创新人才培养模式 对接优质高校教育——重点特色示范高中与优质高校人才培养有机对接的意义

随着新一轮课改的推进与发展、高校自主招生考试范围的扩大以及高中教学理念与方法的与时俱进,在人才培养模式上,打破高中与大学形同壁垒的现状成为必然,取而代之的是两者的联合。以此为基础,作为教学主体的重点特色示范高中与优质高校在创新型人才的联合培养上实现有机对接就成为不可阻挡的趋势。这种趋势,既有现实背景,又符合未来社会的发展趋势,因而意义十分重大。     

创新高中教育模式 奠基创新人才培养

在今年暑期普通高中校长学习会上,我以《从这里开始,不一样的精彩》为题,谈了做好普通高中工作,必须从求真、尚善、臻美开始,在按规律办事、守住底线、拥有尊严、多样发展、特色发展、全面而有个性发展、塑造美丽心灵、打造美妙课堂、营造美好环境的道路上实现不一样的精彩。今天,我们又汇聚一堂,探讨如何推进全省普通高中创新人才培养试点工作,意义重大,使命光荣。做好普通高中创新人才培养试点工作是功在国家的大事、前无古人的新事、剪不断,理还乱的难事。当务之急,既要破解剪不断、实现纲举目张,又要破解理还乱、做到明思善行,自觉地从创新高中教育模式开始,实现奠基创新人才培养的不一样的精彩。     

创新人才培养模式,打造示范特色专业

要出色完成示范性特色专业项目建设,应根据市场需要,结合学院特点,积极组建产学研联盟,发挥专业建设指导委员会作用,构建＂嵌入式＂的专业课程体系,完善老年护理专业课程体系,主动为社区提供文化、生活多方位服务,打造优秀教师团队,实现敬业奉献,改革创新,提升质量和示范引领,以培养职业素养和专业技能兼备的老年护理高级人才。     

浅析高校教育模式创新与创新人才培养

高校是培养国家栋梁之才的集散地,高校的教育就是其中的精髓,为人才提供所必须的养料。我国要大力培养创新人才,势必需要改革高校教育模式。本文就是分别从高校和人才培养的角度,对我国发展创新能力的现状做了总结,进一步发现迈出这一困境的策略,试用理性的分析,做有益的探索。     

国外高校创新人才培养模式的特色与借鉴

创新人才培养不仅是世界高等教育改革与发展的共同趋向,而且也是高等教育最具时代特色的价值追求和精神品格。西方发达国家极为重视高校创新教育的实施和开展,着力培养大学生的创新能力和企业家精神,形成了项目模式、课程模式、科技园模式和导师制模式等特色鲜明的、卓有成效的创新人才培养模式。借鉴国外高校创新人才培养模式的经验,我国高校创新人才培养必须注意确立个性化创新人才培养理念,建构个性化创新人才培养模式,完善个性化创新教育体系,夯实个性化创新人才培养保障机制。     

推进优质教育创办示范高中

新世纪的钟声敲响以来,我们坚持以人为本的办学思想,全面优化学校的管理、教育、教学、环境等方面的工作,促进学校的全方位改革.近年来,南海中学的办学规模不断扩大,硬件建设不断完善,教育教学质量也不断提高.学校高考上线数、上线率、各科平均分均在佛山市名列前茅,学生参加各学科竞赛也获得了上佳的成绩,他们身心得到全面而健康的发展,由此获得上级领导和社会人士的一致肯定和普遍赞扬.     

推进优质教育 创办示范高中

新世纪的钟声敲响以来，我们坚持以人为本的办学思想，全面优化学校的管理、教育、教学、环境等方面的工作，促进学校的全方位改革。近年来，南海中学的办学规模不断扩大，硬件建设不断完善，教育教学质量也不断提高。学校高考上线数、上线率、各科平均分均在佛山市名列前茅，学生参加各学科竞赛也获得了上佳的成绩，他们身心得到全面而健康的发展，由此获得上级领导和社会人士的一致肯定和普遍赞扬。成绩的取得固然可喜，但我们也清醒地看到了自身的不足：实施素质教育的步伐较慢，教育教学各要素间的配合、协调还有待加强，学校的管理、后…     

高校重点实验室创新人才培养模式探索与实践

高校重点实验室是目前学科专业发展的中坚力量.为了更好地提升重点实验室培养创新人才水平,分析了传统学生培养模式和教学科研人才培养模式弊端,根据科研活动特殊性,以思想灵活,敢于摸索为核心,设计一种基于系统动力学的创新人才培养模式模型,把学生流、资金流、设施流等作为基础流,组建模型框架,利用计算机获得模型的坐标图像和二维图标...     

推进优质教育创办示范高中

新世纪的钟声敲响以来,我们坚持以人为本的办学思想,全面优化学校的管理、教育、教学、环境等方面的工作,促进学校的全方位改革.近年来,南海中学的办学规模不断扩大,硬件建设不断完善,教育教学质量也不断提高.学校高考上线数、上线率、各科平均分均在佛山市名列前茅,学生参加各学科竞赛也获得了上佳的成绩,他们身心得到全面而健康的发展,由此获得上级领导和社会人士的一致肯定和普遍赞扬.……     

高校特色人才培养模式创新对策研究

人才培养特色是高校人才培养质量的综合体现,是高校核心竞争力,鲜明的人才培养特色对于全面提高高等教育的办学水平具有非常重要的意义。“办出特色”已成为我国高校今后一段时期需要着重解决的重要问题。文章在分析目前高校在人才培养中存在问题的基础上,对高校特色人才培养途径进行探讨并从办学理念、人才培养模式、专业建设、教学管理制度、人才培养环境等方面提出对策。     

西藏高校创新教育与创新人才培养模式研究

西藏高校推进创新教育、提高创新人才培养水平,必须明确指导思想和基本原则,全面实施创新教育体系,着力培育特色专业的＂特色＂,形成专业比较优势,并提出从系统创新教育平台建设、创新教育的制度环境建构和创新教育的实践环境建设、实践环境三个方面构建西藏高校创新能力培养模式。     

创新实践教学:对接高校人才培养模式与就业市场需求

大学毕业生就业难早已是全球性问题,近年我国部分高校毕业生就业形势日趋严峻。解决这一问题是加强实践教学,探索与构建新的人才培养模式,提高大学生综合素质和创新能力,从而帮助其顺利走上职业生涯。     

高校教育信息化与创新人才培养模式探讨

教育信息化不只是一种信息机器的教育应用过程,教育信息化是一种教育思想、教育观念变化的过程,是一种基于创新教育的思想,有效地使用信息技术、实现创新人才培养的过程.从我国高校教育信息化建设的现状入手,分析了高校教育信息化和创新人才培养的关系,指出了高校教育信息化的建设应以创新型人才培养为核心,不断推进我国高校教育的向前发展.     

高校广告教育的人才培养模式创新

高等广告学专业要结合中国广告业的发展需要,理论联系实践,并改进、变革传统的人才培养模式,从而提高学生的专业竞争力,推动中国广告业的发展,本文从课程体系、教学方法、办学模式三个方面对中国高校广告教育的人才培养模式进行创新性探索,以期为培养适合社会需要的广告人才提供一些策略性参考。     

新课标下高中技术教育人才培养模式的创新与实践

<正>创新型人才的培养,已经成为人才强国战略的重要举措。高中阶段在学生的成长中具有一定的特殊性,既是学生成长的过渡和转折期,也是学生打好知识基础的阶段。特别是高中通用技术和信息技术课程,能够为学生将来开展其他专业技能的学习奠定一定的计算机学科基础。但是在具体的教学中,影响学生通用技术和信息技术学习效果的因素较多,因此不断开展技术教育人才培养模式的创新和实践研究,有助于提升高中技术教育质量。     

地方高校法学教育特色人才培养模式探究

我国地方高校法学教育应当选择特色人才培养模式.将地方高校法学教育定位于特色人才培养模式符合我国经济社会发展的客观要求.探索地方高校法学教育特色人才培养模式,必须从准确定位法学特色专业、明确法学特色专业培养目标、创新法学人才培养模式、优化师资队伍与整合教学资源、改革与创新教学管理制度等方面着手建设.     

高中创新人才培养模式的实践与启示

高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高未来国民的综合素养、培养个性化人才和创新性人才具有特殊意义,是促进学生可持续发展、实现人的终身发展目标的重要阶段.1999年,具有百年历史的晋元高级中学新迁校址,创建实验性、示范性高中之初,学校就提出创设"以学生发展为本"、"丰富的、可供学生自主选择"的教育环境,一切从有利于学生的成长出发,把教育的重点放在培养学生全面而有个性的发展上.     

创新高校人才培养模式 推进优质教育资源共建共享

为深化高等教育教学改革,全面提高人才培养质量,湖北省采取6项激励措施,引导高校创新人才培养模式,培养拔尖创新人才、服务战略新兴产业,共建共享优质教育资源.     

以教育创新建示范高中

创建示范高中校,关键在于教育创新,没有教育创新与教改突破,就无法实现建立现代化学校的目标,也不能真正发挥示范高中校的辐射作用.基于这样的认识,我校一直把"扬示范创新之帆,建设现代化学校"作为示范高中校建设的指导思想.     

以教育创新建示范高中

创建示范高中校的关键在于创新，教育创新的着力点应集中在学校建设的基本环节上。实验中学将德育创新、课程改革实验与教育信息化作为突破口，促进学校跨越式发展。