激光发射器在光学实验中的运用

光学实验在初、高中实验中属重难点实验,实验成败的关键在光源,若采用普通的白光源,亮度低、实验效果差;若采用激光器做光源可解决这一问题,但激光器成本高、寿命短。现市面上出售一种激光发射器（又叫红外线电筒、红外线笔）的生活娱乐用品。它只有６～８ｃｍ长,直径１ｃｍ左右,它采用激光二极管发光,波长６３～６８μｍ,功率＜５ｍＷ。它不但是一件生活娱乐品,而且是解决实验室光学实验理想的光源替代品。它主要有以下优点：成本低（２０～３０元支）,能耗低（由４只扭扣电池供电）,光线强且集中,射程远（可１０００～２０…     

多功能光学演示箱

ａ．设计思想。光的直线传播、平面镜、凸透镜、凹透镜等对光线的作用是光学中的基本知识。平时教学时，由于光线特别是立体化光线不易获得，且一堂课往往要做多个演示实验，所需器材多，临时组装费时费力，操作不便，影响了教学效果。基于上述原因，特设计这一光学演示箱。ｂ．仪器特点。①功能强。同一仪器可演示多种光学器件对光线作用。②实验现象明显，操作简易方便。立体化光路利用外部开关方便控制，不同光学器件可连续方便切换。③实验用品价格低廉。ｃ．制作方案。①制６０ｃｍ×２０ｃｍ×２０ｃｍ无下底的长方体木盒１个。把盒的…     

几何光路的演示

几何光学的实验,着重要解决两个问题:一是要有一个好的平行光源;二是能将各种光路清晰地显示出来。这两点是做好几何光学实验的关键。 一、平行光源的获得     

线光源的改进

物理教学的光学部分实验较多 ,而实验效果的好坏又跟光源的质量有很大关系。有一种取材容易、制作简单、携带方便的教学线光源。所用材料及制作方法介绍如下。材料 :市售玩具激光笔 ,玻璃棒。改制 :截取约 0 5ｃｍ长 (视激光笔直径而定 )的玻璃棒一段 ,取下激光笔的防尘帽 ,用透明胶带或采取其他方式把玻璃棒横粘在笔头上 ,让激光束垂直于玻璃棒的轴线穿过玻璃棒。就这样一个方便灵巧又实用的线光源就算制作完成了。由于玻璃棒的折射作用 ,那一束高亮度“激光束”就被扩成了扇形“激光带” ,从而能很容易的在背景光屏上留下一条清晰的光路…     

挡光板的最小宽度能这样求吗？

［问题］如图１所示，有一竖直放置的平面镜ＭＮ，在平面镜前４５ｃｍ处有一与平面镜平行放置的平板ａｂ，在ａｂ靠镜的一侧有一点光源Ｓ，现要在离平面镜５ｃｍ的虚线ＰＱ上的某处放上一平行于平面镜的挡光板，使反射光不能照射到ａｂ板上的ＡＢ部分，已知：ＳＡ＝４５ｃｍ，ＡＢ＝４５ｃｍ，求挡光板的最小宽度是多少？ 分析：设有一束光从Ｓ发出，经平面镜上Ｑ１Ｑ２段反射后，恰好能照射到ａｂ上的ＡＢ部分，ＳＱ１、ＳＱ２、Ｑ１Ａ、Ｑ２Ｂ是这束光的边界光线，分别交虚线ＰＱ于四点Ｐ１、Ｐ２、Ｐ３，Ｐ４．通常认为，只要在Ｐ３Ｐ２…     

试制激光综合演示仪

在教学中 ,激光综合演示仪价格昂贵 ,光路并不是很清楚 ,部分配件也不够精致。着手制一台激光综合演示仪显得极其重要。下面把我们的制作介绍如下。ａ 制作思路。对光路用烟示踪 ,使部分成像和光的会聚在空间形成 ,取代光屏。干涉及衍射片可用其它旧的光学组合教具中的配件或自制。ｂ 暗箱的制作。用五合板制作一长方体的外框 ,规格约为45ｃｍ× 35ｃｍ× 2 0ｃｍ ,其中正面是玻璃以供观察 ,背面是一活动门 ,供取放光学器件。同时 ,背面的内侧漆成白色 ,可作为反射等成像的光屏。在右侧面开一方形孔 ,尺寸要大于两个或三个激光电筒的直径 ,…     

等势线演示器的制作

中学物理老师在讲到等势线这一内容时，由于教材中没有这方面的演示实验，因此总是感到有点抽象，难以向学生讲清楚，学生也不太好理解，而“等势线演示器”很好地解决了这一问题．它利用投影技术，用电流场模拟静电场，形象、直观地向学生们展现了等势线这一概念，下面介绍本实验的装置和实验过程． （１）如图１所示，用透明玻璃或有机玻璃制成２０ｃｍ×１２ｃｍ×２ｃｍ 的矩形盒，在盒内中心轴线用胶粘有两根中φ３ｍｍ～φ５ｍｍ ，长 ２ｃｍ ～ ３ ｃｍ，相距 １０ ｃｍ的铜棒作为电极． （２）备有 １９ ｃｍ × １１ ｃｍ的透明玻…     

简单实用的磁场对电流作用演示器

1　教具结构结构如图1所示。它由支架、悬线框和接图1　磁场对电流作用演示器线柱三部分组成。支架为木制,底座30ｃｍ×20ｃｍ×2ｃｍ;立柱2ｃｍ×4ｃｍ×38ｃｍ;横架4ｃｍ×20ｃｍ×2ｃｍ;悬线框是用一根直径0.16ｍｍ漆包线穿一节10ｃｍ长的轻质纸筒接在横架接线柱上悬挂而成;接线柱固定在横架上,是两颗带三个螺帽的螺丝。2　实验器材干电池2节,电键1个,10Ω滑动变阻器1个,Ｕ085蹄形磁铁1对,橡皮筋2个,导线5根。3　实验操作实验前首先把电池、电键、滑动变阻器及自制教具的悬线框串联成回路,悬线框下端穿纸筒的漆包线作为置入磁场中的导体…     

自制“万向反光装置”

中学物理光学实验,由于光源条件的限制,常要求在暗室或在光线较暗的教室进行,才能取得较好的效果。这对广大乡镇或乡村中学来说,做到是很困难的。为此,我试将阳光引入教室作为实验光源,获得良好效果、形成的光束特别清晰,即使在日间课室里,仍能见到对比强烈、光路清楚的各种光学现象。     

光学系列实验演示盘

传统的几何光学实验光源常采用卤钨灯泡作为光源 ,运用这种光源 ,调整不方便 ,亮度有限 ,短时间工作就会产生较高温度 ,容易烫伤操作者或观察者 ,且灯泡的使用寿命也较短 ,需要经常更换 .最近市场上出售一种以激光二极管为主要部件为“激光教鞭”,造价较低 ,为了提高系列光学实验的可信度和可见度 ,笔者设计自制了一套以激光教鞭为光源的投影式光学系列实验演示盘 ,用于演示“光的折射现象”、“全反射现象”、“折射率的测定”、“三棱镜改变光路”、“光的干涉与衍射”、“光路的可逆性”等系列演示实验 .仪器结构简单 ,操作性强 ,提高了…     

DDI METHOD FOR MEASURING OPTICAL CONSTANTS OF THIN FILMS

双光束双波长激光干涉（ＤＤＩ）法采用自行设计的可测双波长氦氖激光器作光源，可在同一光路中通过二次测量获得薄膜样品两个波长（０．６３３μｍ，３．３９μｍ）下的光学常数，即折射率、消光系数和厚度，文中论述了调量原理、测量装置和测量结果．     

热传导实验装置的改进

在教人教版五年级《热传导》一课时 ,按照书中的实验装置操作 ,实验花费的时间过长 ,火柴棍不易掉下 ,效果不够理想 ,现将自己重新设计的实验装置简介如下 :1　制作材料　　 18 7ｃｍ× 44 9ｃｍ木板 1块44 9ｃｍ× 3ｃｍ长木条 2根16ｃｍ× 3ｃｍ短木条 3根18 7ｃｍ× 44 9ｃｍ玻璃 1块红色液体温度计 3根口服液空瓶 3个橡皮塞 3个16 5ｃｍ铁丝 2根 ,17ｃｍ铁丝 1根粘得牢胶水 1小瓶泡沫一块 ,铁钉若干2　制作方法2 1　将木板木条用铁钉装钉好 ,制成槽状 ,在木槽一端ＥＦＧ处钻孔 ,将焊接好的铁丝穿入 (见图 1)。图 12 2　将口服液空瓶…     

也谈简谐振动图像演示实验的改进

本文介绍一种将Ｊ２２０１型弹簧振子稍加改装后,既不影响简谐振动实验,又可演示简谐振动图像的方法。１　实验器材Ｊ２２０１型弹簧振子一套,毛笔头一个,用完的油笔芯一个,干木条三块（２０ｃｍ×１．５ｃｍ×１．５ｃｍ）,Ｘ光片一张（３５ｃｍ×２７ｃｍ）,胶合板一块（３５ｃｍ×２０ｃｍ）,投影胶片一张（３０ｃｍ×２０ｃｍ）,投影仪,小铁钉等。２　仪器改制ａ．制一小毛笔头,插入油笔芯里,松紧适中,笔头朝下将油笔芯插入弹簧振子小孔中,露出振子上方１ｃｍ,作微调和滴入墨水用。ｂ．将弹簧振子的弹簧支片Ａ前后反装,…     

创设思维情境激发学习兴趣

一、通过实验引起学生学习兴起来创设思维情境 实验是学生感兴趣的教学因素,根据教材的内容设计一些与新知识有直接联系的问题,让学生在动手操作或思考的过程中产生疑问。例如在讲“三角形三边关系”一课中,我让学生拿出事先准备好的三组分别为５ｃｍ、６ｃｍ、９ｃｍ,５ｃｍ。６ｃｍ、１１ｃｍ和４ｃｍ、７ｃｍ、１２ｃｍ的木棒各自做三角形,学生操作过程发现二、三组做不成三角形,于是产生疑问,为学习三角形三边关系定理创设了思维情境。 二、揭露认识上的片面性,创设思维情境 数学中的有些图形和式子,学生已有感性认识,但还没…     

光路分析方法

正确进行光路分析并完成光路图,是顺利解决几何光学问题的关键.在光的反射和折射现象中,光路分析的一般思路和方法如下:1)明确光源;2)根据光的直线传播条件、反射定律、折射定律、全反射条件或透镜成像规律,弄清光程并给予图示;3)根据光路可逆原理,逆推光路.在解题时要注意运用几何知识解决光的反射和折射问题.     

浅谈中考物理实验考核试题的设计

分组实验“杠杆平衡”、“测量” ,学生在实验中都动手作过多次。为了考核学生对这两实验的掌握情况和操作的技能 ,我设计了《测不等臂杠杆的阻力》的这道考题。考题要求学生利用“测量”、“杠杆平衡”的原理去反推解这道考题。1　不等臂杠杆的设计与制作1 1　实验装置图1 2　实验器材的选择Ａ、取细铝材长 5 0ｃｍ作为杠杆Ｂ、用标准质量 5 0ｇ的钩码一个作为Ｆ1Ｃ、选用三个不同质量的小物体分别作为Ｆ2Ｄ、铁架台一套Ｅ、 30ｃｍ的直尺一根1 3　不等臂杠杆的制作Ａ、照图杠杆上“Ｏ”点是支点 ,“ＯＡ”的长分别是 10 4ｃｍ、 12 4ｃ…     

简易电池的制作方法

小学自然第七册第一课《电从哪里来》,要求学生制作简易电池并做实验。通过教学实践,我把简易电池制成了学具,可供长期教学使用,且实验效果好,制作方法简单：取直径１ｃｍ的圆木头一根,截成２５ｃｍ长的小段。废电池外壳锌皮展平后裁成５ｃｍ×１５ｃｍ,薄紫铜...     

几个物理演示实验的操作技术

实验操作技术在提高实验的准确度,增强演示实验的效果方面有重要意义,本文就以下几个演示实验的操作技术介绍如下。1　托里拆利实验由于大气压随海拔高度而变化,一般的地方实验结果应在74ｃｍ水银柱以上,但很多教师的实验结果只有70ｃｍ左右。其原因主要有:水银倒入玻璃管中后气泡未全部排出,或是手指操作不当带入空气进入管中。排出水银管中的气泡方法有:玻璃管注入水银后留1ｃｍ左右的空隙,再用手指堵住管口,让装有水银的玻璃管慢慢倒转,使管壁上的小气泡合成一个大气泡排出,最后再将水银灌满(管口要留有一个球形的水银滴)。或者用漆包线…     

多变透镜立体光路演示仪的制作与应用

传统光路演示器材存在光路呈现不清、平行光源难以获得、课堂平面展示与实际立体光路脱节等缺陷,会使学生产生思维障碍。针对以上几个问题,多变透镜立体光路演示仪给出了解决方案,可提高光学实验教学的可操作性及可视性。     

利用太阳光做“光的混合”实验的装置

中师物理学第二册第２１６页“光的混合实验”是利用三台照明灯（或幻灯）的前面，分别装上红色、绿色和蓝色的玻璃片（滤光片）完成的．此方法所需仪器较多，很不方便．为此，笔者设计了一个利用太阳光作光源的实验装置．现介绍如下，以供同行参考．１装置 如图１所示．２材料 圆形平面镜三个（直径为 ８．５ ｃｍ）、红、绿、蓝滤光片三块（１０ｃｍ×１０ ｃｍ）、木材若干、８号粗铁条若干、铁片（厚 １ｍｍ）若干、螺丝杆、螺丝母、油漆等．３制作方法 （１）请木工订做一个如图１所示的木架，并刷好油漆．木架上的三个竖直立柱插入较…