高校参与区域文化产业发展的战略意义

在知识经济和文化产业时代,大学参与区域文化产业的发展具有极其深远的战略意义。一方面,拥有先进文化和雄厚科技实力的高校是所在区域文化研究和文化产业发展的重要阵地,是保障文化产业发展的物质与精神、软实力与硬实力、文化与经济之间良性生成的制衡和引导力量,使文化产业更理性、更稳健、更审慎地面向未来;另一方面,区域性文化产业是推动高水平大学跨学科研究、培养复合型创新型人才、提升核心竞争力的重要催生力量,是实现区域社会经济增长方式转型和河北文化建设新跨越的突破口。     

新建本科院校向“应用技术大学”转型发展的模式及要素分析

向应用技术大学转型既是新建本科院校适应我国高等教育体系分类发展,各展其长,有效服务于社会经济发展的需要,也是提高自身竞争能力和实现可持续发展的必然。本文认为,转型模式主要有断裂式转型模式、分布式转型模式和协作式转型模式三种。在转型过程中,新建本科院校需要面向区域社会发展重新定位,根据自身资源和优势,关注和处理好学校发展战略、变革领导、办学行为、组织文化等转型核心要素,以实现差异化和特色化发展优势。     

区域性大学转型发展的理性思考

转型发展是人类社会发展的基本规律,也是当前探讨区域性大学发展的一个热门话题。但是,转型发展是一个内涵丰富的概念,区域性大学在实施转型发展战略时必须理性决策。区域性大学的转型发展必须根据自身生存发展和外界环境变化需要,自觉地进行自我结构的调整、发展战略的谋划、发展思路的更新和发展方式的变革等。从本质上看,它是对区域性大学对自身的社会责任、历史使命、发展方式的重新认识与定位;从内容上看,它包含教育类型的转型、发展方式的转型、管理体制的转型、学科专业的转型、服务功能的转型等等,其中重中之重是发展方式的转型。只有科学把握转型发展的内涵和区域性经济社会发展的需要,区域性大学才能实现真正的转型发展。     

“区域经济发展视野下的新建本科院校转型研究”成果报告

该课题以思辨的研究方法为主,结合高校领导访谈以及院校个案研究,对区域经济发展视野下的新建本科院校转型进行了深入的研究。研究认为,区域经济视野下新建本科院校转型的目标是建设教学服务型大学。转型的主要内容包括:人才培养规格转型、办学功能转型、组织结构转型和资源配置转型等。转型的模式有三种,即"自然催变模式、脱胎跨越模式、中间跳变模式"。转型的路径主要包括:优化学科专业布局,优化人才培养体系与模式,调整科研服务方向等。     

以协同创新引领高等学校转型发展的价值选择

本文基于大学的功能探究了以协同创新引领高等学校转型发展的价值选择问题.认为,大学无论是建设创新型国家和服务区域经济社会发展需要,还是以协同创新推动自身转型发展,都应以人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新为价值选择,都应把大学的人才培养是根本、科学研究是支撑、服务社会是目的、文化传承创新是使命的价值选择统一于大学的价值实现.     

我国区域模式的形成及其合理化建设

我国区域分化和区域模式的形成是改革开放中国社会结构发展的一种必然趋势。区域模式最本质的特征在于它是一种能够产生规模效应的社会单位。因此,能否发挥区域模式的规模效应,这是区域模式是否先进、合理的最基本的标准。要发挥区域模式的规模效应,并使之符合可持续性发展和可幅射性发展的要求,关键在于优化区域结构,同时还要注意排除“诸侯经济、短期行为、区域孤立”等主要障碍。此外,成立区域性行政组织进行统一的管理也是很有必要的。     

多元文化视域下学校课程文化重构的再思考

随着我国经济体制改革所导致的中国民众文化心态的根本变革,社会经济转型导致的文化转型;面对中国发展极不平衡的区域性特征,与城市和乡村、工业与农业发展的极大差距相适应的主导性文化与非主导性文化的冲突;以及改革开放后多元文化并存导致的文化价值冲突,我国的课程改革面临复杂的文化生态环境,面临复杂的文化价值选择。如何关注课程文化建设这一重要命题,     

焦作市应用型高校建设与发展研究

应用型大学是为发展新的地方大学而选择的高等教育类型之一,专门培养具有一定理论基础、理论和技术潜力、面向区域社会和经济发展的应用型人才。国家把教育体制改革作为发展的基础之一,加快高等教育分类发展,促进应用教育转型。我国正处于经济结构调整、发展方式转变和产业结构升级的关键阶段,科技文化创新已经成为提高社会生产力和国家综合实力的重要支柱。社会需求的多元化进一步揭示了应用型大学人才培养模式的优势和改革发展的意义。     

论大学人才培养模式的历史嬗变

在高等教育发展史上,为适应不同历史时期的社会发展对人才特征的一般性要求,大学自产生迄今其人才培养模式经过了三个历史阶段:前工业经济时代,大学的人才培养以知识为导向;工业经济时代,大学的人才培养以学科为导向;知识经济时代,大学的人才培养以素质和能力为导向.以素质和能力为导向是大学人才培养模式现代转型的必然选择.     

责任与使命：大学服务社会的历史渊源与现实诉求

从欧洲中世纪大学的兴起到现代大学社会中心地位的确立,客观上揭示了大学社会服务理念与功能的不断创新和日益完善。在我国宏观区域经济规划战略实施的背景下,大学的社会服务功能面临着新的机遇与挑战。因此,可以从构建人才培养体系链,服务区域产业集群建设;通过大学特色建设与适时转型,服务区域经济社会可持续发展;提升大学科研创新能力,服务区域创新体系建设;繁荣大学人文科学,服务区域文化软实力;以紧密结合经济社会发展为重点,探索大学服务模式多元化等五个方面,增强大学服务经济社会的能力。     

区域经济社会发展影响地方高校专业设置的问题研究

区域经济社会发展对地方高校专业设置的影响是多方面的,主要表现在对现有专业结构调整和专业布局、新专业的设置以及对现有专业人才培养目标和专业培养方向的影响。因此,在专业设置和专业建设方面如何主动去促进区域经济社会发展,引领当地文化的建设,引导区域经济的产业结构调整,是地方高校需要认真思考的问题。     

产教融合视域下高职教育人才培养的创新路径--基于城市燃气专业企业专班的实证研究

开辟高校教育新的教学模式,实现职业教育与企业产业发展的深度融合,需要社会合作伙伴的多元参与,行业协会的深度参与可以有力促进高校与企业合作,形成可复制、可持续发展的产业工人培养模式,更好地服务于区域经济产业的转型升级发展。企业专班是地方行业协会和高校职业教育教学合作的有益探索之一。     

略论产业结构与区域产业可持续发展

现代经济发展史充分说明，产业结构与经济发展互为条件和因果。区域经济发展过程不仅表现为国民生产总值的增长，还必然伴随着产业结构的优化。产业结构转换是推动区域经济增长、增强经济实力的重要动力。一个区域产业结构向合理化和高度化转换的能力，直接决定着一个区域总体产业的竞争能力和生存发展能力。     

长三角地区经济发展方式转变中的文化因素

长三角区域具备率先转变经济发展方式,加快提升经济整体素质和国际竞争力的条件,其中一个重要的方面就是长三角具有新阶段发展所需要的区域文化基础和精神资源。从区域文化看,长三角有着昊越文化、楚汉文化和海派文化的类型,这三种文化具有奋发进取而又精致典雅的特性。这种文化特性对于新的发展方式有积极的内在作用,但在当代社会发展中,还需要推进长三角区域文化的现代性转换。在转变经济发展方式中,应该借鉴英国的经验,以繁荣文学艺术来涵养全社会的创新精神,以创意产业的路径来开拓新的产业．以至整个社会的未来。     

论民营经济主导的内生性新渔农村发展模式——以浙江舟山为例

舟山依托特有的海洋资源优势,大力发展民营经济,实现了民营经济主导的内生性新渔农村发展模式。下一步,要不断发展壮大民营经济,推进内生性新渔农村发展模式：坚持以＂临港产业＂为主导的特色区域经济;大力推进渔农业产业化经营;发展生态渔农业,逐步实现增长方式的转变;放宽政策,鼓励民营经济投资渔农村基础设施建设;增强民营企业自身的竞争力。     

加快教育方式转变与高职软件人才培养模式实证研究加快教育方式转变与高职软件人才培养模式实证研究

我国正处于经济转型的关键时期,转变经济发展方式,刻不容缓,必须依靠科技和教育进步来推进,软件产业的发展有着举足轻重的影响。软件人才培养与软件市场亟需的人才之间存在着明显的差距,这主要是由于软件人才培养过程中自身存在一些问题,针对这些问题,提出看法和建议。     

地方应用型本科高校人才培养模式研究

随着我国经济的快速发展以及产业结构的调整与转型升级,社会对高层次创新型、应用型人才的需要更加迫切,要求地方本科高校不断改革与创新人才培养模式,培养适应社会需求的高素质应用型人才。     

温州转变外贸发展方式的运行现状、特点及面临的困境

转变外贸发展方式,是加快转变经济发展方式的迫切需要.现阶段温州外贸发展方式以出口数量拉动为主要特征,这种发展方式在改革开放初期对扩大就业、开拓国际市场及拉动经济增长起到了积极的作用,但随着国内外经济环境的不断变化,其存在的问题日益凸显.如何在框架和资源约束条件下加快转变外贸发展方式,实现温州外贸和经济的可持续发展,正成为温州稳增长、转方式、调结构所面临的重大问题.     

武关河流域生态文化旅游产业发展初探

丹凤武关河流域拥有较为丰富的生态文化旅游资源,对其合理开发利用是区域经济转型的一种新型路径。通过对武关河流域的生态文化资源现状进行调查,从地貌气候、生态条件、旅游资源、民俗文化、民间艺术等方面作以分析,认为要实现科学发展必须依托其生态优势、历史遗迹和独特的文化资源,将生态文化与旅游产业作为其转型发展的重要方向,不断创新文化产业发展思路,探索文化产业发展的新模式,打造乡村生态旅游新格局,以促进农村的全方位可持续发展。     

我国区域统筹发展战略的阶段性演变及其趋势研究

20世纪90年代以来我国的区域协调统筹发展战略可划分为协调统筹发展战略思想形成与提出、板块战略、城市群发展战略和主体功能区等四个阶段。目前我国的主体功能区战略是以西部大开发、振兴东北老工业基地和促进中部崛起为代表的板块战略的延伸。在主体功能区战略阶段,我国的区域协调统筹发展体现出政策导向转向区域内在经济联系、政策立足点转向区域功能性定位、政策目标转向促进经济增长方式的转变及凸显"先行先试区域"等新的发展趋势。