共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
有这样一个实验:一位教授在桌上放了一杯温水,用特殊的方法让它保持恒温,然后又在桌上分别放了一杯冷水和一杯热水。当他让学生先将手放进冷水中,再放进温水中时,学生感到温水很暖和;当他让学生先将手放进热水中,再放进温水中时,学生感到温水很凉。同样一杯温水,因为方式的改变,学生产生了两种截然不同的感受,这便是著名"冷热水 相似文献
2.
3.
六年级上册第三单元《热和燃烧》第3课《热是怎样传递的》中有一个对流实验(如图一),“在一杯红色的热水中,沿着杯壁慢慢地加入一杯冷水,仔细观察冷水和热水融合的过程”,学生通过观察以后,发现冷水倒入热水中,冷水先沉到杯底,受热以后浮上来,这说明发生了对流。这个实验设计得很巧妙,巧妙之处在于仅仅用了很简陋的仪器,就把对流实验现象很生动地展示出来了。但细细一琢磨,又觉得这是依靠向下冲力沉下去的。 相似文献
4.
题目(扬州中学2009年提前招生试题)要使一个高温的铁球迅速冷却,现有两杯一样多的冷水,小明的方法是先把两杯冷水混合在一个大的容器中,然后放入铁球,最终的混合温度为t1;小华的方法是先把铁球放入第一杯冷水中,待充分冷却后,再取出放入第二杯冷水中冷却,最终的温度为t2,则 相似文献
5.
6.
7.
六年级上册第三单元《热和燃烧》第3课《热是怎样传递的》中有一个对流实验(如图一),“在一杯红色的热水中,沿着杯壁慢慢地加入一杯冷水,仔细观察冷水和热水融合的过程”,学生通过观察以后,发现冷水倒入热水中,冷水先沉到杯底,受热以后浮上来,这说明发生了对流。这个实验设计得很巧妙,巧妙之处在于仅仅用了很简陋的仪器,就把对流实验现象很生动地展示出来了。但细细一琢磨,又觉得这是依靠向下冲力沉下去的。因为,我把一杯染色的热水沿的实验来证明对流,我总是感觉到缺乏一定的科学性与严谨性。我们能否把对流实验设计得再周密一点,达到科学… 相似文献
9.
10.
《实验室研究与探索》2017,(11):60-63
采用"一杯两体"结构成功制作出冷热分离式高效温差发电杯,相较于传统温差发电杯,其发电效率大幅提高。通过采用"一杯两体"结构将杯体一分为二,一体盛放热水;另一体盛放冷水,温差发电片置于将杯体隔开的导热隔板中,利用冷热水温差进行发电,同时冷水也用于散热,由此克服了传统温差发电杯散热性能差的缺陷,从而使得温差发电片的电阻不会大幅增加,大幅提高了温差发电杯的发电效率。另一方面,"一杯两体"结构可满足人们对不同温度的饮用水的需求。 相似文献
11.
12.
《小星星(作文100分)》2003,(21)
亮亮和泡泡玩累了,来到快餐店。亮亮先吃了一个冰激凌,然后又要了一杯热牛奶。亮亮觉得这热牛奶好烫,可只喝了热牛奶的泡泡却不觉得烫。为什么呢?一起来做一个冷热作用的小实验吧。准备材料:一杯热水、一杯冷水、一杯温水开始做:1.将一个手指头放在冷水里。2.拿出来,再把手指放在温水里。3.再用另一个手指重新开始,先放在热水里,然后放在温水里。问题:两个手指对温水的温度感觉是否一样?实验结果:从冷水里拿出的手指感觉温水的温度更高些,相反从热水里拿出的手指感觉温水的温度要低些。为什么:这是因为手指的皮肤已对先试过的冷、热水温产生… 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
题目:绝热容器中盛有一定质量的热水,将一小杯冷水倒入容器中,容器中水温降低了3℃,再向这容器中倒入一小杯同样的冷水后,容器中水温又降低了2℃,要使容器中的水温再降低6℃,应再向容器中倒人多少杯同样的冷水? 相似文献
18.
19.
金献海 《中学生数理化(高中版)》2005,(14)
实验一观察扩散现象准备一杯冷水和一杯热水,将两小粒高锰酸钾分别投入两杯水中,试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况.如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异,想一想这说明了什么问题? 相似文献