浅谈英语省略中的幽默

幽默和省略是英语常见的语言现象,两者在实际运用中有一定的交集。幽默产生具有复杂性,同时,省略也是英语学习者难点之一,省略中的幽默更加需要听者或读者有较深的语言和文化功底。本文从语用、语言艺术和语义三个维度分析省略引发幽默的现象,希有助于读者欣赏和创造省略中的幽默。     

浅谈英语省略中的幽默

幽默和省略是英语常见的语言现象,两者在实际运用中有一定的交集。幽默产生具有复杂性,同时,省略也是英语学习者难点之一,省略中的幽默更加需要听者或读者有较深的语言和文化功底。本文从语用、语言艺术和语义三个维度分析省略引发幽默的现象,希有助于读者欣赏和创造省略中的幽默。     

浅谈幽默在对外汉语教学课堂上的应用

幽默是一门艺术。幽默可使教学课堂产生较强的艺术魅力，在对外汉语课堂教学中可以可以起到缩短师生之间的距离，抓住学生的有意注意，强化学生的认知印象的作用，它还可以活跃课堂气氛，加深师生间的相互了解，达到教学相长的效果。     

语言艺术让课堂更精彩

教师的课堂语言是教师传授知识,培养学生技能,发展学生智力和对学生进行品德教育的最重要的一种手段。语文教师不断加强自身的语言修养,努力提高课堂教学语言的艺术水平,是提高语文教学质量的关键。     

浅议幽默语言在英语课堂中的应用

美国著名的教育心理学家布鲁纳曾说：“追求优异的成绩……不但同我们教什么有关系,而且同我们怎样引起学生的兴趣有关系？”而教师的课堂幽默的教学语言恰是这样一种能协助我们很好地引发学生的学习兴趣,提高课堂效率的直接用具,因此,幽默的课堂教学语言是不容忽视的：     

浅谈幽默在对外汉语教学课堂上的应用

幽默是一门艺术.幽默可使教学课堂产生较强的艺术魅力,在对外汉语课堂教学中可以可以起到缩短师生之间的距离,抓住学生的有意注意,强化学生的认知印象的作用,它还可以活跃课堂气氛,加深师生间的相互了解,达到教学相长的效果.     

浅谈教学语言艺术

教学艺术是一门综合艺术,主要包括语言艺术和表达艺术。语言艺术是由“说”和“写”来完成的;表达艺术是通过面部表情和体态动作来实现的。如何掌握教学中的综合艺术,本文以自己几年来的教学经验为基础作出论述。     

浅谈教学语言艺术

教学艺术是一门综合艺术,主要包括语言艺术和表达艺术.语言艺术是由"说"和"写"来完成的;表达艺术是通过面部表情和体态动作来实现的.如何掌握教学中的综合艺术,本文以自己几年来的教学经验为基础作出论述.     

浅析高校数学教学中的语言艺术

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,优秀的数学教师不但要在专业知识方面有较深的造诣,还要讲究课堂教学的语言艺术,让学生在愉悦的心境和语言美的享受中学习。为此,应着重从新颖性、生动性、准确性、通俗性等方面提升数学课堂教学的语言艺术。     

浅谈英语教学幽默

幽默语言是人们日常生活中经常采用的一种语言交际形式。本文试从大学英语教学的角度解读幽默在教学中的应用．探求英语教学和语言幽默之间的关系以及如何把教学幽默融入大学英语课堂,从而有助于提高大学英语教学的生动性和趣味性。     

浅谈教学幽默艺术

幽默是一种有趣的行为特征。在教学中，幽默是重要的辅助手段。本文论述了幽默在教学中的重要作用以及应该注意的问题。     

浅谈体育教学中的语言艺术

语言是师生之间传递信息、交流思想的重要工具。在以示范、活动为主的体育教学中,语言交流更呈现出不可替代的重要的地位,成为开启学生心灵的金钥匙。体育教师如何规范纯洁、准确鲜明、生动幽默地使用语言,引发学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,使他们在思想、行为上不断提高,正是体育教师语言技巧的魅力所在。     

新课程理念下化学课堂教学呼唤语言艺术

新课程理念下,化学教师要创造条件培养和应用自己的课堂语言艺术,使其达到登峰造极的境界,才能展露自己的教学水平,使学生达到“轻松愉快学化学”的境界。     

浅谈派出所接处警工作中的语言艺术

本文较为详尽地分析了派出所民警在接处警工作中常见失误表现的原因,结合当前群众工作和接处警工作的实际情况,提出了一些民警们可以简单运用的语言技巧,并就如何提高接处警的语言表达能力提出了一些观点和建议     

浅谈用语言艺术优化音乐课堂教学

“让教育充满思想，让思想充满智慧”是当前教育界讨论的一个论题。枯燥乏味的语言是不能唤起学生心灵共鸣的，更无法激发学生求知的欲望。因此，笔者认为作为一名教育工作者最主要的，也是第一位的助手是应该具备富于艺术性的语言。     

浅谈英语教师课堂非语言艺术

非语言艺术是指通过使用不属于语言的方式与手段来交流思想、传递信息的沟通艺术。随着世界各国文化交流的日益普遍,英语课堂教学受到普遍关注,英语教师也极力优化课堂,非语言是英语教师越来越青睐的教学艺术。本文从体态动作、面部表情、仪表、多媒体和网络技术方面浅谈英语教师课堂的非语言艺术。     

浅谈思想政治课的语言艺术

为改变思想政治课的枯燥空洞，针对其特点，讲究点语言艺术，以取得良好的效果。     

舞蹈中的语言艺术

众所周知,舞蹈是一门综合艺术。它集人体动作、音乐、服装、舞台美术、色彩、灯光和情节于一体,主要依靠人体动作来塑造艺术形象,表达思想感情。舞蹈与其他综合艺术有许多共同点,也有不同点。就语言艺术在舞蹈中的应用进行了几点分析。     

浅谈《红楼梦》的语言艺术

《红楼梦》的语言艺术成就,代表了我国古典小说语言艺术的高峰。作者往往只用了三言两语,就可以勾画出一个活生生的具有鲜明的个性特征的形象;作者笔下每一个典型形象的语言,都具有自己独特的个性,从而使读者仅仅凭借这些语言就可以判别人物。同时,小说家高度的语言艺术也博得了一代代读者的真心称道。作者曹雪芹能文会诗,工曲善画,博识多见,杂学旁收,三教九流,无所不晓,显示了非凡的才能。而对于语言他驾轻就熟,举重若轻,鬼斧神工,大笔如椽。书中生花妙笔俯拾皆是,且往往看来都是信手拈来,毫无雕琢之感,让人惊叹不已。本文主要就《红楼梦》的语言艺术,谈谈几点看法。