浅谈网络教学

一、职业学校对网络的利用情况 如今,大部分职业中专学校都将技能方面的操作作为重点培训和学习项目,在课堂上运用网络教学是必不可少的。就我们学校来说,不仅开设了8个机房提供学生上机实际操作,而且还在每个班级配备了投影机,老师可以用做好的课件进行课堂讲解。这样,既可以给学生直观的感受,达到最好的学习效果,又可以提高授课效率。目前,职业学校学生上网人数呈递增之势,《北京青年报》上《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明,中学生上网60．7％的人玩游戏,34．1％的人找朋友聊天,29．1％的人关注影视文艺动态,27．9％的人关注体坛动态,27．5％的人看新闻。可见,目前我国职业学校学生上网的主要目的是游戏、娱乐、找朋友聊天和发E—mail。而国外学生利用网络最主要的目的则是获取信息,以及做研究工作和创造性的工作。     

中学生网络道德教育之我见

今天，全球超过10亿台的计算机联成了一个无所不包、无处不在的神奇之网；数以千万的人在网上工作、学习，每天上亿美元的商务资金在网上流动交易。如今在中国，上网人数已突破6000万，成为世界第三大网之国，上网主流是学生群体。     

如何加强中学网络德育工作

一、规范中学生上网场所的管理，加强网络道德规范的制定与宣传。针对当前中学生上网场所主要是网吧的情况，国家和各级政府部门要重视中学生的网络道德教育，制定切实可行的政策，规范网吧的经营管理，尽量少在学校周围开设网吧，加强网民的网络道德规范的制定和实施，特别是青少年网络道德规范的制定和实施，并加以宣传。比如，团中央等单位共同向全社会发布《全国青少年网络文明公约》、《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》倡议书，号召青少年要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。这是加强青少年特别是中学生网络道德教育的一种有益的尝试，也是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有力举措。     

如何引导中学生正确对待网络

任何事物都有两面性,网络也一样。本文从网络给中学生带来的利与弊两方面来论述,引导中学生正确对待网络。     

在信息技术教学中加强对中学生网络道德的培养

网络的出现,拉近了时间和空间的距离,加快了人们生活的节奏,对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响,一个名副其实的网络时代已经来临。像任何新技术的出现一样,网络时代的来临给社会带来了很大冲击,其中也包括给中学生上网带来的种种负面影响。对中学生开展相应的网络道德教育,明确是非观念、规范行为,是一项重要而迫切的任务。     

多媒体网络在物理教学中应用

多媒体教学网络是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方式有机结合起来的一种辅助教学手段。本就如何利用这一手段提高物理教学质量，谈谈自己的做法与体会。     

浅谈网络教学

网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化,学校应积极创造条件,大胆涉足网络教学。但与此同时,不应完全否定传统课堂教学的优长,学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围,注重教学的优化设计,寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点。     

浅谈网络教学

网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化，学校应积极创造条件，大胆涉足网络教学。但与此同时，不应完全否定传统课堂教学的优长。学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围，注重教学的优化设计，寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点。     

浅谈中学体育课中健美操教学

健美操是一项具有时代特征的体育项目,已被列入教学大纲。健美操教学中要结合学生的兴趣爱好选择相应的教学内容．并在此基础上选用好的教学方法,以提高学生健美操学习兴趣,提高学生上课的主动性和积极性．促进学生个性发展．推动健美操运动在中学的进一步开展和普及。     

浅谈中等职业学校计算机网络教学

中等职业学校网络教学是适应信息化时代教学的必然选择,是一种新的教学组织形式,它给中等职业学校带来了新变化,适应新变化开展好新的教学应当注意一些问题,同时也应有一定的新理念.     

浅谈《机械制图》课的教学

机械制图课是职业学校工科学生重要的专业基础课之一。对后继专业课的学习和今后的生产实际有密切联系。是职业学校学生学好制图课的关键。     

《网络信息检索》教学设计

本文简要概述了青岛版九年级《网络信息检索》教学设计,从教学目标、教学重难点、教学策略、教学资源与工具设计以及教学过程各个方面详细叙述了整个教学过程,从多个角度展示了笔者对于这节课的理解。     

网络对中职生的负面影响及应对策略

随着网络技术的飞速发展,越来越多的学生开始接触网络。据有关部门统计：年龄在24岁以下的网络用户占全国上网人数的半数,其中中学生又占绝大多数。“你今天上网吗？”“发了几个E—mail？”“交了几个网友？”成为学生见面时的问候语。网络已经渗透到学生的学习、生活、思想、心理等等各方面。对于网络对学生的影响,我们要一分为二地看待,一方面,网络作为一个信息宝库,对于扩大学生视野,     

浅谈在物理教学中减轻学生的负担

多年的物理教学使我不得不承认，中学生普遍感到物理难懂难学，思想负担较重，这严重影响了物理的学习效果。那么怎样才能有效地减轻学生的负担呢？我在教学过程中做了以下的尝试，取得了良好的效果。     

职业学校网络教学个性化的策略探索

学会网络教学对于每个老师来说都必不可少。既然职业学校也面临着网络信息化时代的抉择,那职校老师也不例外,通过对信息化时代网络教学的特点分析,探讨发展职业学校网络教学的个性化策略。     

《圆锥曲线》网络教学设计方案

一、学习目标与任务１．学习目标描述知识目标（１）理解和掌握圆锥曲线的第一定义和第二定义，并能应用第一定义和第二定义来解题。（２）了解圆锥曲线在现实生活中的应用及圆锥曲线的截取方法，感受圆锥曲线的美，并能初步利用圆锥曲线的知识进行知识延伸和知识创新。能力目标（１）通过学生的操作和协作探讨，培养学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力。（２）通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。（３）专题网站提供各层次的例题和习题，解决各层次学生学习过程中的各种需要，从而培养学生应用知识的能力。德育目标让学生…     

网络课程在中职《机械制图》教学中的应用

《机械制图》是工科类专业一门重要的专业基础课程,也是学生接触的第一门专业课,学生学习效果的优劣对今后学习其它专业课将产生很大的影响。然而由于课程本身的知识系统较为复杂,因此对于空间想象力一般的初学者来说,要想学好学精就存在一定的困难。对此,许多教师在教学方法和     

浅谈网络环境下的历史教学

一、应用计算机网络进行历史教学的意义 1、网络教学有利于学生的发展 历史教材跨越时空之宽．信息量之大是众所周知的，教材中绝大部分内容中学生来说并没有生活经历或生活体验。而且教科书所选的历史资料非常有限，不可能全面生动地反映历史的原来面貌．根本无法满足学生对历史的求知欲望。网络走进课堂．学生可以在网络上能够直接阅读原始的文字、图片和音像资料。学生可根据本人的学习水平自主地选择学习资源，在较短的时间内获取大量的知识，改变了传统教学模式下教师在课堂上讲什么．全班学生都只能听什么，课本里有什么，学生只能看什么的被动学习局面。     

浅谈网络环境下的网络教学

现在从城市到农村,绝大多数的中学都已经开通了计算机网络,创造了一个开放性的数字化的学习平台,从根本上改变了传统的教学模式,重点探讨了计算机网络课程中搭建的开放武的网络教学平台,通过课堂教学与网络教学有机的结合,培养学生的信息素养、创新精神和综合能力,使教学水平迈上一个新的台阶.