2008年中考作文阅卷启示(下)

名师支招中考阅卷教师刘彬彬以2008年浙江温州卷的作文试题下雨天,真好为例,告诉我们如何写好全命题作文。审好题。单单就下雨天,真好这个命题来说,首先要弄明白两个词——下雨天和真好,显然,这是两个限制性的词语。下雨天限制了写作的选材范围,即事件发生的大致自然环境是在下雨天;真好限制的是写作的感情基调。     

下雨天真好

下雨天，真好，小燕子飞上飞下多轻巧；下雨天，真好，胖小鸭在沐浴洗澡。只有小麻雀躲在屋檐下，叽叽喳喳抖翅膀东望西瞧，光脚丫的孩子踩水花，蹦蹦跳跳，下雨天真好。     

下雨天,真不好

<正>我原是个非常喜欢下雨天的人。很多年前,就曾写过一篇小文《下雨天,真好》怀念小时候雨天里许许多多好玩的事儿。如今已偌大年纪了,每逢下雨天,心头就溢漾起童年时的温馨欢乐。而且在下雨天,我读书与工作的效率也似乎比较高。我的书房后窗,紧邻一家眷舍,每逢下雨天,哗哗哗的牌声即起,杂以惊呼声、抱怨声,声声入耳。起初很厌烦这种噪音妨碍我工作情绪,渐渐地习以为常。觉得雨声与牌声相和,加上我自己家地下室蓄水池     

《心静的感觉真好》作文精品导读

说实话,看到《心静的感觉真好》这个题目,编辑心中不由一惊:这可不是一个好写的题目,一个五年级的小学生能写好吗?因为“感觉”是一个抽象的概念,它无形无状,无色无味,用通常作文指导书和老师们所说的“触摸听闻”等感觉方式,是不能感知它的。那么怎么办呢?该怎么写呢?读了习作我们可以发现,本文的作者很聪明,他从记叙入手,写了自己是怎样从“燥热”到“心静”的生理的和心理的过程;再联系自己所读的书《萍踪侠影录》,由书中男女主人公的命运和生活选择,谈自己对“心静的感觉”的认识,从而表达了“真好”这样一个思想的结果。习作写得很从容…     

谁对谁错

古时候有个旅店贴出了一张启事，上面写着：“下雨天留客天天留客不留”。一位旅客走进来，要求住店。店主指着启事说：“客官，你没看见我们写的启事？‘下雨天，留客天，     

如何让笔下的人物立起来——小学高段人物描写策略探究

<正>写人记事类作文是小学习作教学的“重头戏”,从小学三年级开始,每一册教材中都安排了一次“写人”的单元习作,从三年级的《猜猜他是谁》,到六年级的《有你,真好》,一共安排了八次,足以见得“写人”作文的重要性。老舍先生指出：“写人作文的教学重在使人物形象立起来。”怎么才能让笔下的人物立起来呢?一、写好人物语言,让人物会说话言由心生,语言是人物的思想、性格、心理活动的表现之一。因此,良好的语言描写能在一定程度上表现人物的性格特点,     

下雨天，真好！

“秋阴不散霜飞虎,留得枯荷听雨声。”又是一个多雨之秋,令人不禁浮想联翩,尽管有几分瑟缩,却又有“空山新雨后,天气晚来秋”的清新,不能不令人发出由衷的感慨：“下雨天,真好!”     

爱的奉献

日思夜想、千呼万唤，终于盼来了我的《红领巾》。我拿起笔，在我的爱书上小心翼翼地做起笔记来。我一边细细地品味着佳作，一边比较着好的词句，嘴里不住地说“真好”、“不错”、“美”!     

来自特色学校的报告——江西高安市杨圩镇中心小学篇

以“写”促“读”读书妙“读书破万卷，下笔如有神”这话说得真好。它告诉我们“读”与“写”的关系及其重要性。读得多就会写得好，要想写得好就必须读得多。那么如何培养学生的读书兴趣呢？我要求学生每周写一百字的读书笔记。可以是“优美词句汇集”、可以是“谜语收藏”、也可以是“名段欣赏”。为了检查学生写读书笔记的效果，每星期出一期黑板报，内容是挑选学生读书笔记上的“精粹”。这样大大地激发了学生的读书兴趣。学生都争着为黑板添“材”加“料”，每期内容丰富多彩。同学之间互相学习，互通有无。记得有一次我要求…     

《翠鸟》课堂教学实录及评析

师：同学们好。这堂课我们一起学习第１０课《翠鸟》。谁会写这两个字？好，请你写到黑板上。大家一起看，他写得对不对。师：写对了吗？生：“翠”字写错了。师：谁来给他提个醒，怎样改对这个字。请你自己找个小伙伴来讲吧。生：“翠”字上面的“羽”字没有钩，下面的一竖刚刚出一点头，不穿过去。师：对，赶快改一改。师：同学们，预习了课文，知道为什么给这种小鸟取名为翠鸟？“翠”是什么意思？生：是因为这种鸟身上的羽毛大部分是翠绿色的，“翠”是翠绿的意思。师：你是怎么知道的？生：我查字典了。师：真好。不懂的词查字典，你很…     

《静女》:假如等待是一生最初的苍老

<正>有个朋友写了一本有关《诗经》的书,赠书扉页上的题词不落俗套：“常读《诗经》,可以瘦身,此乃秘诀。”他是个作家,写得真好。我问学生读《诗经》为什么可以瘦身时,他们常常一头雾水,我免不了解释几句——《诗经》里多爱情诗歌,柳永词曰：“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”衣带渐宽,人瘦下来,是因为爱情。     

“蛮”清大显身手

漫画原来的标题是“真好身手”．选自1911年的《神州日报》。漫画中满清官员对写着湘、鄂、粤、川的沙包,拳打脚踢,非常蛮横,反映清廷的铁路国有政策。     

小嘎屋

好消息:小嘎屋有了咱自己的QQ群啦!号码为 1031925,名称就叫“小嘎屋”。欢迎各位“嘎谜”、“火炬粉丝”常来这里玩噢!交友聊天提建议,众人拾柴火炬旺,大家好才是真的好! 宁德许超超:我喜欢第1-2合刊上的《有梦想,真好!》,有了梦想才会去追逐未来, “梦想的彼岸,有好多好多的快乐在等待我们。”福鼎王梦洁:我本来是不敢写信的,看到《有梦想,真好!》,我才提起笔,因为成为《小     

一则“教育感悟”

一则“教育感悟”在《山东教育》上发表了,这让我兴奋不已,也给一个刚踏上三尺讲台的年轻教师莫大的鼓励。 那一则“教育感悟”是由一个同事的鼓励开始的。她在看《山东教育》时说：“你看这‘教育感悟’写得真好,都是我们在教学过程中遇到过的,他们体会得很到位,很深刻。”我接过来,认真看起来。这些“教育感悟”都是对教育教学实践活动认识的升华,读后确有启发。我说：“我们能写出这么好的感悟吗？”     

一字师

“一字师”的典故，源于宋人计有功的《唐诗纪事》，亦见于宋人陶兵的《五代史补》及宋人魏庆之的《诗人玉屑》。他们记载的都是同一个故事：唐代诗人郑谷的诗文写得非常好，尤其《鹧鸪诗》写得更是超群出众。因此，人们称他为“郑鹧鸪”。他的朋友齐已是个和尚，也很喜欢写诗著文。有一次，齐已带了自己写好的一首《早梅》诗前去请教郑谷，当     

言为心声

古人云:“言为心声。”即写文章应该说自己的心里话。如果不说心里话,没有真感情,无论文章的词藻多么华丽,也是不能打动人心的。读《幼儿教育》1994年第一期胡海燕同志写的《当“孩子王”,真好》,仿佛读一首诗。此“诗”一唱三叠,以“呵’当‘孩子王’,真好”作为每一段的小结,使人一步步走入作者的内心世界。在这600来字的短文中,体现了年轻作者真、善、美的感情。她是率真的,自以为“自己也还需要老师”,不时提醒自己要“勇     

妙笔天工画江南——白居易《忆江南》赏析

这首《忆江南》词共三首。(题下原有作者自注:“此曲亦名《谢秋娘》,每首五句。”)是白居易八二七年晚居洛阳时写的。全词共五句。作者通过对江南美好风光的描绘,表达了对祖国山河的热爱。词篇一开始,作者就开门见山,直抒胸臆,赞叹之词,脱口而出:江南真好啊!一汪深情,浓烈似酒。为了强调、证实这一点,他又紧接着写道:“风景旧曾谙。”意思是:那里的风景我过去就很熟悉。这里的“旧”,就是指写这首词之前,他在杭州、苏州任刺史的那     

学会稳定

“江流大自在，坐稳兴悠哉。”（《放船》诗）杜甫的惬意自得，溢于言表。平稳行船的感觉真好!     

读“闲书”

小孩子最愿过春节，有好东西吃，有新衣穿。 春节来临的标志是父亲在书房写春联，印象最深的是，他常写：“忠厚传家远，诗书继世长。”他喜欢读《尔雅》《伤寒论》和带插图的《本草纲目》等，用现在的话说，这都是父亲的“专业”书。     

诸葛亮为什么“好为《梁父吟》”?

《隆中对》开篇就记述道:“亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。”教材于此作注说:“《梁父吟》,古歌曲名。传说诸葛亮曾经写过一首《梁父吟》歌词。”诸葛亮为什么“好为《梁父吟》”?传说他写过《梁父吟》歌词,又是什么内容?