论河北省高校体育教学现状与发展

本文采用文献资料研究调查、问卷调查等研究方法,对部分河北省普通高校体育教育现状及教学内容、方法、组织形式和教学评价进行了相关研究。提出当前河北省普通高校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素。     

我国普通高校公共体育实施“三自主”现状研究

"三自主"体育教学模式中包含的自主选择课程内容、授课教师、上课时间于2002年被正式提出,是教育部对普通高校体育课程提出的新要求。本研究运用文献资料法、访谈法等,对公共体育课实施"三自主"教学的相关情况进行了调查研究,分析实施"三自主"教学的优势与不足,并提出建议,以供其他高校参考借鉴。     

河北省普通高校体育教学与教育规模协调发展的研究

采用文献资料法,调查访谈法,数据统计法,逻辑分析法等,对河北省普通高校近年来在招生规模持续扩大的情况下,当前河北省高校体育教学与教育发展规模之间存在的不协调因素,以期提出相应对策,为实施科教兴冀,确保河北省普通高校体育教学持续、协调发展有着深远的意义。     

大学体育教学组织形式的改革

从学校体育教学组织形式的现状出发,依据学生参与体育运动的状况和社会的影响因素,针对学生切身需要.对普通高校体育教育组织形式的现状及改革趋势进行了相关研究,指出了当前普通高校体育教育组织形式的不足和影响体育教学的主要因素.同时在此基础上提出:体育教学组织形式向综合化发展,发挥教师和学生的主观能动性来推进当前体育教育改革.     

论高校体育教学学生自主能动性及创新意识的培养

本文根据当前普通高校学生在体育锻炼时自主能动性较差的情况,综述了高校体育教学中培养学生充分发挥自主能动性,积极投身体育锻炼,在高校体育教学的基础上积极创新的理念,并对此提出了若干对策。     

对普通高校体育教学过程现状的调查分析

随着普通高校体育教学改革的不断深化和发展,高校体育教学也在不断的创新中逐步完善,在高校体育教学过程中,存在许多亟待解决的问题:如何优化设计体育课程教学授课形式,完善教学目标和教学内容,培养学生的学习兴趣和创新能力等。基于此本文通过对普通高校体育教学过程现状进行调查分析。     

河北省普通高校体育工作现状分析

采用文献资料、访谈法、问卷调查等方法,对河北省普通高校体育工作现状进行了调查研究。旨在了解当前普通高校体育体育工作开展与建设中所存在的问题,以便为学校体育工作的科学发展提供依据。     

对石家庄市普通高校体育资源的调查分析研究

改革开放以来,体育教学围绕“健康第一”的教学思想进行改革,体育选项课教学已成为普通高校体育教学的主要形式,因此,本文从目前石家庄市普通高校体育选项课教学的现状入手,对资金、场地、师资情况进行全面的了解,并在现有条件下应拓宽思路,加强社会与学校间的相互交流、加强社会体育资源的开发利用,使社会体育资源发挥其应有的作用,以达到优化体育教学环境,促进大学生身心全面发展的目的。     

河北省高校体育教师的科研能力调查分析

目前,随着体育教育的发展和普通高校体育改革的出现,对普通高校体育教师的科研能力提出了更高要求,本文分析河北省高校体育教师科研现状,依据现状存在的不足提出建议。     

高校体育理论课教学的探讨

通过体育理论教学在体育教学中重要性的分析,根据目前普通高校体育理论教学存在的问题,提出了加强普通高校体育理论教学的建议。     

体验式教学在体育课教学中的实践

体验式教学是在教学实践中形成的一种"先行后知"以学员自主学习的教学形式。它有坚实的理论依据和实践基础。它把"学会学习"作为教育目标的重要内容,重视人的意志、品格和社会适应能力的培养。作为基础教育课程的体育,在将体验式学习这种新型的学习方法充分运用于教学过程中,能逐步形成适宜学生发展的体育教学形式,并不断推动体育课程改革的发展。     

阳光体育运动视野下普通高校课外体育活动俱乐部制的构建

阳光体育运动在高校的开展除了要与体育课教学相结合以外,更要与课外体育活动紧密结合才能取得良好效果。普通高校课外体育活动要实现阳光体育运动的本质和要求,应从活动观念、内容、手段、组织形式和评价等方面进行优化。普通高校课外体育活动俱乐部制是实现阳光体育运动有效途径。     

三自主教学模式教学改革中田径项目发展策略的探索

高等学校要进一步加大体育教学改革力度,努力实现以学生为本的"自主选择教师、自主选择项目、自主选择上课时间"的三自主教学形式,满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。     

论普通高校体育教师的新发展

随着普通高校体育课程改革的不断深入,高校体育课逐步由传统的教学模式向更能体现以人为本、健康第一指导思想的“三自主”教学形式转变。体育教师是学校体育工作的骨干力量,如何不断提高体育教师的综合素质和能力,以适应新时期体育教育的需要,这是中国普通高校体育教育理论与实践需要研究的一个重要课题。     

浅析一般高校体育改革必然趋势

高校体育是学校体育教育的最后一个环节,多数高校体育教学已不能完全培养学生"终生体育"、"健康体育"的思想.本文针对现行高校体育教学存在的现状,提出了高校体育教学改革的措施和见解,为广大体育工作者提供了理论依据.目的在于使普通高校的体育教学改革更加适应社会发展的需要.     

普通高校网球选项课主体参与性教学的研究

体育课程主体参与性教学是现代体育教学的形式之一,也是素质教育的一个重要特征。本文着重探讨普通高校网球选项课主体参与性教学模式的课堂设计与实施,目的是激发学生学习的主观能动性,提高教学质量。     

河北省普通高校体育“三自主”教学的问题分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对河北高校体育"三自主"教学进行分析,就当前存在的问题进行分析总结,为河北高校体育教学的改革和发展提供有价值的参考。     

休闲教育对普通高校体育教学改革的可行性探讨

中国小康社会的发展使中国休闲教育的传统意识得以发扬光大,并逐渐与时代和国际接轨。国家教育部明确提出高校体育以"健康第一"为指导思想,普通高校体育在体育教学中应该有所变革,从而来适应新形势下的教育教学要求。本文主要以文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合普通高校体育教学改革,为休闲教育对高校体育教学改革的普及与发展提供参考。     

河北省普通高校校园体育制度文化现状调查

河北省普通高校从体制上看还是比较重视体育的,也有本校的体育制度。但是这些制度往往大同小异,缺乏适合本校自身特点的制度和激励措施。     

对高校体育理论课教学的探讨

近几年高校体育教育不断改革,但体育理论知识的教学依然存在一些模糊的认识,阻碍着普通高校体育教学工作的顺利进行和教改的进程。加强普通高校体育理论教学的研究,对提高体育教学效果具有十分重要的意义。