粉笔好处多

粉笔是教师上课常用的一种书写工具,在幼儿园教育活动中,充分发挥粉笔的特点及功能,好处多多。第一,粉笔的价钱便宜一盒最便宜的水彩笔也要两三元,几次用过之后便成废品。稍好一些的水彩笔则相当于几盒甚至是十多盒粉笔的价格。一盒粉笔有四五十支,而一盒水彩笔最多只有十二支或二十四支,所以,粉笔可谓是价廉物美。第二,用粉笔可以节约纸张地面和黑板是价廉物美的书写板,幼儿可用粉笔在     

自动粉笔

老师在上课写板书的时候,一不小心,粉笔就断了。如果断裂留下的粉笔头太短,就会无法使用而造成浪费,还会影响老师的板书。所以我们发明了一种自动粉笔（如右图）。     

粉笔头“风波”

作为一个男教师，在刚参加工作的时候由于自己血气方刚，写字很用力，写起字来经常折粉笔。每次折粉笔我都手腕轻轻一抖，让它们四处飘落。一会儿．一枝粉笔就只剩下一小节了。一节课下来讲台上到处都是粉笔头儿。不过，我一直也没意识到，直到发生了那场风波。     

粉笔情

十几年的教师生涯中,到底用过多少粉笔,我数不清,粉笔已经成了我形影不离的朋友。在岁月流逝中,由粉笔制造的一个个故事却历历在目。     

巧分粉笔

在一次数学游戏活动中,数学老师要大家把1000根粉笔分成若干堆,要求堆数尽量少,并且总能够从这些堆里取出其中的几堆,使粉笔的总根数刚好等于老师任意所说的不大于1000的某个正整数．试问这1000根粉笔,应该如何分？     

最美的粉笔

我在二十年的讲台生活中，不知用了多少粉笔，但唯有一盒特殊的粉笔，是我从教以来使用过的最美的粉笔。     

粉笔的妙用

高中《物理》第二册 (必修加选修 )第 3 5面分子间引力的实验 ,取材很好 ,也很有说服力 .然而课本介绍的两种实验在课堂上操作时 ,多数学校因实验室备用器材少 ,使学生不能亲自动手 ,笔者发现粉笔可完全取代之 ,实验操作如下 :1 .取一只粉笔 ,让学生看着 ,将其从中间折断 (注意断面不要磨 ) ,然后将两段粉笔对接 ,在对接时按原接茬对接 ,不要转动 ,对接后用大拇指与食指按住粉笔两端并挤压 ,使接茬处产生一定的压力 ,慢慢松开 ,两段就可合到一起 ,拿住一端可向学生展示 .将其轻轻晃动时也不会再断开 ,这足以说明分子间存在引力 (因为粉笔是…     

巧吹粉笔头

粉笔大家都知道,老师平时用它在黑板上写字、画画,给我们上课。可是粉笔除了用来写字、画画,还可以用来做实验哦!你相信吗？     

当粉笔离开黑板的时候

粉笔在黑板上日复一日地重复着他的工作。时间一长,粉笔就心生厌倦了。"凭我的天生伶俐和满腹才华,成天跟黑板打交道,也太没意思了。"粉笔不服气地嘟囔着,身子稍稍一纵,就到了一个孩子的手里。粉笔被孩子带着四处流浪。陌生的地上、墙壁上、电线杆上、公用电话机上……都留下了他的轨迹。粉笔很开心,觉得自己过了一把大显身手的瘾!正当他自鸣得意时,     

六角粉笔

粉笔在黑板上飞舞,敲击出“嗒嗒”的声音,教室角落的垃圾箱里塞满了绿色的砂皮,粉笔灰到处飞扬。气氛有些压抑。     

一根粉笔 一堂课——新课程中“一根粉笔”资源优势的再挖掘

粉笔,作为传统的课堂教学资源是教育发展的缩影,其优点在于有利于课堂知识生成,有利于师生情感的交流;有利于发挥教师的主导作用。随着现代科学技术的发展,现代教学资源走进课堂,但一根粉笔、一堂课仍然是课程教学资源中教学工具的主体。在新课程理念下应重新审视粉笔作为教学资源的优势,为教育服务:与教师基本功结合,挖掘"一根粉笔"形式上的优势;与现代教育技术结合,挖掘"一根粉笔"生成性上的优势;与师生关系融合,挖掘"一根粉笔"情感上的优势;与现代科技结合,与时俱进,发挥"一根粉笔"生命上的力量;与新课程理念相结合,挖掘"一根粉笔"本质上的优势。     

一支粉笔还能走多远

从学校出来的人，大多有个粉笔情结。有首台湾校园歌曲唱道：“黑板上老师的粉笔吱吱嘎嘎叫个不停。”我们的学习时光就是在粉笔的叫声和粉笔末的弥漫下度过的。     

粉笔、黑板擦和黑板的故事

正9月20日阴粉笔、黑板擦和黑板一直在默默地工作着。有一天晚上,黑板擦听到了一阵断断续续的哭声,循声望去,原来是一支粉笔躲在墙角里哭。"小粉笔,你哭什么呀?"黑板擦关心地问。"呜,呜,呜,黑板擦大哥,本来我为了让那些小朋友学到知识,已经准备牺牲自己的生命,可是现在,我觉得自己一无是处。"粉笔呜咽着说。"那你为什么要躲在墙角里呢?"黑板擦又问。     

我爱粉笔

粉笔，是一件极其普通的东西，可是在我的眼里，它却是如此神圣，我爱粉笔。[第一段]     

粉笔鸟

这是一片心灵的沃土,这是一方圣洁的田园,阳光雨露中,有一只只洁白的粉笔鸟,用生命叙述,平凡而伟大的理想,在每一双渴望知识的眸子里,种下一份份成材的希望。     

浅析存活在多媒体教学罅隙中的粉笔板书

当前,多媒体教学在教育系统中得到了广泛的应用,并有一种被夸大和吹捧的趋势。而传统的“粉笔+黑板+嘴巴”的教学模式正面临着严峻的挑战,粉笔板书正面临着被挤出课堂的威胁。通过从学生身心发展和教学效果两个方面对多媒体教学和以粉笔板书为主体的教学所做比较和分析,可突显粉笔板书在教学中有着不可替代的作用。     

“护手粉笔套”的改进

贵刊2014年第1期刊登的“护手粉笔套”,我认为有一定实用性,但使用前要先旋转粉笔套,还不够便利。我参考圆珠笔的结构,改成如右图所示的设计,并加上了一个保护装置,防止有人直接把粉笔从粉笔套顶端插入而造成粉笔断折。     

粉笔的自白

我是半支白色的粉笔,昨天才从商店的门口被一个小女孩捡回家,从此,她就成了我的主人。我的父亲是石膏,母亲是水。我有兄弟姐妹一大帮,有的穿     

“粉笔头”的往事

＂勿以善小而不为,勿以恶小而为之!＂每每拿起粉笔在黑板上板书时,我都不免想起当年数学老师对我的谆谆教诲。不知从何时起,班里流行起了打粉笔仗。起先大家是拣老师用剩下的粉笔头,时间长了,     

粉笔

正是初夏,外面的天空分外的蓝,南来的风吹得柳絮如雪飘飞,几只鸟儿站在树梢,唱着欢快的小曲。阳光透窗而入,照在我微笑的脸上。忽然,"啪"的一声,脸上一痛,忙转头,就见老师站在黑板前怒目而视。那是二十多年前,我在乡下小学中的一幕。至今仍记得老师扔粉笔头的功夫,几乎是百发百中。那时的粉笔极为古老,虽极坚硬,可是写字的时候却是尘灰飞扬,打在脸上,火辣辣地疼。我们班的男生,都被老师的粉笔头打过。现在回想起来,那些粉笔已经深印心中,还有老