让每一个人都焕发出人性光辉

鲜血、哭泣、废墟、死亡.这场突如其来的天灾.悲伤与绝望像凶狠的鞭子抽在灾区人民的身上.也抽在了我们心上。我们眼含泪水,捋起袖子等待在献血场.我们迅速排队走向了捐款箱,我们紧急集结狂奔在去往灾区的路上……灾区!灾区!一切都似乎转变了方向。     

高中面对应试环境的素质教育

老师和学校都在给我们学生讲素质教育的重要性,笔者的学校也要求我们在高中期间能够全面发展,提出在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展.但在现实环境中,高考成绩(分数)决定着我们的命运.目前国内高考和大学的招生形式,让我们高中生只能成为应试教育的奴隶,继续为分数努力着.我们期待着素质教育可以改变中学目前的应试紧张状况.     

女孩的夏天

在还是小女孩的时候,夏天是我们的,那时,我家住在田纳西河畔.在那些永无尽头、一天天彼此交融的湿润夏日里,我们撒了野地跑着.我们在长长的日子中放任着自己,没有学校的管束,没有规则的羁绊,没有父母的训诫,没有既定的观念,只有属于我们自己的梦幻.我和姐姐,我们都是好女孩,没有什么需要我们去对抗和反叛的.这就是我们所知的生活,我们知道夏日正长,而且是属于我们的.     

我从未违背自己的良知

对一个国家来说,有一个伟大的作家就等于有了另外一个政府. 在我的生命尽头,我希望我搜集到并在随后向读者推荐的、在我们国家经受的残酷的、昏暗年代里的历史材料、历史题材、生命图景和人物将留在我的同胞们的意识和记忆中.这是我们祖国痛苦的经验.它还将帮助我们,警告并防止我们遭受毁灭性的破裂.在俄罗斯历史上,我们多少次表现出了前所未有的精神上的坚韧,是它们搭救了我们.     

无想象,不阅读

我们阅读时,根据作者的描述或图样,会在头脑中形成新的形象.这一过程,在心理学上被称之为再造想象.很难想象,人如果不通过或缺乏想象,如何能进行阅读.哪怕是听广播、朗诵,一样会在我们头脑中形成新的形象、新的画面. 我们的阅读,也许并非立竿见影.但我们所有的阅读所得,都会不自觉、不可抗拒地进入我们的大脑中,只是有的储存更久,印象深刻,有的似乎风一样消散于我们的记忆之外.     

教师节赠言

1.Sendyououreverlastingfeelingofgrate鄄fulnessandthankfulnessonthisspecialday.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。2.Youhavebeenaqualifiedteacherandevenbetterfriend.Thankyouforallthatyouhavedone.您不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢您所做的一切。3.Wealllikehavingyouasourteacher.Youhaveourrespectandgratefulness.我们喜欢您做我们的老师,我们尊敬您、感激您。4.Youarelikeathirdparent.Weallloveyouandrespectyou.您就象我们的家长,我们都敬爱您。5.Dearteacher熏thankyouforilluminatingmyvoyageoflifewithyourownlightoflife.Mygratefulsentimentscomefromthebottomofmyheart.老师,感谢您用自己的生命之光照亮了我人生的旅途,对您我满...     

综合检测题(一)

告别童年,我们上路了!六年的学习生活.我们结识了许多同学、朋友和老师,大家和睦相处,共同成长,人品、知识、文化、理想、未来……在我们心中潜滋暗长,在我们身上逐渐明晰.……     

综合检测题(一)

告别童年,我们上路了!六年的学习生活.我们结识了许多同学、朋友和老师,大家和睦相处,共同成长,人品、知识、文化、理想、未来……在我们心中潜滋暗长,在我们身上逐渐明晰.……     

学会放弃

每当我们在红尘中翻滚挣扎、在人海中奔波追逐时,我们是否想过要放弃一些.也许有所放弃才会有所获得,有所放弃,我们才会学得笑对人生、宠辱不惊.我想我们都明白,只是又都有着太多的无奈.甚至我们还延续了我们的父辈曾加之于我们的期望:在孩子身上希望能实现自己当年未能实现的种种梦想.于是我们尽己所能提供给孩子最好的环境和最好的服务,尽管有些并不是孩子们真正想要的.我们曾经失去的太多,于是我们想通过孩子来补偿,我们试图造就一个完美的全才的儿童,因此我们看到了满街疲倦的父母和苦笑的孩子,而那笑容本该是烂漫天真的啊.     

大一新鲜部落

我们是大一新鲜人,我们组合成一个特殊的部落,在校园里多彩地闪现. 我们有苦,有乐,有爱,有恨,我们都在思考生活、设计前途,都在追求梦想追寻希望.我们有的积极进取,有的消极茫然,有的乐观向上,有的困惑迷惘.     

教师节祝福语——送给你最敬爱的老师

You are like a third parent.We all love you and respect you.您就像我们的家长,我们都敬爱您。We all like having you as our teacher.You have our respect and gratefulness.我们喜欢您做我们的老师,我们尊敬您、感激您。Send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。     

老校友的银燕在天上

欢呼雀跃,我们唱着一支欢乐的歌.今天,我们的校友带着胜利者的微笑驾驶银燕冲向白云,他要把大地的春潮带给蓝天.啊,此时此刻,我们感到无比骄傲.亲爱的校友,置身在歌如潮、花如海的世界里,我们期待着你的归来.同时,我们盼望,未来的一天,我们也飞向宇宙,用最新的音符谱一曲天上人间的欢歌. “老校友的银燕在天     

话说物理变化和化学变化

我们知道.世界是物质的,物质世界时时刻刻都在变化着。有的变化十分迅速,瞬间完成;有的变化极其缓慢,需要千百万年才能完成。有的变化.我们观察得到:有的变化,我们很难察觉。如火药爆炸、冰雪融化,这些变化都很迅速,而且我们都能观察得到;但动、植物尸体在地下形成石油、岩石风化.     

感谢我的父母

好的生活习惯需要从小培养。在这方面,我非常感谢我的父母,是他们培养了我许多良好的生活习惯。记得在小时候.当医生的父母对我们姐弟要求是很严格的,他们除了对我们在品德上、学习上严格教育外,在一些生活小节方面也注意了培养和管教。为了培养我们爱整洁、讲卫生的习惯,父母为我们姐弟俩一人准备了一个纸箱子.整整齐齐地放在床下。纸箱子里面有许多大小不一的盒子.要我们把它     

班级管理当以快乐为准绳

班主任是辛苦的,可是我们又是最幸福的,我们有着其他工作难以收获的东西——情感.我们面对的是孩子们纯真的笑脸和天真的话语,我们收获的是师生之情.在教育的过程中,我们尽享来自孩子的、家长的、工作的快乐,只有让这快乐在孩子身上延续,价值才能在孩子的成长中体现.     

培养跨世纪大学生的理想信念

理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中表现.马克思主义的理想信念,是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础之上的科学的世界观、人生观、价值观的集中体现.江泽民总书记在党的十五大报告中指出,要在全社会形成共同的理想和精神支柱,要引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观.共产主义是人类有史以来最科学、最崇高、最远大的理想信念.邓小平同志说:“我们多年奋斗就是为了共产主义,我们的理想信念就是要搞共产主义.在我们最困难的时期,共产主义的理想信念是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了实现这个理想”.两代领导核心的讲话,充分说明了理想信念教育的重要性,应引起我们的高度重视,认真思考. 　　……     

浅析高中数学教育的目的和方法

正一、前言从古至今,我们的启蒙读物里就有"算数"这一门课程.足可见数学的重要性,数学是我们高中阶段教学的主要课程之一,是我们学习的重要课程.我们要学好数学,因为数学在我们的日常生活和工作中起着重要作用.上至国家决策、高级精密仪器的设计制造,下至日常居家生活都要运用到数学的知识.既然数学对我们很重要,我们就要注重数学的教学.但首先我们要明确数学教学的根本目的.二、高中数学教学的目的1.数学作为一门基础学科,一般被看做理科中的理科学习数学可以锻炼我们的逻辑推理能力、归纳分析能力、判断能力和独立解决问题的能力,从而提升我们的理性思维能     

《牛郎织女》(第二课时)教学设计

一、回忆学法,整体感知 1.同学们,今天我们继续学习民间故事《牛郎织女》.故事我们读了不少,回忆一下,我们是怎么读懂一个故事的?(板书:理顺序、知大意、品人物、明价值)今天我们还是用这样的方法读懂故事. 2.昨天我们读了课文,理清了故事的顺序,谁来说一说?(人牛情深、相知相爱、美满生活、隔河相望、鹊桥相会) 3.谁能根据故事的顺序,说说故事的主要内容? 4.现在,我们已理清了顺序,知道了故事大意.接下来,我们一起走进故事,用你的慧眼去品评人物.在这个故事中有哪些有意思的人物值得我们品评?(板书:牛郎、织女、王母娘娘、老牛)     

打造诗意、律动的魅力课堂——中高年级阅读教学策略研究

新课程的改革像是一缕春风吹进我们的课堂.当我们审视站在讲台上的自己时,面对着一双双渴望的眼睛,心里涌动着冲动,拥抱着希望,更怀揣着不安.我们的激情、我们的思考、我们的思想、我们的胸怀与新教材、新的课程标准无缝接轨了吗?行政的拉动,强行的切入,盲目的跟从,曾使笔者一度迷惘,渴望新的教育理念在我们心灵深处嬗变,于是笔者真正开始了诗意、律动课堂的探索.     

浅谈中职新生数学教学衔接的感受

在我们中职“数学难学”是我们学生普遍反映的问题.在普通高中,一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势.何况我们职高的学生入校时数学成绩就比较差.这不得不引起我们教师的高度重视.与初中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变.如何衔接初中与中职数学教学,提高中职数学教学