延安精神简论

延安精神是中国共产党在延安时期的革命实践中形成的一笔宝贵财富，贡献巨大，内涵丰富。延安时期实现了两次重大历史性转变；形成了以毛泽东为核心的中共中央第一代领导集体；中国革命力量实现了由小到大的飞速发展；形成了一整套优良传统和作风；积累了执政经验，培养了人才。延安精神具有民族性与时代性统一、科学性与实践性统一、大众性与革命性统一的特征。延安精神的基本内容有：坚持坚定正确的政治方向的革命精神（核心）；实事求是的科学精神（灵魂）；为人民服务的公仆精神（实质）；自力更生、艰苦奋斗的创业精神（动力）。     

论延安精神的时代特征

延安精神是中国共产党人把马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物。其主要特征是：实事求是,理论联系实际;艰苦奋斗,清正廉洁;注重农业和农村经济;尊重知识,尊重人才。这些特征,具有鲜明的时代性,对于有中国特色社会主义现代化建设意义非常重大。     

试论延安精神的科学内涵与现实意义

老一辈革命家在战争年代塑造的延安精神,保证了社会主义革命和建设的一个又一个胜利。那么延安精神的科学内涵是什么？在发展社会主义市场经济的条件下，延安精神的现实意义是什么呢？笔者对此进行了全面论述。     

用延安精神坚定党员干部理想信念

延安精神是中国共产党在民族危机深重的年代用理想信念铸成的。理想信念是中国共产党人的第一精神支柱。当前,必须从中华民族优秀文化传统和革命精神诸如延安精神中汲取养料,以坚定广大党员干部的理想信念。     

论延安精神与党风建设

延安精神有她深刻的内涵，现今党内的不正之风的纠正也可以依靠延安精神，延安精神对重塑党的形象和加强党风建设仍然具有重大的现实意义和指导意义。     

"人文教育"与"关怀教师"

人文教育已成为当前教育改革的热点,如何将人文主义思想渗透于教育理念中,成为教育者思考、研究和实践的出发点和归宿。本文从人文主义教育观出发,针对目前我国教师工作现状,将人文主义教育视野转向教师群体,探讨如何敬畏和关注教师生命本身,从而促使教师个人在智慧、道德和身体方面能够和谐发展。     

刍议延安精神的内涵及对当代大学生的教育意义

延安精神作为一种社会意识,不仅在革命战争年代发挥了重要的作用,时至今日,其精神内涵依然熠熠生辉。对于当代大学生来说,正确认识延安精神、弘扬延安精神、践行延安精神,具有重要的教育意义。     

延安精神与社会主义核心价值体系建设

延安精神是中国共产党和全国人民宝贵的精神财富和优良传统,它和社会主义核心价值体系本质同一、一脉相承。弘扬延安精神对于构建和谐文化,培育文明风尚,建设社会主义核心价值体系具有重要意义。     

"效率优先,兼顾公平"扩大化应用的人文反思

“效率优先，兼顾公平”原则在改革开放前期提出有其历史必然性，但这一原则在实际贯彻时被人为地扩大到许多领域。在党的十六大提出“全面建设小康社会”目标的情况下，这一做法的弊端已逐步显现。从马克思主义的“人的全面发展”价值目标出发，有必要在新时期社会主义现代化建设中强调人关怀的重要性，并将人关怀的精神渗透到社会主义社会发展观中去。     

浅谈在大学生中开展延安精神教育

延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富,在大学生中开展延安精神教育,对加强和改进大学生的思想政治工作,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成长为中国特色社会主义事业的“四有”新人,具有重要意义。开展延安精神教育,就要让大学生理解延安精神的实质,从延安精神中汲取力量,肩负起实现中华民族伟大复兴的神圣使命,增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要通过三个结合做好延安精神教育。     

弘扬延安精神与保持党的先进性

以共产主义信念为基石的延安精神,是保持党的旗帜的先进性的重要根基;以全心全意为人民服务为核心的延安精神,是保持党的宗旨的先进性的集中体现;以实事求是为精髓的延安精神,是保持党的纲领的先进性的内在要求;以自力更生、艰苦奋斗为重要内容的延安精神,是保持党的肌体的先进性的根本保证。     

延安精神与就业指导

高等院校在就业指手中应当运用与时俱进的延安精神，教育和引导学生树立正确的择业观，把实现自身价值与服务祖国人民、树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来，自觉投身于西部大开发中来。     

试论延安精神、美国精神与历史创新教育

本从维护发展民族优秀传统化的角度，探讨了延安精神、美国精神的互补融合与历史创新教育的关系。     

延安精神的时代价值

党的几代领导人一直强调在新的历史时期,要继承、恢复和发扬延安精神。新中国刚刚成立,毛泽东同志就在一封电报中提出,希望“全国一切革命工作人员永远保持过去十余年在延安和陕甘宁边区的工作人员中所具有的艰苦奋斗的作风。”(《人民日报》1949年10月27日)党的十一届三中全会后不久,邓小平同志就强调指出,要实现建设社会主义现代化强国的宏伟目标,“我们一定要宣传、恢复和发扬延安精神,解放初期的精神,以及六十年代初期克服困难的精神。”(《邓小平文选》第2卷,第369页)2002年春,江泽民同志在陕西考察工作时指出,“无论过去、现在和将来,…     

试论延安精神与西部大开发

西部大开发具有政策性、艰巨性、群体性和实效性的特点，必须“两个明”同时抓。发扬延安精神能力有推动西部思想明的发展，充分发挥西部人民的独创性，使这项法世瞩目的伟业取得真正的成效。     

延安精神——中国传统文化精神的一种提升

本文根据社会意识具有历史继承性和创造性这一马克思主义的历史唯物主义原理，研究了作为民族精神的重要组成部分一延安精神与中国传统文化精神的关系，从四个方面论述了延安精神是中国传统文化精神的提升。从而肯定了延安精神在当前的伟大意义。     

论延安精神与"三个代表"重要思想

“三个代表”重要思想与延安精神一脉相承，具有本质的一致性。延安精神是“三个代表”重要思想的历史渊源，“三个代表”重要思想是延安精神在新时期的继承发展。实践“三个代表”重要思想，必须大力弘扬延安精神。     

论民族精神的本质和内涵

党的十六大把有没有高昂的民族精神提高到衡量一个国家综合国力强弱的高度,进行全面而科学的阐释,充分表明我们党对弘扬和培育民族精神的高度重视。纵观人类发展的历史,不难发现,一个民族的形成、发展以至繁荣的过程,也是民族精神成长、培育和弘扬的过程。那么,民族精神的本质是什么?民族精神与一般民族意识有何区别?当代中华民族精神的内涵是什么?这是我们当前培育和弘扬中华民族精神需要认真思考的问题。一民族精神是一个民族历史地形成的一种群体性的社会意识。这种意识起初处于一种自发的、不定型的、不系统的状态,是直接与日常生活相联…     

延安精神与当代大学生思想政治教育

延安精神是中国共产党在延安时期培育的自力更生艰苦奋斗的革命精神,是我们党的优良传统和宝贵财富,是中国化了的马克思主义;加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。在大学生思想政治教育过程中大力弘扬延安精神,把延安精神融入大学生的生活中,可以增强大学生思想政治教育的实效性,达到事半功倍的效果。