诗情

诗,像一味兴奋剂,使人心旷神怡,精神大振;在空闲时写写诗,读读诗,的确是一种美的感受。那么诗到底是何方神圣?据字典解释说:"诗是文学中的一种体裁。"我国著名诗人艾青曾称诗为"文学中的文学。"我觉得,诗就像个画家,把世间上的美景,人间的生活比拟得像海中的珍珠,山里的钻石般美丽动人。     

总觉得有一首诗在喊

总觉得有一首诗在喊一声又一声,像小风在耳边絮语我的骨缝里突然觉得温暖起来是那首诗喊走了我骨缝里的凉气总觉得有一首诗在喊一遍又一遍,像大海把堤岸拍击我的内心顿时觉得明亮起来     

莫让“知人论世”劫持了美感

听古诗公开课《六月二十七日望湖楼醉书》教学,不禁想起博尔赫斯的警语:"把诗交到一个不懂诗的人手里,就像把一把剑交到一个小孩子手中一样危险。"原本妙趣横生,形象生动,给人无限美感的诗歌,经由教师"引导""讲解",反倒美感尽失,诗味全无,实在让人心痛。教学现场一:     

叶芝《当你老了》赏析

有人曾说：一首好诗,贵在沉郁。世上的爱情诗很多,然而能像诗人叶芝这样,把爱情描写得如此深沉如此感人肺腑的却很少。请你用柔和的声调朗诵这首诗。     

让语文课堂充满诗意的教学技巧

诗歌是璀璨夺目的明珠,诗歌是人文精神不倦的歌手。提高语文课的文化品位,让我们的语文课堂像诗一样激情飞扬,像诗一样蕴涵丰富,像诗一样意境优美,像诗一样充满想象和创造。     

孔子诗教思想与人的和谐发展

孔子是我国著名的思想家和教育家,他很重视《诗》的教育,第一个提出的"诗教"思想,开创了"诗教"的先河,因此具有深远的意义。首先孔子把《诗》作为学生的基本教材,使学生在德育、智育、美育方面得到全面和谐的发展,其次是在教的原则和方法上,充分尊重学生的成长规律。在今天,继承和发展孔子的诗教思想,对人的和谐发展仍有重要的意义。     

终于学会不伤感

到底是什么时候学会伤感的呢,我怎么也想不起来了。 也许十六七岁的女孩子都会这样吧,把一些叫做心事的东西,写成一行行像诗,却不是诗的文字。写过了却不忍心再看。     

一线心声

泰戈尔有这样一句情诗:"让我的爱像阳光一样,随时包围着你却又给你充分的自由。"我们不妨将这句诗移用到教师和学生的关系上。教师对学生的爱也应该像金色的阳光一样,在温暖学生的同时,也给学生自主、尊重和宽容。广西教育杂志社教研群:114795385;市县教育动态资讯群:179687145。欢迎入群交流与讨论!     

关于舒婷的“被包饺子”的说法

＂孙教授的讲像一把手术刀,把我的诗弄得支离破碎,而何老师的讲把‘我’剁成肉酱,包成了各种各样的饺子,喂给了学生。＂——舒婷     

在语文教学中如何发挥学生主体性

一、尊重学生人格，进行民主教学 陶行知先生写有一首诗：“你这胡涂先生／你的教鞭下有瓦特／你的冷眼里有牛顿／你的讥笑中有爱迪生／你别忙着把他们赶跑／你可要等到／坐火轮／学微积分／才认他们是你当年的小学生。”此诗道出了尊重人格，才有可能发挥学生主体作用的真谛。否则。“瓦特”、“爱迪生”也可能被你赶走。     

宝塔诗品美

诗从一言起句，依次增加字数，从一字句到七字句逐句成韵，对仗工整，读起来朗朗上口，声韵和谐，节奏明快，有如“鲲鹏展翅，扶摇直上”之感。像这样字数逐句增多，如果把全诗横写，外形就像古代的宝塔一样，底宽上尖，中间逐层收缩如等腰三角形。这种宝塔形的诗称为“宝塔诗”。     

牵手阅读：做儿童心中最美的“花婆婆”

美国伟大的女诗人艾米莉·狄金森写过这样一首诗：没有什么大船像书一样,把我们载向远方。没有什么骏马像一页奔腾的诗行,把我们驮向远方。最穷的人也能如此纵横驰骋,无须艰辛跋涉,这辆战车多么简朴,载着人类的灵魂驶向远方。     

戏剧诗人痖弦

一、借剧的形式写的诗痖弦不仅是中国现代诗坛上最具戏剧性的诗人 ,而且几乎可以说是唯一的戏剧诗人。闻一多先生曾在《文学的历史动向》中道 :“在一个小说戏剧的时代 ,诗得尽量采取小说戏剧的态度 ,利用小说戏剧的技巧 ,才能获得广大的读众。这样做法并不是不可能的。”他的话在痖弦身上得到了应证。并且 ,痖弦的诗绝非“不像诗 ,而像小说戏剧”或“多像点小说戏剧 ,少像点诗” ,[1] 而是以一种惊人的凝缩和如歌的音乐特质把“小说戏剧”浓缩、熔化为真正的抒情诗。余光中在《左手的缪斯》中认为痖弦回应的是Ｔ·Ｓ·艾略特 ,他道 :“症弦…     

利用电教手段 提高语文素质

充分利用电教手段,提高学生的智能素质。 例如,在学习《瀑布》一诗中的“瀑布像一座珍珠的屏”时,我就指导学生去联想瀑布像宽宽的白色的屏风的样子。诗中“把它吹得如烟,如雾,如尘”,我就指导学生联想到瀑布落下来的水珠是白色的,像烟雾一样。但由于学生之间的差异,有的学生联想还是到不了位,只能跟着自己的感觉走,印象最终还是模糊了。我就找到一些关于瀑布动景的电视投影,把它放映出来。     

读书,教师成长的基石——《班主任工作漫谈》读后感

美国作家狄金森曾说过,"没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地,也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉,带我们领略人世的真谛.     

“二十一岁”的年龄与“风雨如磐”的“故园”——也谈《自题小像》的写作时间和地点

鲁迅先生早年的重要诗作《自题小像》的写作年代和地点问题,值得讨论一番,因为它牵涉到对诗意的正确理解。鲁迅的这首诗,其实是应该称作《无题》的。一九○三年鲁迅在日本东京第一次将此诗题赠友人许寿裳时,并无诗题。一九三一年鲁迅在上海两次重写此诗,亦无诗题。只是因为鲁迅是将这首诗题在断发照片的背面赠给许寿裳的,所以许寿裳在回忆此事时,给这首诗加上了《自题小像》这个题目,以后就被大家所沿用了。应该指出,鲁迅写这首诗的动机和诗     

神奇的书

没有一艘非凡的战舰能像一册书籍把我们带到浩瀚(han)的天地;也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉(fei) 带我们领略人世的真谛;     

白居易:人间烟火

正一北宋人惠洪所撰《冷斋夜话》中记载着一则白居易的轶事——"老妪解诗",说白居易每作得一首新诗就把它念给一位老婆婆听,如果她能轻松理解,即把诗录进诗集;如果诗中还有老人不明白的地方,他就继续修改,直到她能够理解为止。像白居易这样力求普通民众能读懂自己诗歌的诗人在当时是相当少见的,因为在中唐之前,诗歌所代表的是一种高     

尊重让校园洒满阳光

正尊重是人的天性需要。在学校环境中,践行尊重教育是教育者对受教育者给予信任和尊重,以树立受教育者自尊、自爱、自信的心态,进而促进其自我教育。把尊重教育作为办学理念2013年,我校正式确定了把尊重教育作为办学理念,即"以尊重的思想,     

音乐教学是一项"农业活动"

农业活动是培育农作物生长的过程,教育活动是培养学生成长的过程,两者都是培育生命的过程,有许多相似之处.种地是一项农业活动,把音乐教学比拟成种地,就是要在教学中像农民精选良种那样来选择拓展教学内容;像尊重农作物的播种时令、生长周期那样来合理安排教学内容,尊重学生音乐学习的过程和接受知识消化的周期性;像给农作物选择生长土壤和所需化肥那样来选择合适的教学方法和手段;像农民精心呵护农作物那样来爱护学生;从而使学生能够在音乐课堂上快乐地学习、自然地生长,健康地成长.