《小青蛙哭了—笑了》课堂实录及评析

（播放乐曲《快乐的歌唱家》 ,生齐唱）师 :动听的歌声把小青蛙都引来了。（板书 :小青蛙）瞧！（出示池塘青蛙图）你能对照画面具体说说这是一群怎样的小青蛙吗？（出示句式 :这是一群的小青蛙 ,你看。）生 :这是一群无忧无虑的小青蛙 ,你看 ,碧绿的池塘 ,茂密的森林 ,美丽的蘑菇 ,仙境一般的环境 ,小青蛙显得那样无忧无虑。生 :这是一群活泼可爱的小青蛙 ,你看 ,小青蛙有的在水里自由自在地游玩 ,有的在河岸上亮开了嗓子唱歌 ,有的在荷叶上歌舞。生 :这是一群幸福的小青蛙 ,你看 ,小青蛙在池塘里玩捉迷藏 ,他们有的躲在荷叶下 ,有的藏在水…     

促进内化,激活积累——《秋姑娘的信》教学片段及反思

教学片段师：（拿出几片枫叶）这些就是秋姑娘给小青蛙、大雁、松鼠和山村孩子的信。（神秘地）想知道上面写些什么吗？生：想!师：（随手拿起一片枫叶）那我就给你们读一封吧!（佯装仔细看了一下）这封信是秋姑娘写给小青蛙的：亲爱的小青蛙：冬天快要到了,你睡觉时可一定要盖好被子,千万别着凉生病了呀!     

光的折射典型作图题解析

1．（2005宿迁市）李华在洪泽湖乘船游玩1时，发现水面下某处有一只青蛙（如下图所1示），他用激光笔照射到了这只青蛙。     

爆鸣实验改进几法

常见可燃性气体（如：氢气、一氧化碳、甲烷、乙烯、乙炔等）的爆鸣实验，通常用玻璃瓶，比较危险，且成功率不太高。现提供几种简易爆鸣方法供参考（以氢气为例）。１塑料杯法取一塑料杯（如常见的一次性杯），底部用锥子钻一孔（孔越小，爆鸣声越大）。塑料杯底部小孔先用透明胶布封住。用启普发生器制取氢气，向下排空气法收集氢气，控制收集到杯中氢气的量，可得氢气与空气的混合气体。将塑料杯倒扣在桌上，去掉胶布，用长木条在小孔处点燃。２塑料袋法取一大小适中的塑料袋（如常见的１L左右的方便袋），在袋中预留一部分空气，收集氢…     

听课笔记

执教者：上海市徐汇区建襄小学张歆执教课文：《镜子里的我》课堂实录：师：我请小朋友们为一只自信的小青蛙找找优点。（张老师开门见山,让小朋友找找小青蛙的优点,从中明白每个小朋友都有自己的长处。）     

躲雨的小青蛙

秋天,小青蛙学了一句诗：“荷尽已无擎（qíng）雨盖．菊残犹有傲霜枝。”可是这“荷尽已无擎雨盖“是什么意思呢？小青蛙带着这个疑惑进入了冬眠期。     

在“青蛙”一节课教学中培养学生观察能力的尝试

我在“青蛙”一节课教学中，对学生观察能力的培养作了一些探索，现将教学中的做法介绍如下。野外观察［第一课时］目的要求：了解青蛙及其幼体姐则的生活习性；学会观察青蛙及其幼体姐则的外部形态；了解青蛙的形态结构与生活环境相适应的特征；初步了解两栖动物名称的由来。材料用具：塑料小水桶（加盖）每小组一只、钓竿每小组一根、棉线适量、小棉球适量、钓鱼的小钩每／J‘组各一代方法步骤：1、预习课文教师设计题目，让学生在课文中找出有关答案：①青蛙的生活习性及外部形态有哪些特点？青蛙的体色与周围环境色彩很相似对青蛙的生…     

耳朵里的世界

“呱呱呱”。青蛙在开生日patry呢! （田奕宁） 小苹果真调皮,“扑通扑通”。离开妈妈的怀抱,来个高空大跳水。 （甘书聿）     

浅谈小学语文教学中的“揭示课题”

“良好的开端是事情成功的一半。”揭示课题是上好一堂课的开端。如果教师能用新颖、恰当的方法揭示课题,不仅能很自然地过渡到下个教学环节,还能有效地激发学生的学习兴趣,诱发其学习欲望。常用的揭示课题的方法有以下几种：1谈话揭题谈话揭题就是运用谈话的方法来揭示课题,导入新课。如教学（庄稼的好朋友）。教师可首先作如下谈话：同学们看见过青蛙吗？青蛙主要吃什么？（青蛙主要吃田里的害虫。）青蛙吃田里的害虫,稻子、玉米、麦子就长得更好,青蛙保护庄稼,它是庄稼的好朋友。今天我们就学习（庄稼的好朋友）——出示课题。这…     

第十四届全国生物摄影竞赛作品选（一）植物之美

l唇（玉树的嫩叶）;2东北红豆杉;3单角盘星藻具孔变种（二等奖）;4小青蛙兜兰;5荷苟牡丹;6软树蕨     

物理建模题例析

建立模型（简称建模）在近年物理中考中时有出现．现举几例分析如下．例1在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图1a所示．天降大雨时井中全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图1b中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来．     

留一点“想”的空间

《小露珠》（苏教版小语第五册）有这么几段文字： “早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。     

直击后脑勺

青蛙捉虫子大小两只青蛙比赛捉虫子,大青蛙比小青蛙捉得多。如果小青蛙把捉的虫子给大青蛙3只,则大青蛙捉的就是小青蛙的3倍。如果大青蛙把捉的虫子给小青蛙15只,则大小青蛙捉的虫子一样多。你知道大小青蛙各捉了多少只虫子吗?     

《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计

<正>教学内容：小学《音乐》（人民音乐出版社）四年级下册第三课《水乡》中的一首演唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》。教材分析：《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌曲,拍,F大调。歌曲用拟人化的手法,表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识,是一首有趣的、带有科普意义的儿童歌曲。     

延伸悟理写话——《青蛙看海》教学谈

《青蛙看海》是国标本（苏教版）小学语文教材中的一篇童话故事,叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海。苍鹰告诉它,要想看到大海,必须登上一座高耸入云的大山。这在小青蛙看来几乎是不可能的,一只松鼠启发、鼓励了它,并且引领着青蛙跟着自己一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达了山顶,它们终于看到了波澜壮阔的大海。     

饲养青蛙与浸制青蛙标本

饲养青蛙与浸制青蛙标本郧县安阳中心小学王成（４４２５１５）一、饲养青蛙１９９３年３月８日中午，我在校门前的小河里采集一些呈块状的蛙卵，移放在阳台上装有水的缸里，并放进一些水草，用鹅蛋石和一露出水面的大石块压住。４月２日孵出小蝌蚪，个头大小不同，扔几粒...     

“青蛙的观察与解剖”教案

“青蛙的观察与解剖”教案鹤峰县容美中学苏建鹤（４４５８００）实验目的：１．观察青蛙的外部形态；认识青蛙的内部构造特点。２．初步掌握解剖的技能。３．在探索分析中，培养学生的生物学能力，开发学生的探索热情。材料与用具活青蛙（或蟾蜍）、解剖盘、解剖器、大头...     

听取蛙声一片

药丸壳6个；药片壳6个；绿色、红色水彩各1管；蓝色、粉色、黄色不干胶各1张；长20厘米、宽10厘米的薄泡沫板1块；黑米6粒；双面胶若干。剪刀。材料：工具：步骤：1.将3个药丸壳外面涂上绿色，里面涂上红色。2.用双面胶将两片药丸壳粘成开口状，当作青蛙头部，如图（一），粘到泡沫板上。剪出和药片壳大小相等的黄色不干胶6片，将黑米分别放到6个药片壳内，然后在药片壳内垫上黄色不干胶粘到青蛙头部的上半部分（胶面朝外），当作青蛙眼睛，如图（二）。3.再取3个药丸壳一半，在外面涂上绿色，然后在它们的边缘涂上少许万能胶，压到青蛙头部…     

青蛙捕食时口腔和舌的动作教具

青蛙捕食时口腔和舌的动作教具陕西城固县教研室（７２３２００）鲁俊兴用硬纸板或塑料板分别剪好青蛙的舌、下颌和其它部分，并在上面涂好颜色，如图甲、乙、丙，然后按图丁依次拼好，在Ａ、Ｂ处打两个孔，并用帽钉铆好。演示时，涂色面向学生，用手使下颌绕Ｂ转动，青蛙...     

合唱

“森（sēn）林里要举（jǔ）行一年一度的夏（xià）季（jì）音乐会啦！”花喜鹊（què）把红请帖（tiě）发给了大家，动物们跃（yuè）跃欲（yù）试。“丹顶鹤（hè），再给我们跳一支芭（bā）蕾（léi）舞吧！”丹顶鹤噘（juē）了一下嘴（zuǐ）说：“您就等着看好戏（xì）吧！”池（chí）塘（táng）里的青蛙们也接到了红请帖，它们的大合唱可是“ 音乐会上的保留（liú）节目啊！指挥（huī）家蛙老很久之前就准（zhǔn）备好了柳（liǔ）条枝（zhī）当指挥棒，正指挥青蛙们唱合声呢！咦（yí）？怎么小青蛙呱（gu…