小学生课间文化的优化

课与课之间,大家习惯称之为“课间”。课间的设置是为了满足学生生理和心理的需要,调节学生的精神状态,以便更好地投入下一阶段的学习。在这段时间内,学生的行为表现不仅仅是上厕所,准备下节课的学习用品,而更多的是游戏活动,并且在活动过程中总会折射出浓浓的文化气息。对此,我们且称之为“课间文化”。     

风雨中，师生同唱一首歌

一天课间，我隐约听到两个学生谈论“不愿唱歌”的事，细一打听，原来课前的唱歌活动文娱委员总是反复起几首歌，大家唱烦了。我又寻找机会与几位学生谈心，发现大家确实不愿唱，理由基本相同。我问他们：“大家到底会唱几首歌？”谁也说不清楚。这时，我心里有了底。     

课间文化——急待开发的课程资源

课与课之间,大家习惯称之为“课间”。设置课间,其目的是为了满足学生生理和心理的需要,调节学生的身体状态与精神面貌,促进他们更好地成长与发展。在这段时间内,学生的行为表现不仅仅是上厕所,而更多的是游戏活动,并且在活动过程中总会折射出浓浓的文化气息。对此,我们姑且称之为“课间文化”。     

多媒体在课尾练习中作用的案例分析

案例1：“三角形的认识”课尾练习设计 师：小朋友们在课间活动时，经常做“猜猜我是谁”的游戏，今天老师把小松鼠、小兔、小羊全都请来了。和大家一起做猜谜游戏，小朋友们愿意吗？     

略述“大课间运动”在中学体育中的组织与实施

课间体育运动是一项有益身心的活动。要充分实现其功能，就必须突破“两操”的局限，实施“大课间活动”。“大课间活动”作为一种新的课间体育活动形式，要得到深入、广泛和有效地开展，我们就必须更新观念，做到师生共同参与。学校领导、班主任、体育教师对此要加强管理，做到既责任到人，又分工合作。在组织管理上，既要从实际出发，因地制宜，又要创造性地检查评比，使“大课间运动”多样化、艺术化、个性化、季节化、韵律化，从而确保广大师生积极参与，乐在其中。     

快乐生活从课间开始

热点话题辅导员带着我们算了一笔帐,每天从早上9:00到校到下午 4:00离校一共是7个小时(420分钟),减掉每节课40分钟的6节课和课间操、晨检什么的,大约有100分钟左右是我们自由活动的课间时间。我们农村学校大多数是平房,出门就是操场,活动空间大,可大家下了课除了喝水、上厕所外就是闲聊天,或者追跑打闹,还有的同学在座位上干等上课,没意思极了。胡     

给课间十分钟上份“保单”

课间活动是调节课次的缓冲间隙，它不是课堂的间断，而是课堂的继续，是课堂教学的延伸。组织好课间活动，对于发展学生的兴趣、爱好与个性特长，培养学生的独立思考能力与工作能力，以及对社会、自然环境的适应能力有重要意义。然而，目前山区村小的课间活动，则潜伏着巨大的危机。作为一名教育工作者，有必要研究课间活动的指导与管理问题。一、目前山区村小课间活动的现状近几年来，笔者通过对六所村小课间活动的观察、分析，发现山区村小课间活动具有以下五种特性：１．无序的体育活动性。下课时间是属于学生们的时间。下课了，同学们有…     

保证小学生每天1小时体育锻炼

大课间操和体育活动课是小学作息制度中学生进行体育锻炼的组织形式，是保证学生每天１小时体育锻炼的主要措施。一、大课间操活动近年来，结合我校的实际情况，对我们传统的课间操形式进行了大胆的改革。决定实行“大课间操活动”，时间由原来的十五分钟延长为二十五分钟，具体安排如下：上午第二节课后，仍然先做眼保健操，然后要求学生全部走出教室，到各自做操的规定区域自由选择所喜爱的各种课间体育娱乐活动。内容以我们提倡的课间“一打”（打沙包）、“三跳”（跳长、短绳，跳皮筋，跳集体舞）活动为主，也有的利用场地上的器械开展…     

学魏书生的故事之三十六:犯小错唱歌实验

有的学生在课间活动时很兴奋,很投入,甚至忘乎所以,就连课前3分钟的铃声也听不到,直到见操场上没人时才猛然醒悟往教室跑。别说跑,就是飞也来不及了,因为同学们已经上课了。这是小错误,可又不能说这不是错误,怎么办呢?魏书生老师的班级讨论后规定:谁犯了诸如此类的小错误,且没有故意的思想根源,谁就给大家唱一支歌。     

学魏书生的故事

有的学生在课间活动时很兴奋,很投入,甚至忘乎所以,就连课前3分钟的铃声也听不到,直到见操场上没人时才猛然醒悟往教室跑。别说跑,就是飞也来不及了,因为同学们已经上课了。这是小错误,可又不能说这不是错误,怎么办呢？魏书生老师的班级讨论后规定：谁犯了诸如此类的小错误,且没有故意的思想根源,谁就给大家唱一支歌。     

老师不在的时候

昨天下午第三节课，本来是体育大课间活动。因为老师要去开会，改上自习课了。 老师刚走几分钟，大家就立刻疯狂起来了。“喜剧泰斗”刘邦桢的笑话开始了，把前后桌的同学都快笑破了肚皮；“小老虎”陈秀娴也没闲着，组织同学开始抄写英语作业；“调皮鬼”刘灿转过头来撕碎梁洁莹的本子……班长陶怡开始头痛了，一会儿大喊“安静”，     

给课间十分钟上份“保单”

课间活动是调节课次的缓冲间隙，它不是课堂的间断，而是课堂的继续，是课堂教学的延伸。组织好课间活动，对于发展学生的兴趣、爱好与个性特长，培养学生的独立思考能力与工作能力，以及对社会、自然环境的适应能力有重要意义。然而，目前山区村小的课间活动，则潜伏着巨大的危机。作为一名教育工作，有必要研究课间活动的指导与管理问题。     

对流动人口子女学校课间文化的思考

大家习惯把课与课之间称之为"课间"。学生在课间的游戏或其他活动所表现或折射出来的文化气息、文化元素,被称为课间文化。课间文化是一种氛围,是一种气息,它不仅是现代学校文化的组成部分,更是一项宝贵的教育资源,是一本无形的教科书,所以积极     

游学世界快乐课堂

阳光:哈哈,没想到吧,新学期的第一课是阳光给大家上的。俗话说:“读万卷书,行万里路。”我上课最大的特点就是让大家不用老呆在教室里。边走边学,一定能让你印象深刻。不过你必须要有《无极》里面昆仑那样的速度,不然课间十分钟一定不够你跑的。先来看看我的课程表,和你们学校发给你们的可大不一样吧。     

加强体育和美育真的要出实招

不久前，在第二届中国小学校长大会在津召开期间，会议代表参观了天津市南开区实验学校。大家一去就被那里的大课间活动震撼了。八九百个孩子在操场上“摆开”若干“方阵”，奏着军乐、打着腰鼓、舞着大刀、滑着轮滑、练着跆拳道、跳着长绳、踢着踺子，声势浩大，极大地冲击着人们对学校大课间活动的认识惯性。     

略述“大课间运动”在中学体育中的组织与实施

课间体育运动是一项有益身心的活动。要充分实现其功能,就必须突破“两操”的局限,实施“大课间活动”。“大课间活动”作为一种新的课间体育活动形式,要得到深入、广泛和有效地开展,我们就必须更新观念,做到师生共同参与。学校领导、班主任、体育教师对此要加强管理,做到既责任到人,又分工合作。在组织管理上,既要从实际出发,因地制宜,又要创造性地检查评比,使“大课间运动”多样化、艺术化、个性化、季节化、韵律化,从而确保广大师生积极参与,乐在其中。     

也谈有效地开展中学大课间体育活动

近年来全国各地中小学校响应教育部的规定——切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,其中大课间体育活动已成为一个行之有效的途径之一。大课间体育活动具有内容丰富,运动时间长,形式多样化,参与人数众多,练习强度适宜等特点。中学生正处于学习紧张且长身体阶段,大课间体育活动对于缓解学生的学业压力,发展学生的身心健康具有一定的效果。现阶段大课间活动大部分都是在传统课间操模式的基础上发展起来的一种新的学校课间体育活动组织形式,是利用课与课之间的间隔时间组织开展的体育活动。本文就中学大课间体育活动怎样有效开展做些浅述。     

浅谈如何开展好大课间体育活动

大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式。与以往相比较。大课间体育活动目的性强、活动内容多、组织形式活,学生参与性高。通过丰富多彩的活动来培养学生的体育活动兴趣。从而全面提高学生的身体素质,促进学生全面发展。因此,我就如何开展中小学“大课间活动”,提出一些不成熟意见．希望能对推动“大课间活动”深入广泛地开展有所帮助。     

开一扇新窗向未来——赣州市南康区中小学校实施梦想课程纪实

<正>“大风吹。”“吹什么？”“吹到上梦想课的老师。”3名上完课的教师应声而起,依上课顺序作自我介绍和说课。“大风接着吹。”“吹什么？”“吹到星级梦想教师,带给大家观课分享。”……2021年12月3日上午,在赣州市南康区第六小学的梦想教室里,3名梦想教师每人上了1节梦想课。在课间10分钟后,梦想教室就成了别具一格的教学沙龙现场,南康区第一小学教师杨丽主持了“为爱逐梦、携手共进”的梦想沙龙活动。     

“小小安全监督员”上岗 课间活动更安全

“请拾起你身边的垃圾!”“下楼不要跑，注意摔跤!”“请不要攀爬树木!”“这个游戏不太安全，请换一种游戏玩吧!”近日，山东省枣庄市薛城因临城实验小学每班选派的“小小安全监督员”正式上岗，配合学校对学生课间活动进行管理，协助当天值勤教师及时发现和处理突发事件。