高校揽才路路通（之一）——自主招生和保送生报考指南——读政策——高校选拔人才的两条途径

如今，高校选拔人才的途径多样化，自主招生和保送生招生工作就是其中的两条途径。     

唐代选拔军事人才的途径

在唐代 ,以科举制考试和战争为正途来选拔军事人才 ;异途则有因借题发挥使皇帝中意而提拔者 ,利用体育爱好取悦皇帝而猎取军职者 ,中央禁军将校借债贿赂宦官而谋取军镇节度使职务者     

高校如何选拔创新人才

创新是人类社会进步的象征,没有创新,就没有进步。创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。正因为有了创新,社会才有了今天的进步。那么怎样才能培养出创新型人才呢?     

我国高校拔尖创新人才选拔政策变迁与机制优化

恢复高考以来,我国陆续实施保送生、高校少年班、自主招生、综合评价招生、基础学科拔尖学生招生等考试招生政策,成为统一高考制度的重要组成部分或补充,形成了中国特色的高等学校拔尖创新人才选拔机制。拔尖创新人才选拔的关键是要在招生录取方式上处理好统一高考与自主招生的关系,在选拔标准上兼顾全面发展与学科特长,在选拔主体上促进高中学校与高等学校的协同,在选拔时点上实现早期识别与动态筛选的结合。高校拔尖创新人才选拔机制的优化需要重新审视社会正义理念,完善高校拔尖创新人才选拔机制的科学性、公平性、持续性,为教育高质量发展提供有力支撑。     

人才增值的八条途径

人才增值是一项涉及众多问题的系统工程,因此,人才增值的途径应该从诸多方面综合考虑。 1.优化人才使用环境。人才环境对人才成长和人才作用的发挥会产生直接影响。宽松、和谐、良好的人才环境可引导人才开拓进取、奋发向上,反之会抑制人才作用的发挥。优化人才环境有以下几点尤需注意:一是致力形成良好的人才氛围,要加大舆论宣传力度,引导社会形成尊重知识、尊重人才的良好风气。二是协调好人际关系。三是注意“规模效益”。长期以来,许多单位和领导有“单打一”和“小而全”的用人习惯,有的不惜重金引进高层次人才,而     

明朝少数民族人才选拔政策及其启示

明朝为了维护其统治和促进少数民族经济及其健康发展,颁布和推行一系列的少数民族教育政策,少数民族人才选拔政策是其有机部分。尽管明朝实施的少数民族人才选拔政策出于边疆地区稳定的需要,但对促进民族文化教育的发展起到一定的积极作用。因此,在新时代视阈下,审视明朝少数民族人才选拔政策的发展,对高考民族政策的完善具有重要的启示与借鉴。     

减负的两条途径

<正>班主任减负,首先要分析负担产生的根源。这里面既有学校考评压力导致的心累,也有班主任工作特点导致的身累。当班主任,有人游刃有余,有人疲于应付,则是管理理念和方法问题。排除学校因素,班主任减负,要从更新观念和改进方法两大途径入手:一、更新观念,给心减负淡泊名利,尽心工作,顺其自然。班主任工作与其他工作不同,该做的,学校不要求,我们也做。工作只要尽心尽力、问心无愧即可。班主任多是老班,所谓班级评比年年如此,不必过多关注。     

高校自主招生与人才选拔

高校通过自主招生,加大人才选拔与培养质量的力度,对高考制度创新及人才选拔方式的改革来说,无疑是一种选择路径.     

高校自主招生与人才选拔

高校通过自主招生,加大人才选拔与培养质量的力度,对高考制度创新及人才选拔方式的改革来说,无疑是一种选择路径。一、高考制度改革与高校自主招生改革的历程我国高校招生制度改革经历了"双轨制"招生的     

高校拔尖创新人才选拔政策的演进逻辑——基于2003—2023年政策文本的分析

“选育用留”的内在机理表明,选拔政策的制定和完善是促进高校提升拔尖创新人才培养质量的前设要求与必备条件,其演变进程的回顾与总结可为招录制度的调整、创新提供思路镜鉴。立足背景、目标与重心,高校拔尖创新人才选拔政策的变迁历经初探、拓展与融合三个阶段。其中,初探阶段倡导“一考定终身”“分数至上”观念的破冰;拓展阶段强调多样选拔方式、多重选拔目标的协调;融合阶段则侧重选育结合、联动机制的深化。以渐进决策理论为切入视角,概观历史进阶,高校拔尖创新人才选拔政策的演进具有目标前后一致、进程循序渐进、理念由表及里的平行推进式特征。综合理论内涵与执行现状,选拔政策的未来调适与深度完善尚需坚持双重导向、丰富决策主体、健全监督反馈机制,以形成合力突破不良的路径依赖。     

人才测评在高校创新人才选拔中的应用

随着现代科技的发展,高校越来越注重创新型人才的选拔,但在选拔的过程中由于人才测评相对滞后、技术应用不足等原因,造成高校创新人才的测评与选拔出现问题.文章通过建立科学的测评模型,计算出创新人才的选拔权重,以期为创新人才的选拔提供数据参考.     

人才测评在高校人才选拔中的应用研究

人才测评作为综合测评体系是一种高质量、高效率的人才选拔方法,在高校招聘工作逐渐发挥出越来越重要的作用。但随着时间的推移,现有测评方法和测评指标的不足之处渐渐凸显,越来越不能满足现代高校人事管理的需求。本文对近年人才测评工作作出分析和总结,找出目前传统人才测评方法的不足,提出改进和创新的方法。     

改革高校招生体检标准不拘一格选拔人才

高等学校招生是为我国四化建设选拔人才的一项重要工作。在高校招生报名之前,每年上半年四月份,招生单位会同卫生部门要对考生进行一次体格检查,并将检查结果填写在考生体格检查表里。高校在录取时,对考生进行德智体全面考核、择优录取。因此,高校招生体检标准是否合理,人们能否按照客观情况的变化和认识的深化及时地修订体检标准,是关系到选拔人才的大问题。     

校长得人才的五条途径

人才资源是学校最宝贵的资源,学校人才辈出是校长管理的最高境界。人才成长固然离不开学校培养,但作为校长来说,首先要以敏锐的眼光善于发现人才,否则就会埋没人才,造成人才资源的闲置和浪爹扎那么,校长如何才能多渠道地获得更多的人才,并加以大力培养和重用,使其更好地为学校发展服务呢？     

克服逆反心理的两条途径

前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书的前言中，特意提醒读者请勿阅读第八章。而大多数读者却采取了与告诫相反的态度，首先翻看了第八章的内容。这就叫心理的逆反现象。一般地说，在以下三种情况下，容易诱发人逆反心理的产生：１．强烈的好奇心。当某事物被禁止时，最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起人们的猜疑、揣度、推测，以致不顾禁令地寻根究底。２．企图标新立异。青少年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异，可以在心理上求得自我…     

拔尖创新人才选拔培养的政策协同研究

党的二十大报告将教育、科技、人才进行一体化部署,提出深入实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑,“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”,这对拔尖创新人才的选拔培养提出了新的时代要求。改革开放以来,我国教育领域进行了多样化的拔尖创新人才选拔培养的实践和理论探索,形成了以中小学、高校、科研院所等单一主体或者多主体协同的选拔培养模式,取得初步成效。当前我国拔尖创新人才选拔培养依然面临国家层面相关法律政策的缺位、各项政策目标或者政策主体的协同问题、选拔培养机制衔接问题等制约因素,不同程度地影响拔尖创新人才选拔培养的效果。在服务国家重大战略需求、建设高质量教育体系的背景下,统筹不同办学主体、学段、政策目标,促进拔尖创新人才选拔培养的政策协同,提高拔尖创新人才选拔培养的效率成为当务之急。     

山东两高校差额选拔副校长

今年,山东省以济南大学和山东建筑大学为试点,推行高校干部人事制度改革。两所高校通过“两公开”．即公开空缺职位及职位主要求、公开选任方法及选任程序;实行“四差额”,     

高校人才选拔视野下的高考改革方案

2014年正式启动的新一轮高考改革,在考试科目设置、评价指标、录取机制等方面都提出了新的方向和要求。站在大学人才选拔的角度,高考改革方案要立足于当前高考制度面临的基本现实,实事求是、积极稳妥地推进。2018年4月,第三批试点的8个省份公布了改革方案,这对试点省份基础教育发展和高校招生将起到积极而深远的影响,也将为改革的全面推进开辟道路。