新课程实施过程中的反思

任何事物都是在矛盾中发展的。在新课程改革的实施过程中。我们也免不了遇到诸多问题，有些问题我们通过努力解决了。有些问题依然存在。     

动物“小丑”大联盟

任何事物都有美丑之分,动物世界也不奇怪,今天我们就来看看动物世界里的“小丑”们都是什么样子。     

至今犹闻金石声——从蔺相如的声音看其形象

莫言说：“所谓作家，就是在诉说中求生存，并在诉说中得到满足和解脱的过程。与任何事物一样，作家也是一个过程。”阅读《史记》，我们时时都能听到司马迁笔下人物的诉说，其实也就是太史公借人物之口的诉说。     

评恩格斯关于国家消亡的观点——读《家庭、私有制和国家的起源》有感

“国家消亡”问题作为马克思主义国家学说的一个重要内容,也是科学社会主义关于共产主义理论的重要内容。国家的产生是有条件的,有其历史必然性。但任何事物的产生、发展都不是绝对的,也不会永恒地发展下去。因此,国家也不会永恒存在,它是会走向消亡的。国家的自行消亡是要具备政治、经济和思想文化条件的。     

教育研究的定量分析方法

教育研究的定量分析方法华南师范大学姜凤华唯物辩证法告诉我们，任何事物都具有质和量这样两个方面，而且两者是辩证统一的。教育现象也不例外。因此，我们对教育问题的研究分析，亦离不开质和量两个方面。所以说，教育研究分析的方法大体上可分为定性分析和定量分析两种...     

浅谈中学语文多媒体教学中的弊端

随着计算机和互联网的普及,多媒体在教学中的运用成为教育手段改革的一面旗帜。不可否认,语文教学中应用多媒体技术对于传统的教学工具来说,具有多方面的优越性。但任何事物都不会是十全十美,语文多媒体教学中也存在着许许多多的弊端。     

应试教育的历史沿革及利弊分析

近年来,批评应试教育的声音此起彼伏,但是,任何事物都有它存在的理由,都有两面性,任何事物我们不能断然地否定它,若要正确地看待应试教育,需要追根溯源,看它产生的历史背景，它的利弊及价值所在。因此，作为教育工作者，对应试教育有理性的分析和认识是十分必要的，下面，就应试教育的由来、利弊以及我们应该如何正确看待应试教育作一下简单分析。     

试论过圆、椭圆、双曲线上一点的切线方程的统一性

唯物辨证法告诉我们：“任何事物的存在都不是孤立的，它必与其它事物有着内在的必然联系．”     

关于改革和完善大学英语教学的几点想法

改革开放以来,英语学习的热潮在我国一浪高过一浪,十多年来,我国大学英语在教和学两方面都取得了长足的进步。但是,任何事物都有其两面性,我们在看到成绩的同时,也应思考所存在的问题。本文侧重介绍培养学生综合素质的应用能力时尤其应注意的问题。     

走出课改的"高原区"

任何事物的发展轨迹都是呈螺旋形的，当它发展到一定阶段时，出现高原现象是正常的。现在，历时三年多的新课程改革在不少地方也正进入了一个高原时期。我认为主要表现出如下的倾向：     

让学生“错”得有价值

布鲁纳说过“学生的错误都是有价值的。”任何事物都有其存在的价值，当学生的回答出现错误时，或许可以从另一个角度去挖掘和肯定该结果产生的借鉴和提示的作用，让学生觉得尽管刚才答错了，但是还有一定的价值。因此，我们没有理由不善待错误和巧用错误，让学生“错”得有价值。     

第十六单元 让我感动的一句话

我们的脚步总是那么匆匆，谁都不曾为谁驻足停留，因此都在与感动擦肩而过。其实，在很多时候，一句很平实很朴素的话，竞能给我们麻木的心灵带来震撼。让粗糙的心变得细腻，让干涩的眼变得潮湿。这句话里包含着太多深沉的牵挂，太多难舍的思念，太多真挚的祝福，太多感人的回味。如果能够痛痛快快地流一次泪，我们的心田也不会荒芜，我们的眼睛也不会枯涩，我们的情感也不会干涸。     

点亮话题作文的明灯

综观历年来的高考作，不管是命题作，还是给材料作，抑或是现在最时髦的话题作，它们都有着紧密的内在联系。因为任何事物都是按照自己的规律不断发展变化的。因而对于作这种关系到千千万万莘莘学子的前途和命运的“标尺”，我们也要捕捉到它的轨迹。为考生点亮这盏话题作的明灯。     

语文多媒体教学要克服两个消极倾向

随着现代化信息技术的建设和普及，学校的各学科教学都走进了多媒体网络环境。但是任何事物都是一分为二的，语多媒体教学中出现的两个消极倾向就值得我们去研究，去克服。     

课程改革需要教师心中有“度”

任何事物的发展都具有一定的“度”。因此，把这个理论引伸到新课程改革中来，检视我们的课堂教学，可以发现出现的种种问题，都与“度”的把握恰当与否息息相关。也就是说在将新理念落实到课堂教学的过程中，的确有一些“度”需要我们把握。那么新课程理念下的课堂教学需要教师把握哪些“度”呢？谈谈我的一点想法。     

正确运用表扬的武器

任何事物都有一个度，如果逾越了这个度就会产生负面的影响，表扬鼓励也是如此。因此，老师要--     

优化创造能力的结构是培养创造能力的根本所在

系统论告诉我们:任何事物都存在于一定的系统之中。事物性能的可靠性和功能的有效性都是由事物“结构”的合理度决定的。我们认为创造能力也不例外。现就优化创造能力结构问题谈谈个人的看法和意见。     

地理现代化教学手段利弊谈

随着时代的发展，现代化的教学手段已逐渐渗透到教育科学的各个领域。作为地理老师，我们也应该适应这一要求，把将现代化教育手段应用于教学之中。然而，任何事物都有两面性。在现代化教学手段发挥巨大功能的同时，它的弊端也渐露端倪。本文就地理课教学中运用现代化手段的实践谈点粗浅看法。     

高校学生工作中的导向力

高校学生工作中的导向力安徽机电学院李震任何事物或工作都是在一定的目标导向下发展运动的，高校学生工作也不例外。在工作实践中，我们深深体会到，要想在学生工作中全面贯彻党的教育方针，培养出符合社会主义现代化建设要求的合格人才，就必须牢牢把握和灵活运用好学生...     

透视素质教育中的多媒体课件效应

所谓多媒体课件是利用多媒体计算机把文字，图形，图象，声音．动画、影象等多种媒体综合起来辅助教学的软件应用于教学中。多媒体教育课件的应用为我们迎接新世纪的教改提供新思路．但任何事物都具有二重性，多媒体教育也不例外。因此，利用多媒体课件实施素质教学一定要认真定位。