马来西亚智能学校发展研究

“智能学校”(Smart School)计划是马来西亚在20世纪90年代末提出的一项宏伟的教育改革工程。虽然它只是其国家多媒体超级走廊计划(MSC)的七个应用性项目之一，但它是一项全国性项目，目标指向马来西亚学校教育的整体性变革，同时也集中体现了马来西亚教育技术的应用。     

马来西亚的教育改革

独立以来，马来西亚教育公共开支的增长速度超过国民生产总值的增长，在政府财政支出中与国防支出相当，占总预算的13％-22％。马来西亚宪法规定，发展教育是联邦政府的责任。作为促进国民团结和统一，推动经济与社会发展，实现国家工业化，清除社会各阶层、种族和地区不平等的重要手段，教育被列为马来西亚国家发展计划的优先发展项目，一直受到马来西亚政府的高度重视。　　改革教育结构，构建完善的职业教育体系　　马来西亚政府致力于把单一落后的教育结构变为多元教育结构，采取普教、职教一体化的教育方针，积极构建较为完善的职业教…     

马来西亚中小学图书馆状况

马来西亚由东马来西亚和西马来西亚两部分组成,它们被南中国海(中国南海)分割。马来西亚人口一千五百六十万,有小学6754所,约230万学生;中学1252所,学生约140万。自从1957年独立以来,在国家建设的过程中,马来西亚政府无论在数量上还是质     

马来西亚中学科学课程的发展

一、教育制度概况 马来西亚有一套高度集中化的教育制度,由教育部统一管理。1957年的教育条例和1961年的教育法阐明了国家的教育政策,即建立一个国家的教育体系以满足全民族的需要,促进其文化、社会、经济和政治的发展。马来西亚是一个多民族社会。发展和使用统一的课程,使用国家语言——巴哈撒马来西亚文作为主要教学手段,成了在青少年中促进国家统一的重要工具。 马来西亚的普通教育包括小学6年,初中3年,高     

试论马来西亚高等学校的招生制度

马来西亚是东南亚地区一个中等规模的国家。其高等教育在行政管理上，完全实行中央革权制。马来西亚的大学都属公立。现有马来亚大学、马来西亚国民大学、马来西亚滨城理科大学等八所大学。公立学院有东姑亚都拉曼学院、玛拉工艺学院等八所学院。它们担负着为马来西亚培养国家行政、经济、科技和教育以及各类专业高级人才的任务。本文拟对马来西亚高等学校招生制度作一些探讨，以期得到有益的启下。一、马来西亚高等学校招生制度的主要特点现行马来西亚高等学校招生制度，是1971年马来西亚政府公布“马来西亚大学和大学学院法”后开始贯彻执…     

马来西亚的留学生活

2007年秋天,高考发挥不理想的我,决定放弃三本大学通知书和复读计划,选择前往马来西亚留学。马来西亚本科只要3年,而学费却和国内差别不大。     

深圳巨龙公司入选马来西亚“Smart School”计划

近日,马来西亚教育部副部长FengChanOnn博士亲自致函深圳巨龙电子有限公司,对巨龙公司参与支持马来西亚"SJS（c）SmartSchool"计划表示欢迎与感谢。并衷心祝愿通过各方共同努力使此计划取得成功。"SJC（c）SmartSchool"计划是经马来西亚教育部批准推广的一项特别策划的?..     

马来西亚教育部 私立教育局负责人答记者问

2003第四届北京国际教育展上,马来西亚教育部携马来西亚留学代表团前来参展,马来西亚留学是各国留学代表团中为数不多的政府组队带团的国家之一。马来西亚教育部与中国教育部多年来都保持着亲密的     

马来西亚基础教育改革新政 ——《2013～2025年教育蓝图》实施背景、内容与特点

马来西亚致力于建设一个团结统一的多民族现代国家,其教育改革与国家发展紧密相关.2012年9月,马来西亚教育部正式公布的《2013～2025年马来西亚教育蓝图(学前至中学后教育)》既延续了该国教育改革的传统,也对未来的基础教育发展提出了整体规划,是马来西亚历史上具有里程碑意义的重要文件.该蓝图指引下的马来西亚基础教育改革不仅体现了国家意志,而且对准了国际指标;既寻求妥善处理国家认同与民族传统的矛盾,又对打造放权改革与多方问责相平衡的新体系进行了大胆尝试.     

马来西亚高等教育国际化的深层价值取向

马来西亚是东南亚典型的多元族群国家,目前已成为发展中国家中增长最快的国家之一。马来西亚高等教育国际化起步虽晚,却在“区域卓越高等教育枢纽”的战略目标下,逐步形成东南亚地区最具国际化特色的发展格局。在经济全球化影响下高等教育的国际化语境中,马来西亚高等教育国家政策随时流变,其高等教育国际化的表现形式特色鲜明,体现了马来西亚高等教育国际化的深层价值取向。     

马来西亚坚持教育文凭考试制度

副教育部长廖迈克杜雅医生表示,教育部不打算废除马来西亚教育文凭考试。他说,教育部在日前推展的《首要工作目标》下,有计划要成立初级学院,但却没有废除马来西亚教育文凭考试的意思。他表示,教育部非但不会废除马来西亚教育文凭考试,反之还会把它列为一项开放考试。廖迈克杜雅医生是针对一份马来报章错误引述其同僚冯镇安博士的谈话,说1995年将是马来西亚教育文凭考试最后一年的报导,发表     

马来西亚高等教育国际化策略分析

马来西亚在WTO<服务业贸易总协定>的承诺事项中并没有开放教育服务,但就亚太地区的国家来看,马来西亚是仅次于澳洲与日本,吸引外国学生最多的国家.本文从企业化、私有化和国际化三个维度切入,分析马来西亚高等教育发展的相关政策与措施,并就马来西亚高等教育国际化与马来化的矛盾进行了探讨.     

马来西亚2000年的教育目标

马来西亚２０００年的教育目标１．培养效忠及团结的马来西亚人；２．培养拥有信念、尊贵品德、有学识、敏捷及平和的人类；３．为国家的需求及进步提供人力资源；４．为所有马来西亚公民提供教育机会。（摘自《世界教育信息》１９９４．４）马来西亚2000年的教育目标...     

马来西亚私立学院的双联课程

一、“双联课程”的由来 马来西亚是一个拥有1800多万人口、自然资源丰富的东南亚国家。近年来,随着世界经济重心向亚太地区转移,大量外资涌入马来西亚,使其经济得以迅速发展。最近,马来西亚政府还立下宏愿,要在2020年迈向工业国,成为比较发达的国家。     

是“元首”还是“最高元首”?

先看两则新闻： （1）据新华社电国家主席习近平4日在马来西亚国家皇宫会见马来西亚最高元首哈利姆。（2013年10月6日《羊城晚报》）     

国际

马来西亚:提升校园网络系统据新华网消息,马来西亚教育部副部长魏家祥日前表示,马来西亚政府已批准拨款6.6亿林吉特(约合13.87亿元人民币),全面提升本国校园网络系统。在2014年6月之前,马来西亚全国1万多所公立学校将全部完成校园网络升级和虚拟学习平台改造。其中,大部分学校的网络带宽将升级为4兆至20兆,偏远地区约600所学校的网络带宽将升级为2兆至4兆。此次校园网络升级计划将给     

马来西亚留学指南

最近几年,去马来西亚留学悄然兴起。那么,与其他国家相比,去马来西亚留学有什么吸引力?吸引力一:说中文学英语 马来西亚曾历经葡萄牙、荷兰及英国的殖民统治,其政治及法律体系都是从英国沿袭而来,属于英联邦国家。因此,尽管马来语为其母语,但英语也是官方语言,特别在工商教育界,英语更是必会语言。不过,由于华人占马来西亚人口30%以上,在马来各地,中文、粤语、闽南语仍处处可闻。所以,中国留学生初到马来西亚,既没有语言障碍,又能学英语。     

马来西亚国油双塔楼

马来西亚国油双塔楼坐落于马来西亚吉隆坡市中心的黄金地段,是吉隆坡的标志性建筑物,位于简称KLCC计划区的西北角,属     

新加坡、马来西亚职业技术教育的改革发展及启示

新加坡、马来西亚两国有着深厚的历史渊源,新加坡曾是马来西亚的一部分并于1965年从中分离独立成国。两国在本世纪六十年代初经济发展状况及教育水平都比较落后。但是时隔三十年,新加坡的经济从复苏到腾飞,创造了令世界瞩目的经济奇迹并跻身“四小龙”,跨入新兴工业国家的行列。马来西亚经济的持续发展同样令人瞩目,尤其是70年代,马来西亚经济以年均7.8％的高速增长,到80年代初,其经济已处于由农矿产品为主向工业化发展的阶段。目前,马来西亚被经济界认为最     

马来西亚高等教育发展的趋势、问题及对策

马来西亚高等教育始于1962年的马来亚大学，当时全国只有一所大学。1991年以来，马来西亚政府大力宣传“2020先进国宏愿”，要成为工业先进国。为些需要大批专业技术人员为工业先进国。为此需要大批专业技术人员，但由于高等教育不发达，人力资源的短缺将员，但由于高等教育不发达，人力资源的短缺将制约2020年目标的实现。为了满足社会和经济发展的需要，从20世纪90年代起，马来西亚教育政策的中心是大力发展高等教育，对高等教育进行重点投资，将大约30％的发展顶算用于高等教育。如在“第七个马来西亚计划”（1996－2000）中，总共大约有30亿马来元投入到第三级教育中。尽管如此，要满足不断增长的教育需求，财政还是非常紧张。为了缓解财政压力，马来西亚政府通过实施高等教育企业化、私有化、国际化等策略，来促进本国高等教育的发展。