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由于学校之间的美术师资力量、教师专业背景以及个人追求目标等因素的差异,造成了学校之间美术学科发展不均衡。为此,我们认为,科学考量学科内教师队伍现状以及教师所在学校文化发展方向,顺应教师个体专业背景及专长,发掘学校所处区域民间传统文化资源等综合优势,最终研究并确立充分发挥以 相似文献
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在高校生态学专业本科生培养过程中,实验教学具有非常重要的作用。论文介绍了自从华南农业大学为生态学专业本科生独立设置《生态学实验研究方法与技术》课程以来进行的改革实践做法和经验,主要包括实验内容的精选、实验教学师资的配置、实验教学模式的优化、实验教学仪器的改善、课程考核的改进等5个方面,使之更符合培养具有创新精神和实践能力的高级复合型人才的目标。 相似文献
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《生态学》精品课程建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
生态学教学内容十分广泛,且涉及到实验和野外实习等方面,如何建设好生态学精品课程是一个难题.经过几年的研究与建设,我们认为在生态学教学内容方面,除了自然生态外,还应增加环境生态和社会生态.在方法上采取理论讲解与实验教学并重,以参观和讨论为辅的教学方法,并且充分利用现有的电化教学设备和资料,进行电化教学和网络教学,创造条件进行野外实习,以提高生态学课程的教学效果.教学评价采用阿莫纳什维利实质性评价与中国成功教育评价体系相结合的方法. 相似文献
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由于学校之间的美术师资力量、教师专业背景以及个人追求目标等因素的差异,造成了学校之间美术学科发展不均衡。为此,我们认为,科学考量学科内教师队伍现状以及教师所在学校文化发展方向,顺应教师个体专业背景及专长,发掘学校所处区域民间传统文化资源等综合优势,最终研究并确立充分发挥以上综合因素的美术特色课程,是确保课程体现特色并顺利开发与实施的重要前提。 相似文献
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为了突出广西地域特色,使学生更好地掌握生态学知识,对生态学课程教学改革进行初步探索,并提出如下建议:1、教学内容突出广西特色;2、解释生态学规律时使用广西当地的例子;3、开设与广西生态环境关系密切的实验。 相似文献
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＂特色课程＂,是指一所学校开设的不同于其他同类学校的具有独特性的课程。＂课程特色＂,是指与同类学校相比较而言,某一所学校在实施同样课程的过程中,其实施策略、实施手段、实施方式和方法、实施结果的评价等具有有别于其他同类学校的质的差异性和优质性。在价值取向上,特色课程与课程特色的建设要以促进学生的发展为出发点和归宿;在课程决策上,特色课程与课程特色的建设要体现师生的共同发展愿景;在课程规划上,特色课程与课程特色的建设既要在学校办学总目标和育人价值取向引领下进行顶层设计,又要关注学生眼下的个性化发展,还要致力于为学生的长远发展奠基。 相似文献
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成人高等教育汉语言文学本科专业的基础必修课程《古代汉语专题》的建设与改革,只有围绕学校的办学定位和专业人才培养目标,依据课程自身特点和成人学习特点,抓好学员自学、面授辅导、创新提高三个教学环节,不断改革教学内容与教学模式,强化学员的应用能力和创新能力,才能逐步形成自己的特色。 相似文献
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袁南宁 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
《大学生职业生涯规划》课程是我国高校一门新型的职业指导类课程,加强《大学生职业生涯规划》课程的建设,对提升大学生个人竞争力,促进高校长期健康发展,推动企业人力资源开发,以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。本文以南昌教育学院的职业生涯规划课程建设为例,探讨《大学生职业生涯规划》课程建设的实施途径,以提高大学生职业生涯规划教育的针对性、有效性、实用性。 相似文献
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陈锦云 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):94-94,111
生态学是师范类本科院校生物学各专业的一门基础理论课程。本文围绕生态学课程特点和教学改革目标,阐述了提高生态学教学质量提高途径,提出了解决生态学教学中所面临问题的对策。 相似文献
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多媒体技术在课程教学中日益受到重视,但在为教学带来诸多便利的同时也带来了一些新的问题。本文对多媒体技术在高校本科《景观生态学》课程教学中的利弊进行了分析,提出了运用多媒体技术保证《景观生态学》教学质量、提高课程教学效率的几点对策。 相似文献
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论《大学生职业生涯规划》课程的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
赵冬梅 《河北广播电视大学学报》2009,14(1):85-87
《大学生职业生涯规划》课程对于中国高等教育而言是一门新型的职业指导类课程,建设《大学生职业生涯规划》课程,对提升大学生个人竞争力,促进高校长期健康发展,推动企业人力资源开发,以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。 相似文献
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从师资建设、教学条件建设、教学与管理服务模式改革、建设成效等方面介绍了工程材料特色课程的改革与建设情况。 相似文献
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《生态学》是一门研究生物与环境之间相互关系的科学,为生物科学专业的必修课程。针对该课程特点,通过对理论与实验课程的教学内容、教学方法及教学效果进行总结与分析,探讨理论教学与实验教学新思路。 相似文献