣获过上海市初中数学竞赛团体冠军,其中10人获一等奖,占一等奖总人数的1/3;荣获过全国初中数学联赛团体冠军,其中有两个学生还得了满分;三位学生参加市级和市级以下的高三数学竞赛,获一等奖4人次,等第奖10人次,创出了     

关于“电教思维”的探讨

关于“电教思维”的探讨向容德（四川通江中学·四川·６３５７００）全球范围内的教育技术革命推进了我国整个教育系统（普教、职教、成教）的协调发展，各种传播媒体在课堂与远距离教学方面的有机结合，给发展中的电化教育提出了新的课题目标。在这些教育系统中，无论什...