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一、社科文阅读试卷第二大题为现代文(社科文)阅读,含3道小题,每题3分,共9分。重点考查考生对文中重要词语的理解能力、筛选并整合文中信息的能力和根据文章内容进行推断和想象的能力。 相似文献
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散文阅读从理解、分析综合、鉴赏评价等方面综合考查学生的阅读能力,在考卷中占18分,是高考中的重点,也是难点,下面从几个方面谈谈其解题方法与技巧。 相似文献
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2006年高考语文卷现代文的大阅读仍然是散文独霸天下,而且在新课标的引领下,文化味越来越浓。从17套试卷所设题型看,仍然是往年的传统题型占据主导。其中“筛选信息、概括作者的观点、表达技巧的分析、重点语句的理解”几乎是卷卷必考。应该说这些传统题型是有考查价值的,必将长期存在下去。毕竟文章是用来表达观点的,考查考生有没有真正读懂某篇文章,当然要看他能否理解并概括出作者文中所讨论问题的主要看法。笔者以为,散文阅读尽管有点不可捉摸,但也并非神秘莫测,高不可攀,解题的关键还在于把握阅读要领,在“读懂”上下功夫。读懂了文章,把握了文章的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题就如同顺风行船,定会事半功倍。 相似文献
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2004年全国卷现代文阅读主观题选录的篇目是现当代文学巨匠茅盾先生的散文《大地山河》,其文意境阔远,人文自然相得益彰,出题者在情感上偏爱所选文章是可以理解的。然而.该大题在设题语言、难易梯度及参考答案等方面均存在一些不足,具体表现为: 相似文献
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高仁斌 《中国科教创新导刊》2008,(12):80-80
近年来,由于高考语文散文阅读考查的频率越来越高,而大部分学生这方面的得分率相对偏低,寻找散文阅读的解题策略迫在眉睫。基于此,本文就高考语文中散文阅读的解题策略提出了自己的一些看法。 相似文献
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(一)文学作品阅读
总体而言,2004年全国高考语文试题难度偏低,但就文学作品阅读一题来说,却有一定的难度。 相似文献
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焦文林 《第二课堂(小学)》2010,(4):38-43
三、概括型试题
1.概括内容要点
【设题角度】问某段或与某一问题相关的内容要点。
【典型例题】(2009年全国卷Ⅱ)作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的,他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。 相似文献
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王冲 《课程.教材.教法》2021,41(8):90-97
作为高考语文阅读题的重要题型,实用类文本已由最初的选考题变为必考题.在文本选择上,实用类文本多以传记、新闻、访谈、报告以及科普文章为主要对象,而在题型设计方面,实用类文本采用选择题与问答题相结合的模式,对学生理解能力、分析能力、概括能力以及关键信息获取能力进行综合考查.2020年新高考语文试卷出现以来,实用类文本的考查形式发生了全新的变化,对学生阅读能力、信息整合能力以及批判性思维能力的考查更为有效. 相似文献
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郑勤敦 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):126-127
根据高考散文阅读“主旨辐射”的命题原则和命题着眼点,阅读散文首先应该整体感知,理清思路,把握形象,尤其是要明确情感载体(形象)的象征意义,以深刻领悟主旨。在此基础上抓住“确立主旨的着笔点”、“形象描写的聚焦点”、“思想情感的升华点”、“表现手法的集中点”和“行文的转折点”研读细品。以准确快速答题。 相似文献
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郑勤敦 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
根据高考散文阅读"主旨辐射"的命题原则和命题着眼点,阅读散文首先应该整体感知,理清思路,把握形象,尤其是要明确情感载体(形象)的象征意义,以深刻领悟主旨。在此基础上抓住"确立主旨的着笔点"、"形象描写的聚焦点"、"思想情感的升华点"、"表现手法的集中点"和"行文的转折点"研读细品,以准确快速答题。 相似文献
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张文妍 《语数外学习(高中版)》2013,(8):166
散文"形散神不散","神不散"就是文章的主题集中明确,而"形散"又加大了考生把握散文主题的难度。形散神凝、博而有纲、短小精悍、联想丰富等这些特征,使得散文阅读的高考命题更是强化了主题辐射的原则。 相似文献
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高考语文大阅读题,综合性强,这给教师的指导和学生的解题带来了很大的难度.本文结合这些年大阅读题,总结出了命题的角度与规律,并给学生提高阅读能力指明了方法,学生若能勤于实践,定会有所收获. 相似文献
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近年来,随着高考语文试卷文学性的强化,散文这种文体越来越受到命题者的青睐,但从学生的解题情况看,得分率普遍较低。究其原因,不外乎是学生未能熟练掌握高考散文阅读题的解题技巧。针对这些情况,本文拟结合2008年的高考散文阅读题,谈谈此类试题的解题技巧。 相似文献