新闻节日的受众参与

一、参与方式（一）受众参与新闻节目创作,实现对新闻节目的影响力在现有新闻节目中,受众主要通过在新闻现场接受记者采访的方式参与到节目中。在这种参与方式中,受众虽然有一定的能动性,但从本质看,还是处于被动的地位：记者必须赋予受众接受采访的权利,受众才有发表观点的机会,而且被采访者的话在后期剪辑中有被剪掉的可能。     

试论专家参与档案立法的途径及其保障机制

随着社会的发展,专家参与立法已在我国实践工作中得到普遍的开展,档案立法工作一直重视专家作用的发挥,但其参与的广度和深度有待进一步的提升.本文介绍了专家参与档案立法的内涵,同时,对参与方式及其保障机制进行了探讨,在我国档案法规体系的完善工作中,专家的参与可推动科学、合理的档案良法的建立.     

新闻节目的受众参与

一、参与方式(一)受众参与新闻节目创作,实现对新闻节目的影响力在现有新闻节目中,受众主要通过在新闻现场接受记者采访的方式参与到节目中。在这种参与方式中,受众虽然有一定的能动性,但从本质看,还是处于被动的地位:记者必须赋予受众接受采访的权利,受众才有发表观点的机会,而且被采访者的话在后期剪辑     

基于网络舆论环境的政府公共决策供给机制的完善策略

群众参与政治的方式在互联网发展过程中发生了变化,大众通过网络参与政治决策是未来的发展走向。群众在参与和政府的对话过程中充当消费者,向政府说出自身的想法、表达自身的利益,政府利用输出公共政策达到群众的要求,本文就此展开讨论。     

加强听众参与对办好老年广播的重要意义

近年来,听众的参与行为在广播节目中的份量不断增加,其参与的广度和深度有所扩展,其地位对于广播业的发展也越来越重要。争取听众的参与实际上是让听众更广泛地参与到群众办广播的事业中来,是对受众主     

提高物理课堂实效初探

提高物理课堂的实效,是提高物理教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务。在课堂教学中有效的解决教学中所出现的问题,从而提高课堂教学效果。在初中物理课堂教学中,要唤起学生的参与意识,创造参与机会,培养参与能力,提高物理课堂教学效果。     

县级公共图书馆与非物质文化遗产保护

县级公共图书馆参与非物质文化遗产的保护是新疆各级图书馆工作中面临的一个新课题。文章通过县级公共图书馆参与非物质文化遗产保护的意义与存在的问题入手,阐述了县级公共图书馆在参与非物质文化遗产保护工作中应采取的措施。     

中国公民网络政治参与中的身份认同北大核心CSSCI

公民的网络政治参与是为了在网络的自由言说空间中表达观点、意见和建议,努力对政治事件、政府决策产生影响,并获得身份认同。网民的身份认同对于促进网络政治参与和现实政治参与具有重要作用,在对网民网络政治参与的案例分析中,研究我国网民身份特征及加强网民自我认同和社会认同路径,从而更好地推进我国政治民主化进程。     

国内网络参与研究文献综述

文章在广泛阅读国内有关网络参与文献的基础上,从内涵、研究对象、主要研究领域等方面对网络参与进行了总结和梳理。从前人的研究成果中发现,今后网络参与的研究应加强对网络参与主体、参与领域的多元化及理论、实践等方面的研究。     

互动参与：电视贴近观众的新方式

近两年以来,电视媒体加大了观众的互动参与,这种互动参与,使电视媒体传播方式发生了变化,具有积极意义。互动参与的形态2002年,浙江电视台经济生活频道在《经视新闻》中,首先推出电视新闻调查版块。每期新闻节目增加了一个新闻调查问题,请观众通过电话、手机短信,对调查问题发表意见。这或许是在浙江电视新闻中,出现比较早的一个互动参与传播模式。2004年,     

人格特质如何影响媒体信任和网络公共事件参与

理解不同类型个体在网络公共事件中的参与行为有助于我们更好的认知网络公共事件的特点与发展,本文采用问卷调查的方法探究了大学生群体中人格特质对媒体信任和网络公共事件参与的影响。研究发现:1.大学生群体对网络公共事件的参与行为可二分为围观式参与和互动式参与。2.高外倾性群体在网络公共事件的互动式参与中居于主导地位。3.高宜人性和神经质群体更倾向于围观事件。4.宜人性和开放性人格特质影响个体的媒体信任度,而媒体信任度与网络公共事件的互动式参与呈正相关。5.性别和学科背景对大学生网络公共事件参与行为具有显著影响。     

如何在小学数学教学中体现学生的主体地位

数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。在教学实践中我觉得要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力。     

草根化娱乐节目的特性及影响

随着电视的娱乐功能逐渐增强,人们对于电视节目的娱乐性需求也在增强。受众在接受电视媒体传播时可以主动地参与到节目中来。平民百姓参与节目的形式样态越来越多元化,从过去的淘汰类竞赛逐渐演变为今天的全民参与,电视受众作为接受者和消费者开始积极地参与其中,使得如今的电视娱     

积极参与管理抓好重点工程档案

城建档案馆作为城市建设主管部门下设的全市城建档案工作的具体组织实施机构，要积极参与到城市建设各项管理活动中去，尤其对大型工程档案的管理工作，城建档案馆要不断增强这种“参与”意识，主动参与到工程建设管理工作中。要勇于“参与”，“善于”“参与”；要学会“参与”，在“参与”中保证工程档案的完整准确。如何实施对工程档案的参与管理，     

学生才是生物课堂的主人

师生关系是多年来人们首先要研究的内容之一．在师生关系中,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着弘学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。     

在线健康社区患者参与问答行为演化博弈研究

在“健康中国行动”背景下,在线健康社区是促进健康信息和知识生成及传播的重要阵地。文章从用户角度出发,考虑信息规避,研究在线健康社区患者用户行为策略的交互影响,为在线健康社区持续发展与建设优化提供参考。文章通过构建患者用户参与在线健康社区问答的博弈演化模型,分析患者策略效益以及策略演化过程,并利用仿真模型探究参与问答中健康信息和知识接受程度、问答中健康信息和知识收益、参与问答信息风险成本等因素的作用。研究表明：在影响因素参数不同的情况下,系统稳定均衡结果存在差异。健康信息和知识接受程度、问答中健康信息和知识收益与患者用户参与问答概率正相关,参与问答信息风险成本与患者用户参与问答概率负相关。     

传媒研究视角下公民政治参与的发展路径与现状

从纵向和横向两个方面探究我国公民政治参与的发展现状,首先厘清和明确研究对象"公民政治参与"的具体内涵,继而总结相关文献及论述,在中国公民政治参与历程"两段式"划分的基础上,从传媒研究的视角提出了主动型和互动型的政治参与模式和历史阶段,对我国公民政治参与的现阶段状况进行总结,提出并分析当下我国公民政治参与中存在的现实问题。     

群体心理视角下的网络政治参与

作为政治参与的一种新形式,网络政治参与由于具有广泛性、开放性、平等性、便捷性等独特优势,已经成为公民参与公共生活的重要途径。然而在网络政治参与中,网民群体的活动经常呈现集体非理性的特点,导致原本简单的矛盾复杂化、平常的问题负面化,群体心理在其中扮演着举足轻重的角色。本文拟从群体心理视角,分析我国公民网络政治参与的问题及对策。     

环境媒体广告中的受众参与探析

环境媒体广告是一种体验性广告,受众参与在其中扮演着重要角色,按照受众参与意愿的不同可将受众参与形式分为被动参与和主动参与两大类,受众在广告信息传播过程中扮演着广告信息生产者、传播者和接受者的多重角色,并通过亲身体验对广告信息产生更深的认知和记忆。通过环境媒体的恰当选择及对其互动性的充分挖掘,并充分调动受众的好奇心等策略能有效增强环境媒体广告中的受众参与体验,达成广告目标。     

严肃议题的消解与重构--亚文化视域下的青少年政治社会议题传播

传统社会向信息社会转型的过程中,文化格局随之重塑。亚文化通过各种新媒体渠道广泛传播,从边缘地带走向繁荣。作为青少年群体的重要文化形式之一,亚文化对当代文化图谱有着独特的价值和贡献;但由于其政治性的局限,在政治传播议题中的论述还相对有限。青少年因大量时间被娱乐消费覆盖,政治参与呈现下降趋势。米姆作为社交媒体中流行文化的重要景观,大量出现在政治议题中,对识别和理解青少年亚文化有至关重要的作用。本文以青少年通过亚文化语言和符号参与在线公共议题的案例出发,探讨青少年在政治议题建构中的话语参与与认同构建;并探讨这种泛娱乐的参与方式中,公共性如何体现。研究认为,内容娱乐化的同时,米姆的政治功能也在逐渐凸显;亚文化参与代表了青少年对政治议题的多样化诉求,促进青少年对社会政治议题的关注和参与,融合且推进了个体表达与公共话语呈现,是兼具文化价值和政治意义的参与路径。