关于我国职业教育理论研究滞后的原因

学术素养缺失是导致我国职业教育理论研究滞后的一个重要原因：（1）学术追求迷失．在研究过程中出现学术研究泛化,如研究动机泛化、研究目的泛化、研究内容泛化、研究成果泛化等现象,最终导致理论研究缺乏系统性、科学性和持续性。（2）学术个性缺失。研究者性情浮躁．缺乏对历史的深入分析和比较．往往就事论事．缺乏批判意识和敢于直言的学术勇气．在理论研究上人云亦云．从论文到专著．成果千千万万．面孔似曾相识．导致我国职业教育理论研究缺乏批判意识和创新活力。     

二、逻辑学

二、逻辑学０１．模型论理论与方法研究０２．公理集合论理论与方法研究０３．递归论理论与方法研究０４．证明论理论与方法研究０５．数理逻辑基础与方法研究０６．广义模态逻辑研究０７．异常逻辑及其新理论的研究０８．认知逻辑研究０９．语言逻辑的形式化１０．符号学...     

心理理论研究述评

心理理论的研究是近几年来认知发展研究的热点．总结近二十年来对心理理论的大量研究和该领域各方面的成果,对儿童心理理论发展的历史进行了初步整理,概述了心理理论的概念幕定、理论模型和主要研究方向．在对儿童心理理论的研究现状进行综述的基础上,探讨了其中存在的问题及未来的发展趋势．     

十三、管理学

十三、管理学＄０１．现代公司理论研究０２．委托——代理理论与激励机制研究＆０３．企业发展机制与战略管理理论研究０４．大规模整数规划方法研究０５．组合最优化问题研究０６．非线性系统的动力学模型研究０７．多目标问题研究０８．技术评价理论与方法研究０９．群...     

生理温度下蛋白质能量传递的孤子分析

以Davydov提出的蛋白质中能量传递的理论及庞小峰教授的改进理论为基础,采用四阶Runge-Kutta 数值分析方法,通过计算机模拟研究了在生理温度下孤子在蛋白质中的传递情况．研究表明,在生理温度下该孤子在Davydov理论中已不存在,而改进理论中的孤子能够稳定存在．从而自数值模拟角度证明了改进理论的可利用性．     

论题:史无定法——中国社会经济史研究理论与方法论问题

陈支平教授：史学研究需要理论与方法。理论方法运用得当。将大大拓展历史科学的深度与广度。然而,如果过于执着于某一理论与方法的纠缠．甚至把某一理论或者方法限定为历史研究的必然功课．那么理论与方法可能成为禁锢历史研究的枷锁。上个世纪中国的历史学固然取得了不少成绩．然而史学研究在一定程度上却走上僵化教条的胡同．如何避免僵化教条的思维逻辑和唯我独尊的学术定位．     

《湖南第一师范学院学报》重要选题指南

1．马列主义教育理论研究 2．毛泽东教育思想研究 3．中国特色社会主义教育理论体系研究 4．新课程改革理论及实践研究 5．中国教育现代化发展战略研究 6．教育优先发展的政策与制度研究 7．素质教育的理论与实践研究 8．基础教育改革相关制度研究。     

公民社会理论视角下大学生社团的建设与管理研究

随着社会经济的发展．公民社会正以无可抵挡的趋势进入我们的视野．在公民社会理论视角下研究社会问题成为学科趋势。公民社会的发展离不开民间组织的兴起和发展．大学生社团作为特殊的民间组织。也是实现公民教育的重要手段和途径．在公民社会理论视角下研究大学生社团的建设和管理成为研究公民社会理论的重要手段,也是大学生社团突破瓶颈,进一步发展的必经之路．．     

我国交通心理学研究现状与展望

对我国交通心理学的研究现状可以从９个方面加以总结和概括：１．理论探讨;２．研究方法;３．生物节律研究;４．驾驶疲劳研究;５．心理过程研究;６．个性研究;７．测验编制;８．心理训练研究．９．道路交通标志研究。我国交通心理学研究在以下４个方面加以注意：１．加强理论研究．２．加强研究方法的研究．３．加强心理的整合研究;４．加强学科间的联合研究。     

民办教育书讯

中国民办教育自20年世纪80年代重新出现以来．发展迅速。尤其是民办高等教育的发展．更引起了中外的关注。但在发展过程中．问题不少．争论很多．其中既有实际问题．也有认识问题。必须通过理论研究来廓清、指导。而正确的政策法规．归根到底．也要以理论研究的成果为依据。因此．以民办高教为重点的民办教育理论研究．在促进民办教育的繁荣与可持续发展上．具有潜在的不可代替的重要意义。     

注意理论对二语词汇习得的启示

注意理论是认知心理学的重要概念。二语词汇习得是二语习得研究的新视角。本文把认知心理学中的注意理论引入二语词汇习得研究．通过介绍注意理论．阐释注意理论如何在二语词汇习得中起作用．最后提出注意理论对二语词汇习得策略的启示。     

《湖南第一师范学院学报》重要选题指南

1．马列主义教育理论研究2．毛泽东、邓小平教育思想研究3．中国特色社会主义教育理论体系研究4．新课程改革理论及实践研究     

《湖南第一师范学院学报》重要选题指南

1．马列主义教育理论研究 2．毛泽东、邓小平教育思想研究 3．中国特色社会主义教育理论体系研究 4．新课程改革理论及实践研究     

《湖南第一师范学院学报》重要选题指南

1．马列主义教育理论研究 2．毛泽东、邓小平教育思想研究 3．中国特色社会主义教育理论体系研究 4．新课程改革理论及实践研究 5．中国教育现代化发展战略研究 6．教育优先发展的政策与制度研究     

《湖南第一师范学院学报》重要选题指南

1．马列主义教育理论研究2．毛泽东、邓小平教育思想研究3．中国特色社会主义教育理论体系研究4．新课程改革理论及实践研究     

多元智能与学习风格整合理论的应用——以小学数学课堂教学设计为例

自多元智能与学习风格理论诞生后．引起了众多教育学家和心理学家的研究．并在教学实践中被广泛应用．对提升教育教学质量产生了积极的影响。近年来。一些教育专家创造性地开始了多元智能与学习风格理论整合的研究。多元智能和学习风格的整合理论．     

女性主义理论在中国的发展——以人大复印报刊《妇女研究》（2003．1—2004．3）转载文献为基础

女性主义理论与社会性别理论引入中国后，对中国本土的妇女研究的研究方法和研究领域都产生了重要的影响。本文立足于人大复印报刊《妇女研究》(2003．1—2004．3)转载的文献．对本土妇女研究的现状进行了梳理，认为女性主义理论在中国的研究正走向深入和成熟。     

《湖南第一师范学院学报》重要选题指南

1．马列主义教育理论研究 2．毛泽东、邓小平教育思想研究 3．中国特色社会主义教育理论体系研究 4．新课程改革理论及实践研究     

关于初中数学教学叙事研究的叙事

1 申报课题的缘由 长期以来，我们不能否认在教育理论和教育实践之间存在的无形的屏障．教育研究是教育理论工作者的专利，只有教育理论工作者才能做教育研究，也只有他们做的研究才称得上是教育研究．这样一来，一线教师退避三舍，教育理论工作者掌握着教育理论的话语权；中小学教师作为教育生活的实践者和情境的体验者，只能停留于教育实践的操作层面，无缘涉足教育理论研究的圣地．庆幸的是，近来一种新的教育行动研究方式——“教学叙事”逐渐走进中小学．它为教育理论和教育实践架起了一座桥梁．恰好我在浙师大攻读教育硕士学位，通过这一阶段的学习，接触了不少新的教育理论，其中就有关于叙事研究的，颇有感触．     

《湖南第一师范学报》2008年征稿选题要点

1．马列主义理论研究2．毛泽东思想研究3．邓小平理论研究4．“三个代表”重要思想研究5．科学发展观研究6．中国特色社会主义教育理论体系研究7．改革开放30年我国教育改革发展的历史经验、发展模式及其理论成果研究8．中国教育现代化发展战略研究9．教育优先发展的政策与制度