科研人员的个体特征对其诚信行为的交互影响研究

论文通过构建行为选择模型,依托Netlogo仿真平台进行仿真实验,以获得实验数据,然后采用描述统计分析的方法研究科研人员的个体特征好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性三者之间的动态交互影响效应。分析结果表明：好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性对诚信科研人员数量均值有显著的正向交互影响,对诚信科研人员数量标准差有显著的负向交互影响;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性都处在最高水平时,科研人员选择诚信行为的概率并不是最高;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性之间存在协同促进作用。     

科研人员的个体特征对其诚信行为的交互影响研究

通过构建行为选择模型,依托Netlogo仿真平台进行仿真实验,以获得实验数据,然后采用描述统计分析的方法研究科研人员的个体特征好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性三者之间的动态交互影响效应。分析结果表明:好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性对诚信科研人员数量均值有显著的正向交互影响,对诚信科研人员数量标准差有显著的负向交互影响;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性都处在最高水平时,科研人员选择诚信行为的概率并不是最高;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性之间存在协同促进作用。     

如何培养幼儿的创造性

培养幼儿的创造性是幼儿园素质教育的关键性问题,如何培养呢?激发想象力和好奇心、鼓励质疑、丰富感性认识、开展创造性游戏活动。     

努力发展创造性学习能力

学生创造性学习能力是指一般学习能力的上升和发展的高级智能。创造性的学习活动是创造性学习能力的具体体现。根据心理学理论和教育工作者的实验研究,具有创造性学习能力的学生一般所具有的诸多特征分为三个方面:(一)创造性学习的兴趣、动力1.持有浓烈的好奇心;2.好强好胜,不甘落后;3.有强烈的求知欲望;4.兴趣广泛,对各种学问和学习活动都感兴趣;5.敢于提问,即使遭到讥笑也不在乎;6.勇于质疑;7.有自信心;8.学习讲求效率,能保持稳定的学习情绪;9.学习时朝气蓬勃,不怕困难,不怕吃苦,不怕受累;10.虚心,自己错了就承认,没有任何顾忌。(二)创造…     

科研人员个体特征对其诚信行为的影响

通过构建行为选择模型,应用多主体仿真方法模拟科研人员个体特征对其行为选择影响的动态过程。结果显示:科研人员的好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性对其行为选择的影响并非是简单的线性关系。在一定范围内,好奇心程度越高,主体选择诚信行为的概率就越大,但当主体诚信率增大到一定程度后,就不再增大了;提高创造性、探索性精神和独立性、自主性的程度值,科研人员选择诚信行为的数量并非总是提升,当程度值提高到一定程度后,选择诚信行为的主体比例会降低;好奇心有真假之分,有真好奇心的科研人员在项目申请和执行阶段不容易做出不端行为,但在项目结束时出现不端行为的概率会增加;有假好奇心的科研人员在项目申请阶段就可能会出现不端行为,在项目执行和结束阶段出现不端行为的概率会增大。     

创造意识及其培养(下)

三、如何培养学生的创造意识首先,重要的是保持学生可贵的好奇心。教师经常无意识地扼杀了学生可贵的好奇心,而对好奇心的扼杀,直接影响到一个人的创造性的形成。好奇心是指想要了解事物的心理。由于好奇不仅是对某一事物感到疑惑,还要继续思索,以求明白事情的真相,...     

《机床嘉具》教学中的创造思维能力培养

《机床夹具》是一门创造性学科 ,夹具的设计虽有一定的规律 ,但无一定的模式 ,想象和发挥的空间很大 ,夹具的设计开发、革新需要扎实的理论基础知识和丰富的实践经验 ,更需要有创造性思维的发挥。因此 ,《机床夹具》的教学更要注重对学生进行创造性思维能力的培养。一、激发学生的学习动机和好奇心培养学生的求知欲 ,调动学生的积极性和主动性 ,是帮助学生形成与发展创造性思维能力的主要条件。采用启发式教学 ,把学生看成学习的主体 ,从学生的实际出发 ,让学生认识机床夹具在机械加工中的神奇作用 ,从而引起他们好奇心 ,调动他们学习的主动…     

浅议科学活动中培养幼儿的观察力

怎样才能有效地在科学活动中培养幼儿的观察力呢?好奇心是培养幼儿观察力的基础,兴趣是培养幼儿观察力的动力,除培养幼儿好奇心、兴趣外,还要教幼儿学会观察的方法。     

浅谈音乐课堂中创新能力的培养

教育在培育民族创新精神和培养创造人才方面,肩负着特殊的使命,每一个学校,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲。兴趣是最好的老师,学生有了浓厚的学习兴趣,才能有效地学习,这是学生主动参与学习的前提;好奇心是兴趣的先导,是创新的动力,而求知欲一般是好奇心发展而来的,是人们探究,了解自己未知的东西而产生的愿望和意向,富有创新精神的人往往都有着强烈的好奇心,强烈的求知欲。     

幼儿园科学教育中“探究式学习”的初探

幼儿的好奇心与探究欲望是非常大的,正是好奇心驱使着幼儿去探索发现,在幼儿的科学教育中,"探究式学习"已经成为主要的学习方式,这不仅可以发挥幼儿的创造性,提高学习兴趣,增强学习能力,还可以加强他们的科学素质等等,对以后的学习及生活有很大帮助。     

中国城市用地扩张驱动机制的差异性研究

对于人多地少的中国而言,抑制当前城市化发展中出现的城市用地无序扩张现象,是一个重要且急迫的问题,而政策调控的前提条件则是理清城市用地扩张的驱动机制。通过对中国不同规模、不同行政级别城市用地扩张驱动机制的差异性进行分析,本文尝试着构建了一个更为细化的城市用地扩张理论框架,并利用2001-2011年中国243个城市的面板数据进行了固定效应模型检验,证明了本文所提出的工作假说。研究结果表明：①人口对城市扩张的作用随城市规模升高而递减。小城市用地受到三产业发展推动,而中等城市、特大城市用地则受到二产业发展的推动,其中特大城市受到二产发展更强的影响。大、特大城市较之中小城市,用地扩张受到政府财政支出更强的推动。政府招商引资行为仅对大城市用地扩张有促进作用,对于小、特大城市反而有抑制作用。土地财政的增加也会显著推动城市用地扩张;②相比于地级市,高行政级别城市的政府财政支出对其用地扩张有着更强影响。由于高行政级别城市中政府干预能力较强,土地资源存在错配的问题,二产业仍然是高级别城市、特别是特大城市中用地扩张的强影响力因素,这则有悖于城市发展中产业结构变化的一般趋势。在证明了城市间存在异质性之后,本文建议,相应的城市用地调控政策应该意识到城市间的异质性,有针对性地给出治理政策。     

1993年全国各省（市）高校科研综合实力评价及排序

本文采用加权秩和比的评价方法,对1993年全国各省(市)高校的科研综合实力进行了评价和排序,为定量评价科研的综合实力和效益提供一种新的方法.     

农科院校有机化学的教学改革思考

以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则，解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果，突破传统的有机化学课程教学模式，改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法，力争使教学质量上一个新台阶。     

供应链管理在高校数字化图书馆中的应用研究

本文针对当前高校新型数字化图书馆建设中存在的问题,提出了供应链管理系统的运用,探讨了实施的一系列措施及作用。对高校图书馆的建设具有参考作用。     

生态退耕前后甘肃正宁县农地利用可持续性评估简

科学评判生态退耕区农业土地利用可持续性的变化特征,对相关政策的完善具有重要的意义。本文以甘肃正宁县为案例区,从土地投入水平合理度、土地产出效益、环境支持力、政策补贴4组准则出发,选取了影响农业土地利用可持续性的15个指标,构建了基于1995-2010年时间序列数据的测算体系,并通过相对接近度法（TOPSIS）,来多层次衡量农业土地利用的可持续性时序变化特征。最后采用层次聚类法,基于全部指标对研究年份进行聚类,进而区分研究区农业土地利用可持续性变化的时间节点。结果表明：①构建的土地投入水平合理度指数C（I）、土地产出效益指数C（O）、环境支持力指数C（E）和农业土地利用可持续性指数C（T）时序曲线都表现出明显的波动上升的趋势,C（T）最大值为2002年的0.77,最小值为1995年的0.20;②通过层次聚类分析将正宁县退耕前后16年的农业土地利用可持续性特点划分为：1995-2002年的波动调整阶段、2003-2007年的稳定增长阶段和2008-2010年的巩固预警阶段。     

在探究中学习 在合作中收获

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的。它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。