黄霖：在中国文学批评史的重镇续写辉煌

黄霖 现任教育部重点研究基地复旦大学中国古代文学研究中心主任、复旦大学中国语言文学研究所所长，中国文学批评史学科带头人、教授、博士生导师；上海市古典文学学会会长、中国古代文学理论学会副会长、中国明代文学学会副会长、中国近代文学会副长等。[编者按]     

新闻传播与中国古代文学课程的教学

为了提高新闻传播专业学生的学习积极性和主动性,实现为后续专业教育奠定坚实基础的教学目的,中国古代文学课程教学时应融古汇今,把古代文学作品的学习与当代文化结合起来,彰显古韵活力.通过泛读、诵读等形式让学生大量阅读古典文学作品,并以情感的渗透性、联想展开法与求异创新法等方法使学生对作品进行充分的体验和认识,从而实现古代文学...     

在古代文学教学中融入生态教育

在中国古典文学作品中,包含有大量生态保护的内容。因此,在古代文学教学中,通过各种方法和手段,引导学生发掘和研究中国古代的生态环保思想,对于提高他们的生态环保意识和专业理论水平都有重要意义。     

全国大专古代文学研究会第十三次年会暨学术讨论会在嘉应大学召开

1994年7月25日至28日，全国大专古代文学研究会第十三次年会暨学术讨论会在广东省梅州市嘉应大学召开。来自全国十几个省的从事中国古代文学教学和研究的数十名学者聚集在著名的客家人文之乡，就古代文学与现代人问题及海外华人与古代文学等问题进行了学术交流和讨论；华南师范大学古代文学专家曹础基教授作了《古代文学与现代化》的专题学术报告。在大会上，交流论文十三篇，交流发言五人，会议紧凑而热烈，在东道主梅州市和嘉应大学领导的热情支持下获得圆满成功。这次会议在改革开放前沿的广东省召开，并触及古代文学的历史价值、美学价…     

试论出土文献在中国古典文学研究中的作用

出土文献对中国古典文学研究具有重要而直接的推动作用：1.有助于丰富中国古典文学研究的内容；2.有助于中国古典文学研究者深入认识古代文学艺术产生的思想文化背景；3.有助于解决中国古典文学研究史上聚讼已久的公案性问题；4.有助于国古典文学研究者校读古代文化典籍；5.有助于中国古典文学研究方法的革新的。     

试论中国古典文学研究新趋向(上)

八十年代以来,中国古典文学研究领域也和其他学术领域一样,在党的实事求是、一切从实际出发的思想路线指引下,破除了曾一度统治我国文艺界的苏联文艺理论模式的迷信,解放了思想,坚持从中国古代文学的实际出发,重新审视了四千年的文学遗产,实事求是地评价了古代作家、作品、文学理论和文学思潮,透过历史现象深入探讨了中国古代文学发生、发展、嬗变、革新的历史分期和发展规律,研究成果前所未有,研究面目焕然一新。本文试图就十多年来中国古典文学研究的新趋向发表个人的一些见解,以为引玉之砖,求教于海内外方家。     

中国古代文学与传播学相融合的教学探索

中国古代文学与传播学融合是一种探索性教学模式,它可以从两方面着手:一方面,以中国古代文学典籍为载体,建构中国古代传播学思想;另一方面,参照西方传播学研究成果,将研究视域回转到承载中华民族思维方式、感知方式、生活方式的中国古典文学典籍上,挖掘中国区别于西方的传播学思想,打破传播学西方一统论的观点,展现一个区别于西方传播学理论的中国传播学特色.在中国古代文学教学中融合传播学的思想与观念,让学生打破中国古代文学与新闻传播学的专业壁垒,以融通的眼光发现中国古代文学所蕴含的传播学思想.     

论中国古代文学教学应与现代教育技术相整合

在中国古代文学课程的教学中,我们要树立现代教育技术的理念,反思课程的教学现状,将课程教学与现代教育技术进行有效整合。教师要充分利用多媒体感性、形象、直观的优势,优化古典文学教学质量,借鉴古代文学方面的网上或电视讲座成果,努力提高教学能力．同时恰当运用现代教育技术来调动学生的自主性。     

曹立波：芳情系红楼 甘露育桃李

1988年,24岁的曹立波硕士一毕业就开始在高校中文系从事中国古代文学的教学和研究工作,至今已经有21年了.20余年来,从汉魏六朝到宋元明清,对中国古典文学的钻研和积累,不仅奠定了她深厚的学术理论基础,让她对集中国古典文学之大成、饱含诗情韵语的<红楼梦>情有独钟,也筑就了她宠辱不惊、温润如玉、豁达平和的情怀.     

霍松林著作系年

霍松林先生是我国著名文艺理论家、古典文学专家,也是蜚声海内外的当代诗人。先生在中国古代文学研究尤其是唐诗研究,以及诗词创作上,取得了累累硕果。     

中国古代文学课程教学模式改革初探

中国古代文学历来是中文专业的主干课程,对中文系学生古典文学知识的灌输和学习能力的培养都起着至关重要的作用。本文作者对古代文学教学模式做了简单的分析。     

再谈中国古代文学批评中的“法”

再谈中国古代文学批评中的“法”朱铁年对中国古典文学批评理论中“法”的认识，笔者此前已撰文作了探讨。因限于篇幅，只就表现方法之“法”进行了论述。本文将从法则法式的角度，对中国古典文学批评中的“法”进行透视，使人们对古代文学批评能够有多侧面、多层次的认识...     

引入现代资源,走出古典文学教学困境

古典文学作品是古代文学宝库中的宝藏,学习古典文学能让学生拓展视野、陶冶性情。古典文学是中华民族优秀文化的载体,学习古典文学能让学生了解历史风貌,了解古人的精神世界,同时也能促使学生提升语文综合素养。然而在初中语文教学中,古典文学的教学却存在模式化的问题,教师一般都会引导学生先解决字词问题,然后理解作品的内容,总结其中的内涵。这样的学习模式过于呆板,将古典文学教学推入了误区,同时也无法体现出时代性。     

中国古代文学教学改革调研与思考

为提高汉语言文学专业学生学习中国古代文学的兴趣,提高学生学习中国古代文学的质量和教师教学的质量,我们对淮阴师范学院汉语言文学专业的学生进行了古代文学教学改革问卷调查。通过调查,基本摸清了学生对古代文学教学的评价和期望,这对促进古代文学教学改革、提高古代文学教学质量具有很大的参考意义和价值,为古代文学教学改革提供了很多思考和启发。     

徐北文先生与古典文学研究

徐北文先生现任山东省古典文学学会副会长、中国李清照辛弃疾学会副会长 ,是著名的古典文学专家 ,在这一领域探幽发微 ,颇多创见。中国古典文学博大精深 ,恰似一片浩瀚的海洋 ,欲畅游其间 ,应选择何处“下水” ?古人论治学“入门须正” ,北文先生即遵循这一原则 ,首先选定先秦文学作为突破口 ,先沿波讨源打下坚实基础 ,再顺流而下扩大研究范围。先秦文学开启了古代文学的光辉篇章 ,但由于先秦时期年代遥远 ,文献不足 ,材料真伪混杂 ,所以研究起来十分困难。北文先生知难而上 ,十几年锲而不舍 ,总结自己的教学心得和学术思考 ,撰写了《先秦文…     

中国古代文学教学改革调研与思考

为提高汉语言文学专业学生学习中国古代文学的兴趣,提高学生学习中国古代文学的质量和教师教学的质量,我们对淮阴师范学院汉语言文学专业的学生进行了古代文学教学改革问卷调查。通过调查,基本摸清了学生对古代文学教学的评价和期望,这对促进古代文学教学改革、提高古代文学教学质量具有很大的参考意义和价值,为古代文学教学改革提供了很多思考和启发。     

建国四十年古代文学研究反思讨论会综述

由《文学遗产》编辑部、北京师范大学中文系及古籍研究所、信阳师范学院中文系及古籍研究所联合发起、主办的建国四十年古代文学研究反思讨论会,于1989年5月16日至20日在信阳师范学院召开。来自全国大专院校、科研、出版单位的专家、学者,从事古代文学教学工作和编辑工作的76名代表,出席了会议。会议认真回顾了四十年来古代文学研究的现状,深入地总结了研究中的经验和教训,讨论了古代文学研究在改革、开放时期,如何更新研究观念,改进研究方法,开创古代文学研究新局面的问题。现将讨论问题综述如下:     

论电影《赵氏孤儿》对原著的改编

对古典文学的改编和重拍,是古典文学传播的一种方式。电影《赵氏孤儿》是在元杂剧《赵氏孤儿》的基础上改编而成。它在主题、人物、情节结构方面做出了调整,以适应电影拍摄的需要。上映以来,取得口碑和票房的双丰收。这就更加速了故事的流传,扩大古代文学的接受人群,促进了古典文学的传承和发展。     

在古代文学教学中培养学生面对当下的问题意识

古典文学的教学肩负着弘扬传统文化的神圣使命,大学阶段的古代文学教学应具有不同于小学和中学阶段的新的方法和内容,必须促使学生结合当下的生存境况,应用新的学习方法和批判武器,更好地继承古典文学的优秀文化传统。     

高职中国古代文学课程创新教学法探究与实践

中国古代文学是高职院校的一门人文素质主干课程,在该课程的教学实践中,要通过建立创新型教学模式、教学方法以及教学考评体系,夯实学生的人文基础,打造坚实的人文功底;通过传承古典文学精神,培养学生学以致用的能力,以适应社会发展的需要。