“明德讲堂”诚招合作伙伴

"明德讲堂"是《中国德育》杂志的品牌栏目,自2005年10月推出以来,已先后邀请著名学者十余人举办讲座,受到了各界好评。我们希望"明德讲堂"能够在社会各界的关注和支持下,积累一批有学术含量和社会影响力的高水平讲座,以飨读者。1.合作方式:中国德育杂志社与合作公司合作方式为投资或赞助关系,具体合作方式双方可充分协商,双方取得一致意     

青少年网络素养大讲堂开讲“网络与社会”

6月11日下午,由中国青年报和中国青少年犯罪研究会、共青团北京市委、新浪网共同发起主办的“大家e起来一青少年网络素养大讲堂”第四讲在北京市八中开讲。团中央书记处书记汪鸿雁出席讲座。     

“中学语文大讲堂”网上开播通知

全国中语会联手中国教师研修网打造的“中学语大讲堂”，在地方中语会的大力支持下，经过紧张认真的准备．已定于2007年元月15日在网上开播。首批推出的是来自北京、上海、天津、湖北、山东五省市的二十几节课。授课教师既有闻名全国的老特级教师，如武汉六中的洪镇涛、北京十二中的王俊鸣等，也有教坛新秀．如近些年来在全国课堂教学竞赛中获得一等奖的史建筑、张军、吴欣欣老师等。每位教师授课之后，还将“说课”——讲述自己的教学构想，进行教学反思，然后由专家评课，并在网上即时开展授课教师、评课专家和广大看课教师之间的现场互动研讨活动。在全国享有盛誉的名特级教师于漪老师，全国中语会副理事长苏立康、史绍典老师等．都将参与评课和网上交流。[第一段]     

我院“学术大讲堂”金秋开讲

金秋十月,由院学术委员会主办的“学术大讲堂”在彩石校区会议厅开讲。学术大讲堂设有三大论坛——以人文艺术为主要内容领域的“北文论坛”、以科学技术（包括社会科学、自然科学、工程技术与技能）为主要内容领域的“舜耕论坛”、以职业发展为主要内容领域的“彩石论坛”。     

教师小议“大讲堂”

如果说“语文课堂”是为培养孩子的语言和德性而存在．那“语文大讲堂”则是为提高孩子的语文素养并帮孩子树立正确的价值观、人生观而存在。“大讲堂，知大义”——我们致力于让孩子有大视野、大胸襟、大气概、大抱负。     

“明德讲堂”诚招合作伙伴

“明德讲堂”是《中国德育》杂志的品牌栏目，自2005年10月推出以来，已先后邀请著名学者十余人举办讲座，受到了各界好评。我们希望“明德讲堂”能够在社会各界的关注和支持下，积累一批有学术含量和社会影响力的高水平讲座，以飨读者。     

“红领巾大讲堂”进校园

陕西省少工委主办的“红领巾大讲堂”第100期’往西安市东前进小学举行。 全国十佳少先队志愿辅导员张景衡以“争当四好少年”为题作了主题宣讲。     

华大讲堂：龚维娥论社会转型发展与社会管理创新

国家行政学院社会和文化教研部主任龚维斌教授5月14日做客“华大讲堂”,提出解决当前我国社会管理能力不强、社会风险加大的问题,必须加强和创新社会管理。 在题为“社会转型发展与社会管理创新”的报告中,龚维斌在分析了改革开放以来我国社会经历的几个转变后指出,改革开放三十多年来,我国社会一直处在一个“变”字当中,也取得了很大的成就。但从改革开放后的这些转变历程来看,我国的社会风险在不断加大。     

华大讲堂：房宁解读东亚社会与政治

5月19日下午,＂华大讲堂＂迎来中国社会科学院政治学研究所所长房宁研究员解读＂东亚社会转型和政治发展＂——《自由威权多元——东亚五国一区政治发展研究报告》。房宁研究员指出,东亚五国一区政治发展进程具有明显的相似性,呈现出从＂自由民主体制＂到＂威权体制”再到“多元体制”发展的规律性特征。这是东亚政治发展研究所获得的核心发现。     

医学院校的“人文大讲堂”——以漯河医学高等专科学校为例

高校工作的本质是育人。医学院校的育人不同于一般高校,它培育的人才既要有扎实的医学专业知识和技能,能够帮助病人减轻甚至消除肉体痛苦;又要有较高的人文素养,能够纾解病人心理压力,消除病人紧张、害怕情绪。育人先育德,立人先立心。医学院校的＂人文大讲堂＂就是提升校园文化软实力,增强医学生素质真本领的一项有效举措。     

走向“社会的中心”——现代大学发展理念简论

随着现代社会的发展 ,现代大学必然要走向“社会的中心”,但这并不意味着每一所现代大学都可以自然而然地走向“社会的中心”。要使现代大学走向“社会的中心”这一客观必然性变为现实 ,还有赖于现代大学确立和选择适宜的发展理念。现代大学发展理念包括 :现代大学仍应是一个追求高深学问的地方 ;现代大学应具有针对性 ;现代大学应保持相对独立的品格 ;现代大学既应有大师 ,也应有大楼 ;现代大学应是国际化的 ,等等     

运用多媒体组合教学，提高课堂教学效益——一个行之有效的“减负”措施

本结合具体的课堂教学设计实例说明了运用多媒体组合教学的程序、特征和功能以及多媒体的优化组合，为教学改革探索新的渠道。     

“南粤名师大讲堂”走进了欠发达地区

2011年12月,“南粤名师大讲堂”在云浮市和罗定市开展了试点工作,短短几天,约有5000名教师参加了培训,初步探索出大讲堂活动的基本模式。在总结试点经验的基础上,今年的“南粤名师大讲堂”正式走进清远、汕尾、茂名、     

广东东莞成功举办第四期“名师大讲堂”活动

为进一步加强名师工作室建设,展示名师风采,充分发挥名师的示范、引领、指导和辐射作用,推动全市教师专业成长．该市于5月26日举办了第四期“名师大讲堂”系列活动,     

多媒体，不能喧“宾”夺“主”

随着现代教育技术的普及,多媒体正大举进入课堂并成。一为课堂教学的一个亮点,这样的亮点到底是锦上添花还是画蛇添足？审视我们的课堂教学,就会发现：用在刀刃上了,多媒体就是“好钢”;用错了地方和时机,就只会弄巧成拙。大煞风景。我以为,多媒体当用则用,千万不能喧宾夺主。     

现代大学的社会责任

早期的西方大学曾经具有与社会保持一定距离,以维护其学术研究和教学自由的历史传统。随着社会的发展,大学从游离于社会之外到处于社会边缘,最终走向社会中心,与经济社会的关系日益紧密,走过了适应社会到为社会服务再到引导、预测社会未来这样一个由被动到主动的过程。大学的社会责任已成为其现实使命,也成为其与社会联系的纽带。人类社会已经进入了全球化时代,大学面临着保持大学应有的独立品格和价值追求,同时全面承担起时代赋予大学的教育责任、学术责任、既要服务又要引导社会前进的社会责任。     

引领教师从“教”走向“研”

正当了18年一线教师,又从事了5年的研训教师工作,每当有培训、讲座等活动时,面对台上的专家,或者是面对眼前的学习资料,我会在研训教师和教师两者之间不断进行身份的转换。听着或看着时,我常常会想:"假如我现在还是一名一线的教师,这些内容于我而言是否有用?"如果我现在还是一线的中学英语教师,我知道,我的面前是:每天两个班级100多名学生的晨测本、作业本,还有每天两节早读课、两节正课。如果是任教初三年级,我     

“走向社会”教育活动初探

为了挖掘社会教育资源,拓展教育空间,让幼儿走向社会,学会交往,树立勇敢、自信和独立的精神,我们进行了“走向社会”教育活动的探索。它是一个有序的深入社会生活的系列化过程,我们将活动分为四个阶段:1.准备阶段准备工作需要家长、幼儿和教师共同完成。我们根据活动目标和当前幼儿存在的一些问题,选择特征明显、人物结构层次典型、方便幼儿活动的     

“华大讲堂”：李景源论核心价值体系

由泉州市委市政府和华侨大学共同主办的高端学术品牌“华大讲堂”（第九场）于2009年12月18日下午举行。全国政协委员、中央政治局集体学习主讲人、全国马克思主义理论研究和建设工程哲学组首席专家、中国社会科学院学部委员、文史哲学部副主任李景源教授受邀作《核心价值体系与中国发展道路》主题报告。     

首次制作并使用多媒体课件的“八大注意”

做任何事情都有第一次。俗话说:“好的开端,就等于成功了一半”。因此,作为教师都希望自己第一次制作并使用多媒体课件教学即能一举获得成功。但“万事开头难”,在第一次制作并使用多媒体教学时,往往会遇到许多困难,会突发一些事先没有考虑过的情况,这样不但影响教学效果,而且使自己学习和运用现代教育技术的热情受到打击。那么,如何才能使自己第一次制作并使用多媒体课件教学时不出故障或少出故障呢?下面,结合笔者的实践和对一些公开课的观摩感受,就第一次制作并使用多媒体课件教学需要注意的一些问题,谈谈以下“八大注意”。