做一个受学生欢迎的语文教师

“师者，传道、授业、解感也。”这是对教师角色的传统定位。随着时代的进步发展，社会、家长、学生对老师的要求越来越高，作为一名语文老师，如何能够受到学生的欢迎，使学生能诗意地学习语文是我十几年来一直思考的问题。     

做一个有魅力的语文教师

当老师难,当语文老师更难,能当一个"优秀的语文老师"更是难上加难!当看到有网友用"因果报应"的观点戏谑"上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子杀人,这辈子教语文"时,我想很多语文老师把自己关在了地狱。人类的智慧是可以在不自由中寻找自由,也可以在自由中设置不自由,很多时候,是语文老师自己把自己逼上了绝路,在自己内心设置了种种不自由,束缚了自己,也束缚了学生。回首自己走过的不长不短的十四年教书路,虽然不敢夸口自己多么优秀,但可以自信地说自己一直是一个颇受学生欢迎的语文老师,是一个教学业绩一     

做一个魅力四射的语文教师

教学中经常看到这种现象：同样的教学内容,有的老师讲起来学生听得津津有味,如醉如痴;有的老师讲起来学生却听得索然无味,如坐针毡。有的老师一走进教室,学生就围上来问这问那,亲亲热热;有的老师一出现,学生却惟恐避之不及。凡此种种,原因何在？我们认为这就是教师个人魅力的不同造成的。     

做一个有思想的语文教师

北师大肖川教授曾经说过:你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境。特级教师黄艳枫老师也说过:一个老师的思想有多远,就会带着学生走多远。我想,一个语文教师,有自己独立的思想是非常重要的。因为只有有思想的语文教师,才能成为有独特风格的教师;才能成为有所建树的教师;才能教出有独     

做一个有思想的语文教师

北师大肖川教授曾经说过：“你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境”。特级教师黄艳枫老师也说过：“一个老师的思想有多远,就会带着学生走多远”。我想,一个语文教师,有自己独立的思想是非常重要的。渊为只有有思想的语文教师,才能成为有独特风格的教师;才能成为有所建树的教师;才能教出有独立思想的学生;     

做一个有人文主义情怀的语文教师

古人说：感人心者，莫先乎情。要提高语文教学水平，必须提高语文教师把握课堂学生心理的能力。优秀的教师都应以真挚的情感走进学生的心灵深处。只有寓情感于教育教学之中，才会收到良好的效果。[第一段]     

如何做一个学生喜爱的语文老师

2007年我校首评“我最喜爱的老师”,至2009年,我连续3年荣幸当选。这份荣誉是对我教学的鼓励与肯定。常有人问我.你用什么妙招迷倒每一届学生？闲来静思,妙招是没有,但一些实实在在的功底倒是不能缺。根据个人的教学实践,再借鉴一些优秀教师的成功经验,我认为至少应做到以下几点：     

做一个有个性的语文教师

语文教学个性就是一个语文教师教学生命力的独特呈现,它是指语文教师在日常教学中(包括文本处理、教学程序、教学手段、教学方法、乃至教案的写法等)所表现出来的带有语文     

浅谈如何做一个自信的语文教师

语文教学是一个极复杂、艰辛的工作,语文教师往往付出了满腔热情,可仍有相当一部分学生不喜欢学或学不好语文。笔者从教语文18年,在多年的工作中发现,大部分学生学不好语文,主要的原因还是在于他们缺少自信。     

如果教师试着做演员

教学是一门艺术。是艺术就要讲求方式、方法。常言道：没有教不好的学生，只有不会教的老师。用“几十年如一日”不变的教学老框框去教导生长在改革开放年代的个性丰富多彩的学生，肯定会事与愿违。但是，如果教师试着做一回演员，把讲台当成舞台，通过表演，塑造一个个生动具体的形象，吸引学生，感染学生，效果肯定会出人意料。     

怎样做一个优秀的语文教师

理念是实践的先导。语文教学理念的更新是人心所向，形势所趋，是时代与社会发展的必然。不是我们愿不愿的问题，而是一个必须转变的问题。搞好语文教学，优化语文绩效，让自己成长为一名优秀的语文教师，更新观念，转变思想是关键。     

做一个有鲜明个性的语文教师

优秀的语文教师应当有鲜明的个性.语文教师要有鲜明的个性,必须:博览群书,丰富自己的内涵;富于创新,提高自己的品位;发挥优势,确立自己的风格.唯有如此,才能使自己的教学内容丰实、形式主动、意蕴深远、富有特色.     

做有魅力的语文教师

一幅画有魅力,别人就愿意多欣赏;一篇文章有魅力,别人就愿意多阅读;一个人有魅力,别人就愿意多交往;而一个教师有魅力,就受学生的欢迎,学生就愿意亲近他,愿意聆听其教诲。所谓安其学而亲其师,乐其友而信其道就是这样。面对当今更加独立自主、更加富有个性的学生,语文教师理应成为魅力教师。     

谈如何做有魅力的语文教师

教师是教学活动的设计者、组织者、引导者,语文教学是否有魅力,关键在于教师是否有魅力.语文教师的魅力来自于他的语言魅力,人格魅力,学识魅力,情感魅力.     

浅谈如何做一个有思想的语文教师

语文,是最接近学生心灵的学科,语文教师,是与学生的思想有着最直接交流的教师。因此,一个语文教师必须有自己独立的思想,这样才能成为有独特风格的教师,才能真正使学生体验到生命的快乐。那如何做一个有思想的语文教师呢？下面我结合自己平时的一些做法,谈谈对这个问题的粗浅看法。     

做一个诗意的语文教师

当了这么多年的小学语文教师,我用心聆听了许多教师的授课,曾在课堂大赛的评比中,我也看到了教师失败的辛酸和成功的喜悦。我深深地感受到,一个教师真的在教育的旅途中成长起来,不付出艰辛的努力恐怕不行。有的教师教了一辈子语文．却说不清语文教学怎么教,更不能把赏心悦目的课堂教学奉献给学生”。有的语文教师虽然年轻,但是能用自己的智慧点燃课堂教学。于是,我就想,怎样做一个语文教师呢？     

探索教学新模式做一个幸福的语文教师

反思以往,语文老师对教材课文的处理千篇一律,没有创新意识。比如,只要是遇到文言文教学,无非就是介绍作者、背景、实词、虚词、特殊句式。讲完这些后,又是翻译文章,接下来老师提问,学生回答。再到高三复习时,整天就是答题技巧、答题模式等等,学生已经厌倦了语文教学模式,     

如何做一个有气场的语文教师

在日常教学中,我们经常说某某教师在课堂上有气场。那什么是气场呢？气场是一个人的一种人格魅力,包括这个人的性格、学识、教养、专业品位、外貌等,这些因素经过各种方式的变化组合,形成一种独特的能量,能让观众完全沉浸其中,获得一种令人激动、豁然开朗的神奇体验。一个优秀的语文教师一定是一个有气场的人。如何做一个有气场的语文教师呢？     

做一名有创新意识的语文教师

做一名有创新意识的语文教师,一直是我的追求。记得读中学的时候,我就做过一个很奇异的梦,梦见自己当上了语文老师,正在按照自己的想法给学生上语文课。后来这个梦渐渐忘了,读了师范大学、当上语文老师后,我又拾起这个梦,继续前行了。1987年我参加工作。刚开始工作的那十年,我谈不上有什么创新,只是记着自己要踏踏实实工作、认认真教书,不走捷径,不耍小聪明。     

做一个有理想的教师

理想,永远是人生的希望。许多教师刚参加工作时都曾怀着激越的心情而踏上三尺讲台,都曾立志要成就自己的美好愿望,可随着岁月的流逝,许多教师在不知不觉中消磨了激情,丧失了目标,失去了活力,增多的是懈怠、抱怨和莫名的失落。教育是一个理想的事业,教师应该对这个事业有一种理想的不懈追求,在教育越来越专业化的今天,