浅析如何提高中层管理者执行力

本文分析了提高企业中层管理者执行力的必要性，认为应从领悟能力、计划能力、指挥能力、控制能力、协调能力、授权能力、判断能力、学习、创新能力、领导能力九个方面提高中层管理者的能力，达到提高中层管理者执行力的目的，促进企业的发展。     

抓好“两个建设”，提高农村学校常规管理效益

当前，在生源骤减、规模缩小、精简中层机构的农村学校，如何提高教育教学常规管理效益？我校按照“先理后管，边理边管，多理少管”的思路，以班级建设和教研组建设为抓手，实行校长直接领导下的班主任负责教育常规和教研组长负责教学常规的双线承包管理责任制，既便于校长了解下情，提高执行力和决策正确性，又调动了教职工的积极性，     

以规范化管理促进教学运行机制

规范化管理是促进教学运行机制的重要举措.本文通过对进一步规范教学规章制度;规范中层单位管理权限,完善中层单位监督职能;加强高校管理队伍建设;完善绩效评价考核体系等方面的规范化管理,多措并举的提高我国高等学校整体的管理水平,促进高校教学良性运行.     

对实现高校有效管理的探讨

高校肩负着人才培养、科学研究和社会服务的重要任务。要实现高校的有效管理，提高整体办学水平，必须转变观念，明确管理目标；坚持和完善党委领导下的校长负责制；建立高效运转的内部运行机制；发挥教授在学校管理工作中的特殊作用；加强中层管理队伍的自身建设；制定和完善各项规章制度确保各项管理工作的顺利开展。只有这样，才能提高学校的整体管理水平和办学水平。     

学校中层的结构创建与机制优化

针对当前学校中层组织结构存在的诸多问题,学校可以创新搭建学校中层结构,借助整合中层组织、创建四大管理部等策略,推进中层组织改革。在此基础上,应加强学校中层结构运行机制建设,通过实施权责一体化、项目式管理、绩效奖励制、多元共评制等路径激励改革创新。     

浅谈学校中层领导知识能力的提高

学校中层领导是校长的主要助手，是教育教学工作的组织者和管理者，是联系校长与教师间的桥梁。中层领导一方面要主动贯彻上级的指示，另一方面又是教师群体的代表，对校长起汇报情况、反映教工要求的作用。因而，对于直接面对广大教师的中层领导来说，讲究领导艺术，重视能力的提高，就显得非常重要了。     

明确职能：提高中层在教师绩效管理中的执行力

绩效工资政策的实施意味着教师绩效管理的推进,也要求绩效管理提高执行力。中小学的中层管理者对于提高绩效管理的执行力具有重要作用,而明确中层管理者的职能定位是关键因素。     

高层管理者管理“无中层管理层”组织的有效性

随着社会发展，组织结构呈现扁平化趋势。等级的垂直分布不断的减少，导致了“无中层管理层”组织的出现。面对“无中层管理层”组织所带来的一系列问题，高层管理者不仅要提高自身的管理技巧和艺术，还要形成新的管理风格和管理理念，采取有效的措施对其进行管理。     

系统研究规范管理 加快医院管理继续教育进程

加强医院管理人才的职业化培养，提高医院管理人才的素质，提高卫生管理整体水平是当前的重要任务。通过建立医院管理继续教育学科体系，促进医院管理继续教育师资队伍专业化建设，加强医院管理继续教育从业机构的管理和创造良好的医院管理政策环境等多种途径，将推动医院管理教育事业朝着科学、有序、规范化方向发展。     

从有位到有为

从笔的工作经历来看，并不是所有的学校中层管理都会有所作为的，但无所作为的中层管理终究得不到校长的重视、得不到教师的支持。中层管理要走出有位无为的尴尬，实现“职场突围”，必须在有位的基础上，有所作为。     

关于提高图书馆中层管理执行力的思考

图书馆各种战略方案与方法的贯彻实施,取决于图书馆实际的执行能力。而中层部门负责人,是高层联系基层的纽带,中层执行力的提高,将更有利于图书馆事业的可持续发展。本文着重分析了图书馆中层执行力薄弱的原因,并就如何高效发挥执行力提出了相应的解决措施。     

管理是生命体验

学校中层人员处在学校特殊位置,在当前学校管理中更多地强调执行力建设与具体操作技能掌握,而忽视对中层人员综合素养的培养与要求。中层管理人员应把管理视作一种生命体验,注重修炼自身忠诚度、专业素养、组织与沟通能力、运用权利能力和自我调适能力。     

创一流管理水平,提升医院核心竞争力

随着“医院管理年”活动的不断深入，我院自卫生部于2005年4月颁布了《医院管理评价指南（试行）》,坚持以人为本、实事求是、开拓创新的原则，坚持以科学发展观为指导，以创建和谐医患关系为切入点，以提高医疗服务质量为主题，通过加强行风建设，逐步加强医院管理的长效机制，运用现代化的管理手段强化内部管理，优化服务环境，进一步增强全院职工的质量意识、服务意识，在老百姓的心目中树立良好形象。但是，如何进一步建设现代化医院，全面提高医院核心竞争力？我们目标是“创一流管理水平”。     

试析加强高等学校中层领导干部队伍建设的几个问题

试析加强高等学校中层领导干部队伍建设的几个问题张向朴高等学校党委和行政职能部门、系级业务单位的领导干部，通常被称为高校中层领导干部。这支队伍的素质如何，关系到高等学校能否更好地提高办学的质量和效益，能否更好地完成培养社会主义现代化事业建设者和接班人的...     

浅谈医院图书馆（室）服务的新领域

提高医院整体素质,提高医疗护理质量和医院现代化的行政管理,是适应现代医院建设模式的观点转变的需要.医院图书馆(室)的建设和发展,对医院的医疗、护理、科研教学和现代化的医院建设已起到了积极作用.     

关于探索建立黑龙江大学中层领导班子和领导干部综合考核评价体系的思考

以科学发展观为统领,建立黑龙江大学干部综合考核评价体系,是深入贯彻落实科学发展观、加强学校干部队伍建设的一项重要措施,对于加强学校中层领导班子建设、完善中层领导干部考核工作、提高中层领导干部素质、树立正确的选人用人导向、推进民主政治建设、促进学校科学发展具有重要意义。本文结合学习科学发展观,就探索建立黑龙江大学中层领导班子和领导干部综合考核评价体系的有关问题谈几点认识与思考。     

中层领导的角色认知与领导艺术

中层领导,就其位置,处于组织上下层的结合点;其身份,既是领导又是被领导;中层领导的角色认知与领导者管理实效密切相关。中层领导工作专业性较强,职责比较具体。成功扮演好中层领导角色,准确分析自身职业行为所赋予的角色认知方面存在的矛盾和问题,提高对自身角色的认知水平,有助于做好中层领导的工作。本文拟就中层领导的角色认知及领导艺术做粗线的分析,目的为领导者与管理者提高领导管理能力提供可借鉴性的参考。     

论加强高校中层领导班子的思想政治建设

本文认为高校中层领导班子的思想政治建设 ,对于高校的改革和发展是至关重要的。结合高校中层领导干部的思想实际 ,论述了在改革开放的新时期加强中层领导班子思想政治建设、提高干部队伍素质的主要着力点以及如何注重实效、狠抓落实等问题。     

如何有效地化解组织冲突

A校是一所中心小学，现任校长是林校长。 A校的人际关系特别复杂，尤其在中层管理之间，彼此争强好胜，缺乏合作意识。前任刘校长为此也动过一番脑筋：如强调班子内部的合作意识建设，通过中层干部竞聘上岗制，将一些不称职的中层管理淘汰出局，但是折腾了好几回，成效却仍不显。职能部门之间的矛盾在教师中留下了很坏的影响，造成学校执行力差，教学质量持续下降。     

校长如何抓管理：例谈校长与管理“黑洞”

校长的管理水平和办学思想决定着学校的发展方向和成败。作为学校管理团队的核心，校长该如何提高自己的领导水平，最大限度地发挥全体教职员工的积极作用，为学校发展创造最优条件，这是一门很深的学问。今天，我们围绕如何做校长、如何抓管理、如何发展教师及学校中层建设四个主题组了这期“暑期校长充电专辑”，希望能给广大校长以启迪和借鉴。[编者按]