现代汉字字形的识记技巧

[考点阐释]2004年《考试大纲》有"识记现代汉字的字形"。2005年新考纲仍保留这一考点。命题特点是:①所选词语的范围主要是出自国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的《现代汉语常用字表》中常用字(2500个)和次常用字(1000个);②所选词语均为常用词语且其中易误写的字,错误字形均为别字;③干扰点为同音又形似字;④选项词语的总数为16个,其中既有双音词,又有成语(短语);⑤有时也出语境题。     

识记现代汉字的字形

要求正确识记现代汉字的字形。“现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规范形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等，是汉语运用的基本功。     

识记现代汉字的字形

考测点导航 1.区别同音字、近音字的字形。2.辨识形近字。3.识别音同、形近字。4.注意现代汉字的规范。典型题点击 一、下列各组词语中,有错别字的一组是【 】 A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B.质疑 不容置疑 符合 随声附合 C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D.株连 珠联璧合 大意 微言大义 (2002年全国高考题) 二、下列各组词语中,没有错别字的一组是 【 】 A.戳穿 力挽狂澜 暧味 食不果腹 B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗 (2001年全国高考题) 【解说】 要提高学生的素质,…     

如何识记现代汉字的字形

如何识记现代汉字的字形?研究近六年(1999年～2004年)的高考字形考查题，可以发现：凡是书写为错别字的，均是别字，而非错字。     

识记现代汉字字音的策略

高考识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。一般以选择题的形式,考查的范围基本限定在2500个常用字内,个别出自1000个次常用字。考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字,难点就是难读字的读音和形近易混字的读音。     

专题2 识记现代汉字的字形

【解析】答案B。A项中的“蜚”应为“斐”。“蜚”有二义，一指蝗虫一类的昆虫，二相当于“飞”，都不能用来修饰文章。而“斐”的意思正是“有文采的样子”。C项中“烦燥”的“燥”应为“躁”。“燥”指缺少水分。“躁”指性急、不冷静。D项中的“负”应为“副”。本词的意思是指人空有其名，实际能力与名声不相符合。“负”没有符合的意思，“副”才有。     

专题二 识记现代汉字的字形

[考点解读]1．2011版语文课程标准要求初中学生：“能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。”2．能够正确而规范地书写汉字。3．各省或地级市中考主要是考错别字的识别,能够识记常见常用的汉字,考查点主要集中在同音字、音近字、形似字以及成语上。这是由汉字的特点...     

第二节 识记现代汉字的字形

正确区分形声字。中国汉民族文字是表意文字，90％以上的字是用“形声”方法造出的。“形声字”由两个部分组成：一个部分表示字的读音，叫声旁；一个部分表示字的意思，叫形旁。相同读音的字由于共用一个声旁，因此容易搞混，但是因为所表示的意思不同，形旁又有区别，因此我们要严格区别字的意思，识记汉字字形。如“书籍”与“狼藉”；“裁判”与“栽树”。     

第二节 识记现代汉字的字形

[知识梳理]综观近两三年的各地中考试题，主要集中在对汉字书写的考查，对容易写错或者容易误用的字的辨识，或将错别字纠正。出现错别字的原因主要有同音误 用，形似误用以及不规范简化等，为此要掌握以下知识点：     

用“链式记忆法”识记汉字

某海军电子工程学院邓传珏教授发明了一种高效记忆法———“链式记忆法”，被称为学习的“金钥匙”。例如：我们要记住一个汉字“黔”，如何快速准确地记忆呢？第一步：看清———第一眼要看清、看准“黔”，这个字的形象，给大脑输送一个清晰而准确的信号。看清“黔”的左右结构由哪些笔画组成，尤其注意右边偏旁是“今”而非“令”。时间３秒钟。第二步：熟读———即连续诵读，或默念，或拼读“黔”字的拼音“qián”３－５遍，时间３－５秒。第三步：释义———即连续读完后立即理解、记忆“黔”的意思（贵州），次数２－３遍，时间３…     

快速识记形近字读音趣诀

遇到形近字，仔细来辨认。 如戊戌戍戎，读音容易混。     

琐谈如何识记现代汉字的字形

现代汉字的字形指目前通行的汉字的规范形式。正确识记字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等,是汉语运用的基本功。一、命题趋向与命题重点字形的考查正在逐步过渡到以国家语言文字工作委员会和国家教委联合公布的《现代汉语常用字表》为主,《现代     

巧记忆 重辨析——“识记现代汉语普通话的字音”考点分析

《普通高中语文课程标准》要求:"了解语言文字法规的有关内容,增强规范意识,学会辨析和纠正错误,提高语言文字应用的正确性和有效性。"而"识记现代汉语普通话的字音"也就成了高考的必考点。2007年高考,全国18套试卷中有11套试题考查了语音。纵观近几年高考,这个考点考查的主要是生活化的、使用频率较高而又容易误读误写的字音,其范围多为2500个常用字和1000个次常用字。考查的形式主要有如下六种:     

识记汉字的字形

【考点说明】判断对误是多年来考查字形的主要方式 ;课本以及报刊上常见常用的字是考查的主要指向 ;别字 ,特别是成语中的别字是字形考查一个热点。从２００２年高考有关字形方面的考查情况分析 ,在检测的难度上 ,２００２年均为常见字词 ,没有较为生僻的字。复习时要关注使用频率高的同音字和多音多义字。【能力精炼】１ 下列各组词语中没有错别字的一组是（）Ａ 反馈振聋发聩贬值针砭时弊Ｂ 遐想闻名遐迩折叠层峦迭嶂Ｃ 剪彩神采飞扬涣散涣然一新Ｄ 覆盖天翻地覆付款入不付出２ 下列各组词语中没有错别字的一组是（）Ａ 紧急急不可待委屈…     

识记汉字的字形

【考点说明】在复习中应注意以下几点 :①以义为纲 ,据义辨形。汉字可结合具体的语境、语义来辨别字形。②借助资料 ,归纳整理。一方面要利用好字形正误表 ,另一方面要整理一批形近字、多音多义字、同音字 ,注重平时的积累。③把握规律 ,辨义取字。其一 ,可借助形声字其形旁表义的规律 ,判断字形 ;其二 ,可依据汉语构词的法则 ,进行推断 ;其三 ,可根据历年高考中字形考察中多考别字这一特点 ,对形近字、同音字、多音多义字加强识记。【能力精练】1 下列各组词语中没有错别字的一组是(　　 )Ａ 事迹　英雄业迹　淹没　湮没无闻Ｂ 追究　既往…     

高考能力训练系列 识记现代汉字的字形

〔考点说明〕十多年来 ,现代汉字字形一直出现在高考语文试卷中。从题目的设计看 ,它有如下一些基本特点 :一是命题的主要内容逐渐集中于常用错别字的考查 ,如“娇生贯养”的“贯” ;二是将字形和字义结合起来进行考查 ,如“惨绝人圜”的“圜” ,是“地域广”之义 ,“人寰”是指整个“人世” ;三是题型上或者选出有错别字的一组 ,或者选出没有错别字的一组。明确这些基本特点 ,对我们复习这一知识点有一定的指导意义。要正确解答好这一类题目 ,首先要明确造成错别字的一些基本原因。 1 因形近而偏旁混淆造成错字 ,如“好高骛远”的“骛”与…     

现代汉字中的记号字

随着汉字的演变,现代汉字中记号字占的比例越来越大,然而对记号字的界定、分类标准仍然不太清晰.本文从记号与记号字,造字与构字的区分等方面来分析记号字,从而对记号字进行分类.     

专题2——识记现代汉字的字形

近几年的高考试题及《考试说明》对汉字字形的考查，经历了这样的变化；汉字书写正确，字体端正—汉字书正确——正确识记现代汉语的字形——识记现代汉语的字形——识记现代汉字的字形。十多年来，汉字字形高考必考，重现率100%，其命题趋势有如下特点：一是题型较单纯，以单项选择题为主；二是考查常见常用字中的错别     

现代汉字的字理分析

古代汉字是现代汉字的产生之源 ,现代汉字是古代汉字的流变。三千多年的历史变化 ,现代汉字的字形结构与甲金文、小篆的字形结构已经有了许多的差异 ,现代汉字的字义与《说文解字》所说的本义也有了很大的距离。这是我们今天分析字理时不能不注意的问题。所谓“字理”,指的是字形与字义、字音的联系。这是一种客观存在 ,该如何分析就如何分析 ,不能是此人讲此理 ,彼人讲彼理 ,因人而异 ;也不能是因时而异 ,因地而异。当然 ,也会有一些字的字理一时弄不明白 ,自然允许仁者见仁 ,智者见智。但这样的字更要求按科学的规律进行深入探讨 ,并不是…     

从“字”字看汉字的奥秘

中华汉字的特点是“象形”和“会意”。以“字”为例，通过剖析，知道“字”的本义是生育，可引申出怀孕、出嫁、养育、教育、治理等含义,后来才衍生出文字、字体、书法、字据等诸义。