最可爱的孩子

有一个人在外地做事,托他的一位同乡带一件又好玩又漂亮的玩具回家。同乡问:“这东西带给谁呢?”这个人认为自己的儿子长得乖巧聪明,是全村最可爱的孩子,就得意地说:     

谁是最可爱的球？

这个球最大的特点是可以触摸到不同质感的材质,有的光滑,有的粗糙,宝宝很喜欢。而且小球软软的,一点儿没有危险,大小也适合小婴儿抓握。另外,小球摇动或滚动时会发出清脆好听的铃声,能吸引宝宝的注意。每次我们一滚动球,宝宝就很好奇地盯着它看,不惜爬很远去够。     

从顽童到“最可爱的人”

下午下班后,我正要回家。办公室的门被推开了,进来一位魁梧的军人。我惊讶于他怎么不敲门,正要问“您找谁”,突然认出他来了：“哎呀,这不是柴粒吗？”他说：“我出差来成都,今天下午是自由活动,就来看老师了。”我问：“怎么不事先打个电话？这是假期,你怎么知道我在学校？我刚要出去,再晚一点我就走了。你运气真好!”     

谁是最可爱的人（节选）

我们的战士,对敌人这样恨,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满着国际主义的深厚感情。 在汉江北岸,我遇到一个青年战士,他今年才二十一岁,名叫马玉祥,是黑龙江青岗县人。     

最可爱的人

可爱一词,在我看来,是可以爱、可以敬重的意思。可爱之人,在众人的心尖占据了一个位置,让人不由自主地亲近,又不由自主地效仿。林徽因,就是这样一位可以爱、可以作为榜样来效仿的人。这位犹如白菜莉般清雅的可爱女子,我被她的淡定深深吸引。     

最可爱是你

小时候我跟玩伴李桨打赌,说我能当兵。那时候,描写战争的影片是最吸引我们的,中国人民解放军的形象在我们心中无比高大。当时,几乎每个男孩子都做着一个相同的梦：长大后去参军。很多女孩子也有这样的梦。她们期盼自己穿上军装后,拥有让人称羡的飒爽英姿。     

我眼中最可爱的人

有人说,每一个奥特曼背后都有一群默默成就他的怪兽,之于高三,就是每一个高三学子背后都有一群以不同方式支持我们不断前行的可爱的人。     

世博会里最可爱的人

这几天,你们是否会为我好久没上QQ号而感到疑惑呢？告诉你们吧,我这几天和妈妈一起来到了上海世博园游玩。     

谁是最可爱的人

十八世纪中期,在法国巴黎,在一个贵妇人的家里,一群社会的精英们正在讨论谁是这个世界上最伟大的人。在讨论中,有的人说是凯撒,有的人说是成吉思汗,有的人说是拿破仑,还有的人说是亚历山大等等。当问及卢梭这个问题的时候,他说"牛顿是这个世界上最伟大的人。"许多在场的贵胄都很惊奇并问他为什么?卢梭回答说:"无论是凯撒还是拿破仑,他们这一     

最可爱的人

阅读提示 闫小红是一所民办幼儿园的教师。截至2011年,她在民办幼儿园工作了13年。她说：“或许是因为上了两年幼师班,当了5年老师,我才对幼儿教育那么喜欢。” 谈到自己工作的价值,闫小红老师说：“我知道自己很渺小,但私立幼儿园多一个专业教师,总比少一个要好。     

老师，最可爱和可敬的人

在我们学习的过程中,老师牵着我们的手,把我们引入知识的殿堂,是那个愿意让我们踩着他的肩膀,让我们站得比他更高的人; 在我们成长的道路上,老师像一面面指示牌,引导着我们走入正轨,懂得生命的含义,学会追求生命的价值; 老师是可亲的,又是我们最可敬的人。他们平凡亲切,又闪耀着一种崇高和无私的光辉。     

最可爱的中国娃

国庆节快到了,我们都掰着指头,天天盼望着。用什么样的方式来庆祝祖国妈妈五十九岁的生日呢？经过热烈讨论．大家决定举办一期“中国娃”的画展。     

世界上最可爱的人

那时我的话很少,爸爸的笑容却很浓,我突然觉得在我眼前的不是爸爸,而是一个“大哥哥”。     

让人爱不释手 世上十种最可爱的动物宝宝

据美国生命科学网报道，孩子都是可爱的，刚出生不久的动物同样是可爱的，有些动物宝宝甚至可爱得让人爱不释手。可是，我们最喜欢哪种动物的宝宝？最近生命科学网推出一项评选“可爱动物宝宝”的活动，以下十种动物的宝宝最受人们喜爱：[第一段]     

《谁是最可爱的人》微型教案

一、教学重点选用典型材料 ,写出中国人民志愿军的可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。二、课文解读本文通过“松骨峰战斗”“火中救儿童”“雪地谈心” ,真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式。三、教学过程(一 )内容呈现快速阅读课文 ,通过三个典型事例的描述 ,理解志愿军战士的品质、意志、气质和宽广的胸怀。感受志愿战士最可爱的精神。(二 )师生互动 ,把握文意教师设置问题情境 :这篇文章可以从不同的角度提出一些值得探讨的问题 ,你能结合时代的背景 ,提出你认为…     

可爱的南瓜盒

利用废旧光盘，稍加点缀，一件趣味盎然的“工艺品”便会出现在你面前。 可爱的南瓜盒子最适合收纳首饰或者杂物。还可充当针线盒。给宝宝装心爱的小杂物．让宝宝拿着玩，也不怕摔坏。摆在房间里，还能成为吸引眼球的装饰品。     

《谁是最可爱的人》教学设计

课文出处：九年义务教育三年制初级中学教科书第三册。教学时段：第二课时。