人才概念与人才本质特征初探

“人才”是人才学的基本范畴和核心概念.人才学的首要任务就是界定人才概念,并揭示其本质特征.所谓人才就是以其创造性劳动为社会作出贡献的人.人才的层次依其创造性大小多少而确认.人才的本质特征是人民性和创造性.人才概念与人才本质特征是对立统一的关系.     

对实施人才强市战略的思考

本文从人才学角度分析了惠州市人才队伍的现状, 指出了实施人才战略是适应惠州经济社会发展的需要, 并提出了在实施人才战略的一些具体构想。     

我从事比较人才学研究的回顾与感悟

人才现象处于文化演化层次的顶端,通过对长江三角洲与其他地区人才的比较研究、18世纪以来中国太湖流域与英国苏格兰地区人才的比较研究发现,人才研究是一项系统工程,具有全球性、系统性、综合性和复杂性的特征。目前比较人才学还存在着一些有待进一步探索深化的问题:谁对杰出人物一生的帮助最大,对专业兴趣萌发年龄的早晚,兴趣的选择性,不同杰出人物群体遭遇的磨难及主要矛盾、冲突源与对立方等问题。在实践中,要把人才建设摆在国家各项建设的首要位置,人才和教育决策要贯彻科学化、民主化、制度化的原则,研究人才问题必须要开展杰出人才群体比较研究,高教改革要学习、继承和发扬中国特色的优良传统和成功经验。     

浅析“人才”含义的界定

准确界定人才的含义是人才学理论建构与发展之基石,关乎人才衡量之标准．是人才开发、使用、培养、评价的理论前提。本文在人才学的视域下,系统梳理理论界的研究成果,评析各代表学说之利弊,在此基础上得出结论：人才,应该是指在一定条件下,具有较高的整体素质,通过其创造性劳动,取得创新性劳动成果,对人类社会的发展产生较大进步影响的人。     

浅谈人才的内在素质

人的内在素质如何，自身水平的高低，在一定意义上讲直接影响着社会活动的成败。要想获取交际的成功，除机遇、交际技巧和方法等因素外，还必须靠自己的积极努力，练好“内功”，不断提高自己的在素质，增强自身的“造血功能”，才能够在芸芸众生中处变不惊，应付自如。一个人社交的内在素质主要包括以下几个方面：     

卢瑟福与诺贝尔科学奖“人才链”

对 2 0世纪来说 ,诺贝尔科学奖的设立和颁发 ,无疑是一道亮丽的“风景线”。近百年间 ,全世界先后有 45 6位科学家获此“殊荣”,成为 2 0世纪的“科学精英”和“顶尖大师”,为人类的文明和社会的进步作出了巨大贡献。在这中间 ,英籍新西兰裔科学家欧内斯特·卢瑟福不仅由于研究放射性物质及对原子科学的贡献荣获 190 8年的诺贝尔化学奖 ,而且在造就大量优秀科学人才方面 ,创下了个人培养诺贝尔奖科学家人数最多的“世界纪录”。在他的培养和指导下 ,他的学生和助手中十多位获得诺贝尔科学奖 ,从而在诺贝尔奖史上形成了一条奇特的“诺贝尔奖…     

试论汉魏之际人才理论的发展

汉魏之际，人物品题之风盛行，这极大地促进了人们对人才学理论的探讨。与汉魏以前相比，这个时期在才性论、圣人人格和人才分类等人才理论上取得了明显进步。     

高职人才培养目标模式探析

随着社会的发展，高职人才已日益为社会所急需。然而，当前我国高职应培养什么样的人才，这是首先必须解决的问题。本文通过对模式的分析，探讨了高职人才培养目标的模式，提出了高职人才培养目标的“T”范式以及其他多种变式。     

外语人才学及其哲学研究

本文考察了外语、人才、外语人才现象,首次提出外语人才学与外语人才学哲学概念及其框架,并阐述了外语人才学和外语人才学哲学的理论价值和应用价值以及发展前景,开辟了语言学和人才学的新领域——外语学与外语人才学及外语人才学哲学。     

从人才的新要求看高等教育的新使命

知识经济时代对人才提出了新的要求,赋予了高等教育新的使命,高等教育要牢固树立“以学生为主体,以教师为主导”的教育思想,增强教育的国际化意识,注重创新能力培养,构建素质教育课程体系,重视文化的传承与创新,不断提高人才培养的质量。     

论思想政治教育人才学的构成要素

思想政治教育人才学是研究思想政治教育人才成长和培养规律的科学。通过解析思想政治教育系统的四个关键要素：思想政治教育人才的素质、思想政治教育人才的培养、思想政治教育人才的管理和思想政治教育人才的评价等,为思想政治教育人才的培养提供理论支持和实践帮助。     

跨世纪美术教育人才的素质特征

21世纪将是一个充满激烈竞争的新时代．信息事业将飞速发展。这个时代．科技与美术的结合将更加密切,因之对美术教育人才的素质要求,无论是在内涵的深刻性还是在外延的宽泛度上．比以往任何时候都要高。因为．美术教育人才要担负起提高整个民族的审美素质．从而参与培养新时代高素质人才的历史使命。     

强化对自贸区人才政治引领与政治吸纳的对策

人才是社会进步和经济发展的战略资源,自贸区是新时代改革开放的新高地。加强对自贸区人才的政治引领和政治吸纳,既是自贸区党建工作的重中之重,也是保证自贸区人才建设正确方向,打造自贸区核心优势和提升对外开放水平的必然选择。基于自贸区人才多元化与知识化、国际化与投资化、流动性与集聚性的特征,构建一平台即政、产、学、研、商综合平台和设计六机制即统筹总揽与综合管理机制、分类管理与精准服务机制、定期联系与动态更新机制、悉心培养与高效使用机制、准确定位与长效保障机制、创新方法与定期教培机制的维度,加强对自贸区人才的政治引领和政治吸纳。     

打开人才的绿色通道

为深入贯彻落实白山市委四届三次会议精神、坚持“工业立市、工业强市”，加快建设资源型城市发展接续产业示范基地步伐，全面推进人才兴业战略，白山市人事局加大了专业技术人才队伍开发力度，使人才政策措施不断完善，取得了较好成效。     

加入WTO对人才素质的新要求

中国加入WTO，与世界各国经济进一步接轨，迫切需要具有国际竞争力的各类高素质人才。这实际上是向我国培养高素质人才的高等教育提出了更新、更高的要求。同时，要求高校教师要转变教育观念，不断补充新知识，掌握现代教育技术，从而形成一支庞大的具有现代教育意识的高校教师队伍。     

新工业革命背景下工程人才素质特征探析

以新能源革命、制造业智能化革命、生物技术革命为代表的新工业革命正在推动新一轮的社会变革,新工业革命具有制造模式定制化、行业结合信息化、制造技术数字化、生产制造无国界化的特点。新工业革命引起的生产行业变革对工程人才素质提出了新要求。为适应新工业革命的发展,工程人才应在资源总量大、素质能力弱的特征现状基础上从生态同理心、知识交叉融合、技能创新和全球化视野等四方面加以提升。