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一、课题研究的目的在新世纪经济与国际接轨的新形势下，探索如何实现“语文学习和以知识经济为特征的新世纪密切结合”的宏观目标，探索如何在学校教育的主渠道上，转变语文教学的职能，高效地培养学生的语文能力，有着不可低估的重要意义。本课题研究的目的就是为了把学生培养成为具有高尚品质、善于做人、富于创新精神的新世纪接班人；为了全面推进素质教育，把提高学生的读说听写能力落到实处；为了创建一支高素质的具有创新能力的语文教师队伍，将现代化的教育落实到语文教学中去，更有效地提高语文教学质量。学生进入高中段后，随着年… 相似文献
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学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,小学语文教学要培养学生形成良好的语文素养和科学素养。在日常教学中,摸索培养学生的创新能力方式和方法。 相似文献
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何朝霞 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
在高中语文教学中,研究性学习的重要性越来越明显.那么,如何指导学生进行研究性学习是摆在所有语文教师面前的一道新的研究课题.几年来,在我校年级备课组教师的通力合作下,我们对研究性学习课题筛选展开了系列的探讨和研究,尝试了一些做法. 相似文献
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体验学习是使学习者完完全全地参与学习过程,使学习者真正成为课堂的主角。教师的作用不再是一味地单方面传授知识,更重要的是利用那些可视、可听、可感的教学媒体努力为学生做体验学习的准备工作,让学生产生一种渴望学习的冲动,自愿地全身心投入学习过程,在亲身体验过程中掌握知识、培养能力。笔者就语文教学过程中的体验学习谈谈两点尝试。开放课堂主体参与我们要敢于且必须放下架子,勇于丢掉面子,给学生营造一种敢说、敢想、敢做的开放氛围。我在教学实践过程中努力创造这种氛围,例如:建立坦诚、平等的师生关系,与学生无话不谈,培养激烈… 相似文献
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随着人类的进步和科学技术的飞速发展,人类社会进入了知识激增的时代。因此,培养合格人才是时代发展的需要,也是现代教师的根本任务。那么如何让学生适应社会的发展,提高自身素质呢?我认为,在课堂教学中培养学生动手动脑、自主学习的能力显得尤为重要。对此,我在语文教学实践中作了以下几点尝试: 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准(实验稿)》在第二部分"课程目标"的"阶段目标"第四学段中说:"阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。" 相似文献
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小组学习是学生进行自主学习的一种有效途径.随着4人小组、T形小组,6人小组的开展运用,广大教师和学生越来越认识到小组学习的优势.它的推广和普及成了素质教育中一道靓丽的风景线.我们在学习和借鉴了一些优秀教师的小组学习方法后,在语文教学中又做出了一些新的尝试. 相似文献
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小组学习是学生进行自主学习的一种有效途径。随着4人小组、T形小组．6人小组的开展运用，广大教师和学生越来越认识到小组学习的优势。它的推广和普及成了素质教育中一道靓丽的风景线。我们在学习和借鉴了一些优秀教师的小组学习方法后，在语文教学中又做出了一些新的尝试。 相似文献
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随着我国成功加入WTO,中国的教育必须与世界接轨已成了无法回避的选择。中国的教改以前所未有的速度和力度深入发展。在这种形势下,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题项目《职业教育教学改革的研究与实验》开题了,这对于创业之初的职业技术教育来说无疑是个振奋人心的喜讯,然而更多留给我们的则是深刻的思考和艰苦的探索。该课题的子课题《目标教学与素质教育的比较与研究》也即将拉开开题的帷幕,对于《目标教学与素质教育的比较与研究》,笔者有如下几点不成熟的见解: 相似文献
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《语文新课程标准》明确指出：“语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、 相似文献
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教学目标是教与学的行为指向与目的,它制约教学设计,决定教学过程和教学方法,同时又是评价课堂教学的依据。教学目标的确立,要以实施素质教育为准绳。否则,课堂教学将无法实现由“应试教育”向全面素质教育的转变。小学语文教学目标系统包括学科教学目标。年级教学目标、单元教学目标、课题教学目标和课时教学目标。它们相互关联,上下贯通。其中课题教学目标对课堂教学具有特别重要的意义,它体现教学大纲对各年级的具体教学要求。制订课题教学目标的依据有如下几方面。１．落实教学大纲的要求。在制订课题教学目标时,既要弄清教学大… 相似文献
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新近面世的《语文学习心理论》（林化君、陈黎明、张幼冬编著,青岛海洋大学出版社１９９８年６月出版）,作为《新世纪语文教师发展丛书》中唯一探讨学习理论的著作,是语文学习理论研究的一本新著。该书理论阐释注重学术性。作者在充分占有资料的基础上,对前人的研究作了梳理与取舍。本书对重要的理论问题均有论及,其中对学习策略的学习、创造性学习、学习中的心理控制等问题,不仅能够从多方面阐述,也充分揭示出未来社会学习发展的趋向,这对读者适应即将到来的知识经济时代的需要不无启迪意义。体系建构追求科学性。本书在对学习理论… 相似文献
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缪友德 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(12)
教师节前夕,贵州人民出版社出版了由贵州省教科所龙纪文主编的《中学语文目标教学设计与实施》一书。该书是在贵州省教委教研室直接组织下,省各地州市3年来开展初中语文单元目标教学实验研究的一个可喜成果,为九年义务教育教材的单元目标教学实验提供了很好的借鉴、示范作用。 相似文献
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研究是创新的基础。在教学中指导学生进行研究性学习,不仅是对接受性学习的一种补充,还能够充分发挥学生的学习主体作用,开发学生的内在潜能,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的创新精神和实践能力。在小学语文教学过程中,教师要充分发挥学生的学习主体作用,就不能仅停留在“传授”和“教导”上,而是要指导和帮助学生进 相似文献
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目前，尝试教学法已成为创新教育中普遍应用的教学方法之一。本文依据笔者的教学实践，阐述了在语文教学中运用尝试教学法培养学生创新能力的具体做法。一、提前预习———培养创新能力的开端尝试教学法是在不忽视教师主导作用的前提下更重视发挥学生的主体作用的教学方法，也就是变“我学会”为“我会学”。为了达到这个目的，“提前预习”就给学生提供了广阔的自由空间。在这个空间里，学生可充分发挥自己的能力，在听教师讲课之前做好积极的预习，这就为今后学生自我发展打下了基础。当然，教师应教会学生掌握预习方法。同时，每次预习时… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1997,(5)
介绍《考试说明》中语文能力层级的划分高考命题与中学教学关系研究课题组高考语文《考试说明》在１９９６年进行了修订，其它学科也在历年经验的基础上先后进行了修订。修订内容的一个重要方面，就是各学科能力层级的划分。不同学科对能力层级的表述方式不完全相同，有的... 相似文献