科普说明文，你征服了吗？——高考英语科普说明文阅读解题指导

若足够关注近些年高考的动态,同学们不难发现：全国各地每年的高考英语卷中都会出现科技文类的阅读理解。以江苏高考为例,近三年来,在每年考查的四篇阅读理解中至少有一篇是科技文类阅读,其中2011年更是达到了两篇。科普说明文显然已成为高考英语阅读理解的重要考查内容之一。然而,很多同学却对此倍感头疼,认为科普说明文太难理解了。     

说明类阅读理解指导

近年的英语高考试卷中"阅读理解"部分偏重说明文,说明文的种类较多,其中对科普类说明文的考查居多。知己知彼,百战不殆。我们先来看一下说明文考查的趋势、命题人的出题思路以及制约阅读的因素,进而再结合自己的实际,调整、优化阅读这类文章的方法,从而提高整体的英语阅读水平。     

阅读说明文要抓住事物特征

高考考纲明确规定中学生要能阅读科技类文章.多年来,高考一直涉及科技说明文的考查,并占有10分分值.因此,学会阅读说明文是十分必要的.怎样阅读分析说明文呢?笔者以为最重要的还是抓住事物的特征.抓住事物的特征,可以从以下几个方面着手.     

推断：合理想象与创造

信息推断是阅读理解的延伸,是理解分析能力的深入,是说明文阅读训练的难点,也是近几年高考考查的重点。一、考点诠释 本考点主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下,根据阅读材料的有关内容,进行合理推断和想象的能力。     

浅谈科普说明文的教学策略

科普说明文是一种特殊的文体。教学科普说明文,教师要在学生对文本内容大致了解的基础上,关注文体特征,通过抓住文题、枢纽和说明等途径,使学生掌握阅读说明文的具体写作方法,真正明白文章所说明事物的特点,提升学生阅读科普说明文能力。     

2007年杭州中考语文试卷评析

考查鉴赏能力重基本功和积累今年杭州的中考语文试卷特点比较鲜明:阅读材料注重思想性今年中考的现代文阅读试题的材料,分别为散文《青青庭院》和科普说明文《用小行星撞     

多角度解读阅读理解全方位提高应试能力

阅读理解是高考英语试题中重要的题型之一，旨在考查考生通过阅读获取特定信息的能力和通过推理判断获取隐含信息的能力。它要求考生具备基本的记忆、分析、推理判断、归纳、概括等能力。阅读理解题的特点是篇幅多，比重大．耗时多，阅读速度要求高。体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文。     

英语阅读理解解题技巧

阅读理解是高考英语试卷中的重头戏,是高中英语教学大纲的集中体现,而且占分比例较大,是应该极为重视的题型之一,英语要想拿高分,对阅读理解题目就一定不能忽视。高考中阅读理解的题材非常广泛,包括科普、社会、文化、政治、经济等;体裁多样,包括记叙文、说明文、应用文等,采用     

解析高考英语阅读理解

高考英语阅读理解是高考英语试卷中分值最高的题型。了解高考命题的原则、特点及角度,掌握并运用合理的答题步骤、解题策略是做好阅读理解题的关键。从历年高考试题的命题特点及规律可知:语篇选材多为时文,题材丰富。包括记叙文、应用文、议论文、说明文等。短文选材皆源于国外英文报刊、图书、网络媒体。内容多涉及日常生活、社会、文化、人物传记、科普、政治、新闻、传说、史地、经济等。近年来,高考英语阅读理解部分的试题总词汇量日益扩大,语句结构也更为复     

追根溯源，以不变应万变——从高考说明文文体特点探其解题策略

<正>阅读理解是高考英语试题的重点,是考查学生学科核心素养的重要题型。从历年全国高考英语阅读理解题型的考查看,说明文所占比重尤为突出。为此,教师和考生都需认真研究该类文体的命题特点及规律,并在教学和学习中正确把握文体特点,培养和提高分析、解决问题的学科关键能力。     

高考中对“核心说明对象”的考查

一篇说明文可能出现多个说明对象,但处于核心地位的事物,即“核心说明对象”总还是确定的。把握核心说明对象的内涵、外延等重要信息是阅读此类文章的基本任务,自然也是高考命题的一个热点,2006年高考17套试题就有9套对此进行了考查。综观这9套试题,我们发现考查形式有以下五种基本类型。     

完型填空题型分析与解题技巧

一、完型填空的考查趋势 1.文章的阅读难度越来越大 近年高考完型填空的题材多为有完整故事情节 的记叙文,其内容也越来越丰富,逐渐有夹叙夹议、报 道、说明文等。而且词量在增加,现已增加到280字左 右,阅读难度在向阅读理解题靠近。     

高考英语阅读理解题中“说明文”的解题方法摭谈

《中学英语教学大纲》中规定:中学英语教学要侧重培养阅读能力。因此培养阅读能力是高中英语教学的重要任务之一。阅读理解也是高考考查的重点。影响学生阅读理解能力除了语法、词汇、句型结构这些语言因素外,还有一些非语言知识的因素,如逻辑推理、评价判断能力、背景知识的多寡及阅读技巧等等。高考阅读理解中,说明文为主要体裁之一。     

新编高中语文第六册第一单元导学

[读写要求] 读:本单元是科技说明文和科技论文单元,所选文章均关涉到大量的科学知识,篇幅较长,且文章各具特色,各有妙处。而高考科技说明文的阅读试题,与平时课本所学的科技说明文不大一样。高考不是考科技知识,而是“用科技知识考学生对语文知识综合运用的能力”,即主要考查对语文知识的综合运用。     

高考科技说明文答题指津

高考考查考生阅读一般自然科学类文章的能力。 1992年高考语文试卷出现科技说明文阅读， 1994年再次出现， 1995年以试卷第三大题定格至今，题型稳定，全是选择题，题量不变，均是 4道。然而大多数考生对于此类试题的解答仍然感到很难把握，且得分不高。针对这种情况，结合历年高考科技说明文试题，我对学生作了以下三个方面的指津： 　　一、整体把握自然科学类说明文的内容 　　自然科学类说明文无非是对自然科学中的新科技、新发明的介绍，那么我们就要弄清文章介绍的什么人提出了什么样的观点和设想，做了什么样的科学研究、科学发明和…     

高考英语阅读理解解题策略及技巧

在历年高考试题中,阅读理解所占比重和难度都在逐年增大。因此,能否有效地掌握阅读策略及技巧对提高阅读能力至关重要。一、高考命题趋向及规律历年高考试题的命题特点和规律大致如下: 1．语篇选材多为时文,题材多样化,信息丰富。选材皆源于国外英文图书、报刊、网络媒体等,包括日常生活、传说、人物传记、社会等,原汁原味,语言地道纯正。有较为丰富的文化蕴涵, 浓厚的时代气息,使阅读活动更贴近实际生活。体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文,它们各占一定的比例。 2．坚持把阅读技能作为考查目标。既考查考生对文章字面的理解能力,又考查考生对文章寓意的理解能     

高考语文科技说明文阅读的测验指向——以2005-2009年全国卷(Ⅱ)为例

高考语文科技说明文阅读近几年变化很小,一直很稳定.一般考查"语文"学科的能力,着眼于语言信息的全面准确的把握,从而弄清说明对象的特点与作者的思想倾向.从句意的理解、语言的转换、文意概括几个方面考查学生各方面的能力.现在,社会科学类说明文逐渐取代了自然科学类说明文,而且一直以单选为主,将来也许会出现多选题或主观题.     

刍议初中说明文阅读教学的途径与策略

<正>语文新课程标准提出:"阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。"一直以来,说明文阅读能力都是各地语文中考重要的考查内容之一。现在很多地区的中考说明文阅读内容的选材发生了变化,从原先的课内所学内容转向课外阅读材料,中考说明文阅读已经成为考察学生阅读能力的一项重要内容。如何提高说明文阅读教学,我认为可以从以下方面进行     

淡化难度 强化思维——2000年高考科技文阅读题评析

今年高考科技说明文阅读题总体难度较往年降低,选段一共出了4道题,别具匠心地考查_r学生思维的不同层面,体现了不同的解题要求。     

若将天地常 揣摩妙理终有一日开——浅谈科技说明文的阅读

纵观近几年的高考现代文阅读试题,科技说明文的阅读明显高于其它内容的材料。这是由高考要求考能力、考学习潜能所决定的,也符合考生今天和未来的阅读需要。毋庸讳言,尽管我们的教材第六册中有几篇科技类文章,但现代气息不浓,致使我们科技说明文的阅读应试能力相对薄弱。这就要求我们在平时尽可能多读些科技类文章,尤其是高科技说明文,揣摩阅读的方法,以增强阅读能力。怎样才能读好科技说明文呢?下面以《粒子束武器》的阅读为例分述之。