新生代农民工的培训研究

新生代农民工目前所接受的培训以短期式的岗位培训为主,培训信息的获得主要通过网络,培训条件不理想,培训意愿呈多样化特征,培训效果不佳。为此,应转变培训理念,变技能式培训为能力式培训;建立完备的培训信息收集和发放平台,变被动式培训为主动式培训;充实力量,变单一培训主体为多元培训主体;拓展培训体系,建立起立体式的培训网络。     

新生代农民工培训模式探析

目前,新生代农民工这一群体越来越受到社会的关注,对于新生代农民工问题的研究也逐渐兴起。新生代农民工问题尤其是培训问题的解决,对于我国城市化、农村现代化、城乡一体化的顺利进行有着非常重要的意义。文章着重从培训内容、监督评价机制和保障机制等方面来探讨我国新生代农民工培训模式,以期对我国新生代农民工培训提出参考和建议,促进我国新生代农民工培训模式的建构和健全。     

浅谈新生代农民工职业技能培训

新生代农民工已是数量庞的农民工主体,将是产业工人的主力军。他们对中国经济、文化和社会生活的影响,都是十分巨大的。他们有着不同于上一代农民工的价值观念和行为方式,职业技能低是他们的主要问题。本文通过对新生代农民工的现状加以分析,从中得到新生代农民工就业难和用工单位招工难现象形成的原因,以及如何对新生代农民工进行职业技能培训。通过全文三大方面的阐述,本人提出了自己的观点,那就是——加强职业技能培训是新生代农民工胜任复杂的技能型工作的主要途径。     

新生代农民工职业教育培训模式探索

在城乡统筹政策背景下,农民工的性质和概念也发生了相应的变化。鉴于此,根据新生代农民工的自身特点,在以往短期培训、"填鸭式"培训、教授式培训等传统培训模式的基础上,提出更灵活、更多元化的新型培训模式,以求能解决和保障新生代农民工的就业问题,并提高其就业质量和就业能力。     

构建我国新生代农民工培训的远程教育机制

新生代农民的整体素质直接关系我国产业结构的转型升级。加强对新生代农民工的培训,必须将新生代农民工的特点和社会发展对农民工素质的要求结合起来,克服传统培训方式的局限性,广泛采用现代信息技术,建立我国新生代农民工培训的远程教育机制。     

新生代农民工培训的现状及对策

新生代农民工是当前我国社会结构中的一个特殊群体,要充分利用继续教育的平台,突破农民工培训传统模式的弊端,科学定位他们学习的方向、内容、形式与目标,为新生代农民工的个人发展拓展出更加广阔的空间。     

新生代农民工人力资源培训开发的新趋势

伴随着新型城镇化建设的加速和户籍制度改革新政的出台,新生代农民工的市民化、现实处境和个体差异,催生着其培训开发的新趋势。在新趋势下,一体化趋势日益明显,表现为制度性开发的一体化、培养性开发的一体化和使用性开发的一体化;自主化趋势已然形成,表现为新生代农民工的自主学习、自主参与和自主提高;多样化趋势不可阻遏,表现为类型多样、形式多样、内容多样和渠道多样。面对这些新趋势,我们应当积极采取应对措施,建立健全应对一体化新趋势的政府扶持机制、应对自主化新趋势的积极引导机制、应对多样化新趋势的差别供给机制等。     

我国新生代农民工培训存在的问题及对策

新生代农民工培训是提高新生代农民工劳动技能和综合素质的重要途径,是推进我国城市化发展战略、建设人力资源强国的重要支撑。本文从认识、资金、机构、师资、方法等方面阐述了新生代农民工培训工作中存在的问题,并针对相关问题提出了相应的解决办法。     

新生代农民工职业教育与培训体系建构研究

近两年我国出现民工荒和就业难并存状况,而且将成为一段时期内的突出问题,这种情况给我国现有的人才结构、产业结构和教育带来深层次的思考。结合浙江省经济发展和产业发展,根据新生代农民工特点,建构以提高新生代农民工就业质量和城市融入水平为主要内容的新生代农民工职业教育与培训体系,完成新生代农民工职业教育培训的顶层设计和前瞻设计。同时,加快新生代农民工市民化过程,在住房、社会保障、子女教育和进城落户等方面加快改革步伐,使新生代农民工能够平等享受城市公共服务和保障,从而尽快融入城市社会。     

新生代农民工培训的特点与规律研究

新生代农民工的综合素质直接关系到中国工业的未来和发展.搞好新生代农民工的培训,必须结合新生代农民工的质量特性和社会发展的需求,克服传统训练方法的局限性,将现代信息技术广泛推广使用,促进新生代农民工培训远程教育机制的建立.     

新生代农民工职业培训的网络模式研究

在对新生代农民工进行职业培训的多种模式中,职业培训的网络模式具有重要的现卖意义和可行性特点。相对于传统的身体在场的职业培训模式而言,职业培训网络模式具有培训手段的现代性、培训内容自主性、培训方式灵活性、培训途径多样性等内涵,能够取得低成本、广覆盖、高质量等效果。可以从以政府为主导、以培训机构为核心、以新生代农民工为主体三方面着手促进农民工的职业培训网络模式的实现。     

基于职业发展阶段的新生代农民工职业指导和职业培训

当前,新生代农民工逐渐成为城市建设的主力军,但他们在从业过程中表现出来的流动性较大及就业盲目性等问题,影响了其在城市生存和职业生涯的可持续发展。针对新生代农民工职业发展的不同阶段,开展具体的职业指导和职业培训,有利于促进新生代农民工自身职业生涯的可持续发展及社会的和谐、稳定与发展。     

新生代农民工培训的人本思考

在新生代农民工培训中贯彻以人为本的培训理念是现代社会发展的必然要求,也是提升培训成效的必然选择。依据调查数据和培训流程,分析了农民工培训主体地位的彰显情况和新生代农民工的主体诉求,提出逐步形成“终身化”的培训机制以及“需求导向”的管理模式、建立网络化的管理服务与学习平台、开发与职业资格证书相沟通的模块化培训课程等建议,以增强农民工培训的有效性。     

从心理需求角度论新生代农民工的培训

新生代农民工已成为我国产业工人的重要组成部分,提升他们的劳动技能水平和科学文化素质,将直接影响我国的产业发展和工业化水平。文章根据目前新生代农民工的心理需求特点,提出了相应的培训建议。     

试论新生代农民工教育培训的障碍和对策——以宁波市江北区为例

新生代农民工的教育培训问题关系到区域经济发展和社会和谐稳定。结合宁波市江北区的实际,当前新生代农民工融入城市接受教育存在种种障碍。要通过政府引领、经费投入、完善服务、课程培训等途径和方法,切实做好新生代农民工教育培训工作。     

金融危机背景下返乡女性农民工的职业培训

在全球金融危机风暴影响下,大量农民工包括女性农民工返乡就业。充分发挥女性农民工精英性特点,利用地方教育资源,吸收大中专毕业生的优势资源,按照女性农民工实际需求探索多元职业就业培训模式对我国农村经济的发展和新农村建设具有重要意义。     

新生代农民工职业转换与职业教育研究评述与展望

综合研究近些年相关文献,就新生代农民工职业转换问题的提出背景、内涵、影响因素与路径,职业转换依赖于职业教育消费,以及职业教育服务促进新生代农民工职业转换研究脉络及研究展望等方面进行文献梳理与相关理论成果综述,最后展望新生代农民工职业转换与职业教育研究趋势,为研究界进行理论、实证等相关研究提供借鉴与参考。     

基于城市融入性就业的新生代农民工培训机制研究

新生代农民工逐渐成为促进城市建设的有生力量,但其城市融入性就业存在着一定的问题。基于城市融入性就业的新生代农民工培训机制,旨在帮助新生代农民工实现市民化的城市融入;其思路规划需要确定培训机制的基本原则、目标、合作主体,构建基本运行模块,选择培训内容并合理设计内容层次;培训机制的行动建构于政府、企业和教育机构三重主体维度之中。     

新生代农民工职业教育现状分析

新生代农民工数量庞大,特点突出,整体素质和能力亟待提升,但现在针对他们进行的职业教育和培训不能很好满足他们的需要,这要求大力发展适合他们特点的教育模式。文章对新生代农民工的职业教育需求和现状进行了分析,认为构建现代远程职业教育模式是对他们进行有效教育的必然趋势。