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我真想我真想 ,长出一对翅膀 ,在天空自由地飞翔 ,霓虹和彩云手拉着手 ,老师和同学膀靠着膀。我真想 ,知识长在开花的课堂 ,听课也是那有趣的欣赏 ;想笑的时候笑声朗朗 ,想哭的时候不用躲藏 ,所有的压力都变成动力 ,所有的磨难都让我坚强。兴趣 ,让我学习疯狂 ;选择 ,让我自作主张。多少年以后回头看看 ,最得意还是少年时光。这是广东深圳梅山中学校歌歌词。 2 0 0 3年 1 0月 8日 ,深圳市梅山中学韩高焰校长专车接蒋开儒先生来梅山中学。当天下午 ,韩校长和蒋先生进行长达两个小时的恳谈。韩校长详细介绍了他的办学理念和梅山中学实施个性化… 相似文献
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那一年,我还在乡村教书。时间清澈如河水,人干净得就像一张白纸。但高考的压力照样山大。面对那些面朝黄土背朝天,拿鸡屁股当银行的农民,我唯一能做的就是,让他们的孩子——鲤鱼跳农门。至于跳出去之后怎样,那个时候,我太年轻了,根本没有多想。为了搞好学习,我想一揽子解决学生思想的旁逸斜出,让他们像白杨树一样笔直地生,笔直地长,直冲云霄。所有能想到的方法我都用上了,譬如做四大调查:你知道 相似文献
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当我要大家把“幸福”告诉我的时候,大家再次给了我莫大的支持。从天南海北“飞”来的幸福,让我一次次感动。当用种种严格的标准筛选稿件的时候,我就在想,我应该把那些感动过我的文字都呈现出来,让它们也来感动你。 相似文献
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俞唯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
在我们的日常生活中总会遇到这样那样的事情,也都会或大或小地影响着我们。约法四章在我读小学的时候外公外婆、爸爸妈妈和我都住在一起,住房条件不很好,很挤。五年级了,为了能考个好的中学,我每天功课都做得很晚,外婆是最疼我的,她看在眼里急在心里。一天吃晚饭的时候,外婆给我父母约法四章:“第一,不准让唯唯扫地;第二,不准让唯唯拖地板;第三,不准让唯唯……反正什么都不准让我做,让我一门心思读书,什么都不要我管,好像只有这样才能对得住我似的此时父母虽想辩解,但母命难违,只能顺从。而我洋洋自得!爱心安在谁知,就… 相似文献
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李晨阳 《中学生阅读(初中版)》2014,(7):96-97
不知什么时候,我沾染上了“偷”的怪癖。
我想“偷”走贫困.让人们都丰衣足食;我想“偷”走灾难.让人们都感受到家的幸福:我想“偷”走荒漠.让人们感受到森林的美好。不过,这些都不是我最想“偷”的。 相似文献
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一天,我在路上见到毕业了一年的小龙。一年不见,他长高了不少。在跟他聊了一会之后,没想到他在临别时对我说:“陈老师,有机会,我还想再做您的学生!”看着他真诚的表情,我的眼睛湿润了,曾经所有的付出都是值得的!他的这番话不禁让我想起了几年前发生的故事。 相似文献
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胡颖璐 《希望月报(上半月)》2003,(14)
自从我们学校开展“把菌物带回家”的活动后,我一直在留心观察着我亲手种的平菇。开始,我拿出一些棉花围着它,给它保暖,只要开空调的时候,我都把它放到空调房间,想让它快点长出来。它只要有一丁点儿变化也逃不出我的眼睛。我每天都在细心地观察它,时间过得可快呀!一眨眼两个月过去了,菌丝也长出来了,可我发现它偏偏往上长,老师说过菌丝应该是往下长 相似文献
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廖泳书 《小星星(作文100分)》2005,(11)
每个人都有一个金色的童年。童年的我幼稚、天真,经常会做出一些不可思议的事来。有那么一件傻事让我至今想起来都忍俊不禁。 那是在三年级的时候,秋游结束,老师让我们写一篇游记。回到家,我绞尽脑汁才写了几行字。唉!怎么办?我只好翻作文书参考一下。就在 相似文献
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题记:总有一种精神让人感动,总有一种力量催人奋进。离开商校八年来,我经历了许多事情,有赢得胜利和取得辉煌的时候。也有承受苦涩和艰难的时候,所有的输和赢都是人生经历的必然和偶然。赢是得到,输是学到。输和赢都很精彩,关键在于我们是否付出了努力。我经常想,既然选择了奋斗,就要勇敢地面对一切困难,努力拼搏。不管遇到任何挫折,只要不放弃执著的追求和坚定的信念,一定会寻找到属于我们的天空,一定能成就我们的梦想。[编者按] 相似文献
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一我认识W的时候,人生正处在“水深火热”之中,数学考试连着不及格,让我成了办公室里罚站的常客.但是同桌W正是学霸型的好学生,她聪明到可以心算几秒便飞快地报出答案.我无数次被老师点名起来做题时,都忍不住想瞄一眼她的作业本,但是讨厌的W每次都不动声色地抬手遮住关键部分,让我干着急,于是我在心里无数遍地骂她小气鬼.
是不是天底下所有的同桌都这么讨厌? 相似文献
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我在刚当上班主任的时候.就觉得自己的肩上有一种沉甸甸的责任感。我想去关心学生,关怀学生,想和他们打成一片.让他们对我敞开心扉.畅所欲言.想让每个学生都能够成才.成为品学兼优的好学生.要想实现这个愿望,我认为,首先必须要有三心:爱心、细心、耐心。即要摒弃以往将学生的学习禁锢在教室内的做法.站在学生的角度去看待问题.帮助学生解决问题.以爱心为前提细心是关键,耐心做法宝,激励学生的上进心.让整个班集体的凝聚力得到不断的提升. 相似文献