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提高青年教师素质迎接２１世纪挑战李静平武汉交通科技大学百年大计教育为本，发展教育事业的关键在于建设一支具有优良思想品德和业务素质的教师队伍。青年教师是教师队伍的重要组成部分，他们在教学和科研第一线承担重任，是教师队伍中的生力军。因此，提高青年教师的素... 相似文献
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由劳动部、国家经贸委、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合组织开展的“全国技能月”已拉开帏幕。组织这项活动是为了全面落实中央提出的科教兴国战略,贯彻实施《劳动法》,大力宣传各行各业优秀技术工人、能工巧匠的事迹,在全社 相似文献
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提出了面向21世纪的中学数学教师应具备的基本素质，并提出提高教师素质的作法。 相似文献
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提高民族素质，迎接21世纪挑战 总被引：22，自引：0，他引：22
提高民族素质，迎接２１世纪挑战顾明远／一、为素质教育正名当前全国教育界正为在本世纪末实现普及九年义务教育和深化教育改革，提高教育质量而努力。在教育改革中就遇到一个从“应试教育”向素质教育转变的问题。对于这个转变，在教育理论界还有争议，在实际工作中也还... 相似文献
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提高民族素质,迎接21世纪挑战 总被引：27，自引：0，他引：27
提高民族素质，迎接２１世纪挑战□北京师范大学研究生院院长、中国教育学会副会长顾明远一、为素质教育正名。当前全国教育界正为在本世纪末实现普及九年义务教育，深化教育改革，提高教育质量而努力。在教育改革中就遇到一个从“应试教育”向素质教育转变的问题。对于这... 相似文献
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一、经济建设需要各级各类人才 社会主义现代化建设需要大批各级各类人才,不仅需要受过高、中等教育的专门科技人才,而且需要从工人、农民和其他劳动者中培养和选拔大批有实践经验和较高技能的能工巧匠、优秀技术工人和其他人才。 我国现有1.4亿城镇企业职工,一亿乡镇企业职工,还有近3000万个体劳动者,其中技术工人 相似文献
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教育质量是教育改革和发展的生命线，高等师范院校在提高教育质量上具有其现实的紧迫性。制约高师教育质量的因素是有多种多样，其中观念因素、教学内容和课程、师资的素质、教学技术是主要因素。本文在对其影响因素进行分析的基础上，结合我校的实践，提出若干提高高师教育质量的措施。 相似文献
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教育质量是教育改革和发展的生命线 ,高等师范院校在提高教育质量上具有其现实的紧迫性。制约高师教育质量的因素有多种多样 ,其中观念因素、教学内容和课程、师资的素质、教学技术是主要因素。本文在对其影响因素进行分析的基础上 ,结合我校的实践 ,提出若干提高高师教育质量的措施。 相似文献
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人类即将迈向21世纪之时,世界经济发展有一个明显的趋势,这就是知识经济化日趋明显,科技进步在经济发展中越来越表现出强大的力量和作用。这也是人类社会由工业社会进入知识经济社会的一场全球性的知识较量。全球的信息化、经济一体化和新一轮技术革命为我们提供了难得的机遇。在知识经济时代来临之际,人类正以前所未有的速度产生新 相似文献
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吴耕耘 《中小学实验与装备》1996,(2)
着眼提高人才素质 迎接新世纪挑战大冶市教育委员会近年来，我市教育技术装备工作在市委、市政府领导下，以提高人才素质为目的，以为现代化教学铺路为中心，以教学装备、理科实验的科学化、规范化、现代化为任务，使全市教学设备、理科实验教学跃上一个新台阶，有力地促... 相似文献
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本世纪90年代中国现代化工作取得了迅速发展,并开始向网络化迈进,新世纪将是知识经济时代,建设知识网络,发展数字图书馆是世界图书馆建设的发展方向。一、数字图书馆及其特点数字图书馆与传统图书馆的最大区别就在于它侧重图书馆信息资源的数字化,是将图书馆文献信息进行数字化处理,使计算机存储处理,进行网络传输。1．文献信息数字化所谓数字化,就是指把用纸张形式存储的信息转换为用电子计算机中的电磁信号存储的信息。2．数字图书馆所谓数字图书馆就是对有价值的图像、文本、语言、音响、影像、软件和科学数据等多媒体信息进行收… 相似文献
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１ 筑路机械专业十年发展历程为了适应交通建设的需求,我校机械系于１９９０年在原有工程机械专业的基础上创办了筑路机械专业,开始尝试走一条高等院校专业设置为市场经济服务的新路。从人才的培养目标、课程体系的设置、实践教学的安排等方面均围绕着提高学生的综合素质,服务于用人单位的目标进行。用人单位需要什么样的人才,我们就培养什么样的学生。在招收学生人数方面,同样是以毕业生就业市场规律作为杠杆自行调节。由第一届的９人,发展到现在的２个班近６０人,学生人数逐年增加。确定专业班级人数并不是靠行政命令,而是在学完… 相似文献
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刘瑞芳 《泉州师范学院学报》2000,18(1):66-67,55
图书馆为了生存和适应时代的发展，必须提高自身的素质，提高服务质量，本文从三个方面阐述支持此观点：数据库的建立是图书馆服务的物质基础；情报工作人员是图书馆与读者用户之间的媒介；开发有特色的主题数据库是图书馆服务水平向更高层次发展的体现和适应社会发展，走向产业化的途径。 相似文献
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在２１世纪即将到来之际,知识经济已初见端倪,教育该如何迎接知识经济时代的挑战,提高现任教师的素质,培养具有创新意识和创造能力的新一代人才,已成为广大教育工作者乃至全社会关心的问题。为此,教育部提出了“面向２１世纪教育振兴行动计划”,这是一项跨世纪的教育改革发展计划,在这个计划中提出了“跨世纪园丁工程”,而“园丁工程”中有一项很重要的内容就是,要大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设。那么,作为数学教师应该如何提高自身素质,接受新世纪的挑战呢？本文就这个问题进行一些探讨。１提高数学教师素质… 相似文献
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朱俊峰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(1)
２１世纪的钟声就要敲响。在这新世纪即将来临的时刻,公共图书馆如何迎接２１世纪的挑战,我认为,以下三个问题,应引起我们的高度重视。 一、要认清形势,把握图书馆未来发展的趋势 从宏观上看,一般认为,我国图书馆的发展大致经历了四个阶段：传统图书馆阶段、自动化图书馆阶段、电子数字化图书馆阶段和全方位网络化阶段。 ２０世纪５０年代以前,是传统图书馆时期。其基本特征主要有两点：一是文献资料载体的单一性,即馆藏资料以纸质印刷型为主;一是运作方式的基本单一性,即文献的收藏、加工、流通、传播等,其主要手段是手工作业… 相似文献
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如何加强大学生的素质教育 ,以适应 2 1世纪社会政治、经济、科学发展的需要 ,已成为大学生和高等教育界普遍关注的问题。但是 ,怎样才能让大学生全面发展 ,怎样才算让大学生全面发展了 ,仍然是很多困惑产生的根源。只有弄清今后的基本内涵才会使素质教育不再仅是一种口号、一种形式 ,而成为一种可实施的方案和可实现的目标。因此提高大学生综合素质需要高校每一位教师抓住机遇 ,转变观念 ,采取切实措施为培养新世纪人才作出自己的贡献 相似文献