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取消全国统一性高考便会导致"另一个灾难"的说法,缺乏充分的实践和理论依据.而在未进行细致比较和实质性改革的情况下,现行高考制度"最合理、最公平"的说法也是难以令人信服的.用高校完全自主招生制度代替现行的统一招生制度,具有保证教师教学权利、学生自主学习权利、中小学校实施素质教育、高校自主办学制度成熟的多方面意义,也能促进让真正的教育家办教育的良性教育生态形成. 相似文献
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曹兴 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(1):5-11
在我国深入发展科学发展观、组建和谐社会过程中,发展政治文明应从两个资源中提取营养。一方面,中国传统文化中"保民"与"民贵"蕴含着打造和谐社会的丰富资源,是现代中国人不容忽视的问题。本文对中国传统文化中"保民"、"民贵"等"民本位"资源中,挖掘组建现代中国和谐社会的传统资源,提出健全民本位政治制度体制是组建和谐社会的根本,应基于传统文明"得民心者得天下"、"民心拥戴,天下才安定,社会才和谐"。另一方面,中国古代"贵民"思想在现代民主法治的政治背景中,必须吸收全球政治主流制度中现代民主政治的内涵,无视世界政治体系民主、法治的合理性的社会是不和谐的。在现代背景下,我们不能把"以人为本"简单化,应提升到"以民(主)为本(位)"的高度,才是科学发展观体现在当代中国政治文明方面的根本。 相似文献
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<诗经·十月之交>写了昏君暴政殃民等人祸,抒发了"四方有羡,我独居忧;民莫不逸,我独不敢休"的忧国忧民之情.传统说法通常把"羡"训为"镎",从训诂学的角度来看旧说似无破绽,但从对文的角度就不免有点勉强.本文认为"羡"当解为"欣喜",<皇矣>"歆羡"为同义连用,二字皆为"欣喜"之意. 相似文献
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在英语课堂里"留白" 总被引：1，自引：0，他引：1
英语新课标提出要发展学生自主学习能力,这需要教师对传统的英语教学方式进行改革,作出适合学生自主学习能力发展的课堂教学设计.本文提出在英语课堂里"留白",并具体阐述了在英语课堂教学过程中什么时候"留白"以及如何"留白". 相似文献
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数学"自主探究"教学的实践与体会 总被引：2，自引：0，他引：2
王锡宁 《重庆第二师范学院学报》2005,18(6):76-79
以笔者几年来的亲身实践,来谈谈数学课堂教学中"自主探究"教学的实践与体会,并对如何有效开展"自主探究"教学活动提出个人的若干观点. 相似文献
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"民汉合班"是新疆高校近年来为缩小民汉教育质量差距而采取的一种教育模式,是"民汉一体化"教学思想的表达."民汉合班"的班级主体构成打破了以往单一民族成份的格局,由此也带来了班级文化呈现主流民族文化及少数民族文化共在的多民族文化并存态势.文章从文化共生班级文化内涵解析入手,论证了"民汉合班"追求文化共生班级文化的价值,并提出了构建文化共生班级文化的路径. 相似文献
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"三自主"课堂教学近年来在高校推行的速度比较快,但在实施过程中也出现了诸多细节上的问题.如何解决"三自主"课堂教学实施过程中存在的问题,成为许多高校体育管理层的重要课题.本文通过分析和研究.阐述了"三自主"课堂教学实施过程中产生弊端的原因,并提出了改进和完善"三自主"课堂教学的方法. 相似文献
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康健 《四川职业技术学院学报》2002,12(2):5-6
关于"说有兰家女"一句,历来注解不一.本文简要评述各家说法,并提出将"兰家"释为"兰室"或"兰闺",诗中采用以处所借代人物的写法,特指刘兰芝其人. 相似文献
10.
刘书芬 《中山大学学报论丛》2004,24(4):225-227
<诗经·卫风·氓>诗中"氓"字的释义历来有多种说法,本文通过"氓"已有的释义,结合"氓"本义与诗篇主题内容,谈谈本人的见解,提出对"氓"字的释义. 相似文献
11.
唐连凤 《通化师范学院学报》2007,28(11):34-37
通过"台独"势力形成及演变,分析"台独"势力形成及演变的原因,阐释"台独"势力造成的影响。集体表现:一是一个中国原则受到了挑战;二是两岸关系受到了严重冲击,危害了包括台湾同胞在内整个中华民族的根本利益;三是亚太地区乃至世界的和平与稳定受到了危害。 相似文献
12.
邢爱芬 《北京教育学院学报》2006,20(1):5-9
台湾问题有国内和国际两大因素,台湾问题的解决也要从国内和国际两个层面出发。本文主要是从国际法和国内法两个层面对台湾问题进行法理分析,强调运用法律手段解决台湾问题是和平统一的重要途径和有效手段。 相似文献
13.
台独分子试图为台湾法理独立铺平道路,提出了一系列所谓“理论”,文章从国际法角度对这些理论进行了驳斥,说明了台湾法理独立的非法性。 相似文献
14.
刘舸 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(1):22-28
台湾民进党当局执政7年多来不"拼经济"反"拼军事",从改造军队抓兵权、对外军事关系联盟化、大批军购扩武库三个维度加强军事实力,与"台独"分裂活动遥相呼应.台湾民进党当局不顾一切"拼军事"是与祖国大陆武力对决的姿态,表明其"台独"意志在增强,"台独"的危险性在上升. 相似文献
15.
席玉民 《开封教育学院学报》2005,25(1):4-6
世界上只有一个中国,台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府,是中国在联合国的唯一代表。陈水扁企图通过“公投”的方式搞“台独”是违法的。“台独”不仅违反了《中华人民共和国宪法》和中华人民共和国《反分裂国家法》,同时也违反了国际法和台湾地区的现行“法律”。“台独”分子的阴谋永远不会得逞。 相似文献
16.
古远清 《广东教育学院学报》2004,24(1):28-40
在台独势力日益猖獗，分离主义思潮俨然成为台湾一切化活动的基本教义，成为意识形态霸权的情况下，台湾坛围绕着“中国结”与“台湾结”等问题展开了一系列的论战，有的还成为“事件”，如两岸诗学交流的碰撞、挑战独派霸权论述、“皇民学”的复辟、“台湾学经典”争辩的政治化、学史编写问题上的“双陈”大战，从中不难看到世纪末的台湾坛的走向和发展趋势。 相似文献
17.
以论述分析方法探讨当前台湾高等教育追求卓越的论述背景与内容,并对于台湾高等教育系统追求卓越的论述实践途径加以分析,由相关论述内容勾勒出台湾高等教育发展趋势,提供高等教育经营者决策参考。 相似文献
18.
鲁迅《伤逝》与亦舒《我的前半生》中女性观点的异同:两人皆强调经济和人格的独立,认同它们在爱情婚姻中的重要地位;对悲剧的产生鲁迅强调社会的作用,亦舒认为是个人的原因;对“姐妹情谊”的忽视与重视。最后对两人女性观点中的局限性与不足进行了分析和批评。 相似文献
19.
从国际法看"台独公投"的荒谬性 总被引：1，自引：0，他引：1
施伟滨 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(2):177-181
"台独公投"严重违反国际法准则,缺乏法理依据,台湾地区不具备"自决"条件;"一个中国"原则是和平统一的前提和基础,绝不能容许"台独公投". 相似文献
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凯兴斯泰纳劳作教育思想探究 总被引：2，自引：0，他引：2
雷小波 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(2):79-82
凯兴斯泰纳是19世纪末20世纪初德国职业教育运动的主要倡导者和实践者,其劳作教育思想不仅对德国,而且对世界各国职业教育的发展产生了重大而深远的影响。他在职业教育的地位功能、劳作学校的培养目标、普通教育和职业教育的相互关系、师资培养等方面的深刻论述,对我们今天职业教育的改革和发展具有积极的借鉴价值。 相似文献