高等学校师德建设论

我国政府历来重视师德建设,在不同的发展阶段,针对不同的实际情况,师德建设有着不同的内涵和要求。高校师德建设不但关系高等教育事业发展、大学生健康成长和高校教师的成才成长,而且关乎中国社会发展和文明进步大局。加强高校师德建设,必须明确重点,区别对待;健全制度,形成规范;加强教育,营造氛围。     

把握新时期高校师德的特点，增强师德建设的针对性

教师是大学生健康成长成才的指导者和引路人，抓好师德教育，是实现大学生思想政治教育效果的关键。加强新时期师德建设应把握好师德的特点，有针对性地开展工作。     

论新时期高校师德建设

师德是衡量一个教育工作者是否合格的重要标志，师德建设关系到我国教育体制改革与教育发展是否能顺利进行，是教育教学工作中永恒的主题。     

论新时期教师师德之内涵

在我国道德始终占有十分重要的地位,师德历来为中国传统社会所推崇,自古就有尊师重教,弘扬良好师德的传统,爱的基础是责任、尊重和奉献.在教育理论中始终处于核心地位,被视为教育的灵魂和师德的本质.     

论师德建设与大学生思想政治教育

师德建设是形成良好师德师风的重要措施,同时也是加强和改进大学生思想政治教育工作的有力保障。     

论新时期师德内涵和师德监督机制构建

教师职业道德是教师职业素质中的核心和灵魂,加强教师的师德建设是建设和谐社会的重要组成部分.新时期教师职业道德既要继承传统教师职业道德的精华,又需要具备时代特点.新的师德机制的建设需要人们的自觉行为,更需要制度的强化.在分析新时期师德的特点和内涵的基础上,推出加强师德建设的监督和评价机制.     

论社会主义师德的功能及其培育机制

从现阶段我国的教师的职业特点，基本国情，现实需要和师德传统出发，分析了社会主义师德在政治生活与社会发展中所具有的功能，论述了社会主义师德建设的关键是建立社会主义师德培育机制，包括师德教育机制，师德监督机制和师德奖惩机制。     

高校教师师德养成刍议

高校教师是大学生思想道德的塑造者和引路人，是弘扬新风正气、构建和谐校园的示范者，其师德直接影响着大学生的健康成长。高校教师师德养成应做到三个统一。在工作上做到教书与育人的统一；在学习上做到学高与德高的统一；在日常言谈举止上做到言教与身教的统一。     

论社会主义核心价值体系与思想政治理论课教师师德建设

社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教师师德建设既是应对多元挑战的现实需求,也是高校思想政治理论课教师胜任本职工作的内在需求和承担历史使命的必然需求.为此,要明确社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教师师德建设的基本要求.一是融入的首要前提:坚持马克思主义的指导地位;二是融入的主题主旨:坚定中国特色社会主义共同理想;三是融入的本质内涵:弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;四是融入的重要体现:树立和践行社会主义荣辱观.在路径选择上,健全体制机制是社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教师师德建设的根本保障;弘扬大学文化是力量之源;加强高校党建是重要保证.     

新时期师德观念创新与师德素质要求

教师的高尚道德不是自发产生的，也不是一成不变的，它是在教育实践中努力加强师德修养和自觉接受师德教育的结果，它随着时代的进步和形势的变化不断的创新和发展。所以说。新时期的师德观念是中华民族优良的传统师德与体现时代要求的新的道德观念相互融合的结果。因此，师德观念的创新和师德素质的培养必须把握以下几点。     

新时期加强师德建设

教师的品德是一面旗帜，在教书育人中有着重要的心理导向、品德定向和智能促进作用。教师是人类灵魂的工程师．是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的道德修养，对学生、对整个民族的影响非同一般。因此，我们必须大力加强教师队伍的师德建设。     

论新时期班主任工作与师德修养

教育产业化之后,教育的地位性质师生关系都发生了深刻的变化,在这样的背景下,班主任工作越发困难,为了解决这个问题,要在新时期高清师生关系,加强师德修养,发挥老师的主观能动性,积极为社会培养更多有用的人才。     

论社会主义市场经济条件下的师德建设

教师道德广泛应用于每个学生，作用于整个社会，在社会主义市场经济发展过程中起着重要作用。社会主义市场经济的发展，对师德建设有着积极的和消极的双重效应，从理论上正确认识这种双重效应，目的是要因势利导，利用其积极效应为师德建设服务，同时对消极影响采取有效的对策，把其对师德建设的冲击减少到最低限度。因此，社会主义市场经济条件下的师德建设，必须强化师德教育，注重教师的中国特色社会主义理论的学习，树立先进的师德榜样，鼓励教师树立为教师事业献身的精神。     

论新时期教师教育中的师德培养

一个合格的教师除应具备娴熟的教育教学艺术,具备广博的科学文化知识外,还必须具备高尚的职业道德品质,这是由教师工作的特殊性所决定的.教师的工作关系着国家、民族、家庭的未来和希望,这也决定着教师职业道德有其特殊的规范、标准和要求.因此,师德教育在教师职前与职后教育与培养中,具有着重要而不可替代的作用和意义.     

本科生导师制与师德建设

在经济全球化、国际化的浪潮中,大学生思想政治教育的大环境发生了复杂而深刻的变化。为了适应新的形势,迎接新的挑战,学生的思想政治工作必须进行形式、内容、机制的全面创新。我国各级各类高等院校都在探索大学生思想政治工作的途径和方法,取得了可喜的成绩,呈现出了百花齐放的局面。在一系列探索和实践中,本科生导师制不失为有效的方法之一。     

论新时期高校师德建设的加强

论述了新时期加强高校师德建设的重要意义和紧迫性，加强高校师德建设的指导原则及基本要求。     

师德建设小议

江泽民同志提出“以德治国”的重要思想,体现在教育战线上最重要的就是要加强师德建设。师德建设是学校精神文明建设的重要内容,也是教师思想政治工作的重点和难点。当前,贯彻“以德治校”的精神,加强师德建设,提高师德修养,既是时代提出的客观要求,也是教育发展的内在需要。一、坚持正确的师德建设新标准在新时期,师德建设一是要发扬忠诚人民教育事业,为人师表,诲人不倦,无私奉献,热爱学生,言传身教等传统精神。二是要根据21世纪的需要增加师德的新内容,尤其是创新精神和创造能力、竞争意识和合作精神,使师德建设不断得到完善和发展,做到师…     

新时期师德失范现象论析

改革开放以来，特别是近几年来，由于各级政府和教育行政部门把师德建设作为以德治教的基础和核心工作常抓不懈，学校的师德建设取得了新的进步，但由于受社会上某些负面作用的影响，有少数教师师德意识淡薄，思想行为失范，影响了教师的社会形象，也影响了学生的健康成长，主要表现在以下几个方面。