加强生物实验教学管理促进素质教育的实施

生物学是以实验为基础的学科,实验教学是生物教学的一个重要组成部分.通过实验教学,让学生掌握一定的实验技能,学习生物实验的方法,培养实事求是的科学态度;是培养学生科学素质的重要阵地.因此,搞好实验教学是实施素质教育的重要保证.     

加强生物实验教学管理 促进素质教育的实施

生物学是以实验为基础的学科,实验教学是生物教学的一个重要组成部分。通过实验教学,让学生掌握一定的实验技能,学习生物实验的方法,培养实事求是的科学态度;是培养学生科学素质的重要阵地。因此,搞好实验教学是实施素质教育的重要保证。１　分类要求,明确目标　　在我区学校当中,区教委直属学校,大专院校的子、附中、部分私立学校的师资力量强,实验设备、器材配备齐全,而部份乡管学校师资力量差,专职教师少,分组实验器材不足。因此,在每学期开学初的生物教师会上,将学校分类,定出完成实验的具体要求：１１　高中实验：各…     

素质教育和生物实验教学

生物学是２１世纪的主导科学,如何在生物实验教学中实施素质教育,我们有以下几点看法。１　开齐开足生物实验课　　生物学是中学必修的基础课程,中学生物教学大纲中规定的六种能力的培养是人的综合素质中基本的要素。因此,我们必须把提高学生素质作为生物实验教学的出发点,努力克服硬件条件不足和经费不足等困难,开齐开足所有演示实验和学生实验,争取做到一人一组（对于解剖材料较贵的实验,如解剖鲫鱼、家兔等可以二人一组）。这是在生物实验教学中实施素质教育最起码的条件。２　以教师为主导,加强双基训练生物实验课的目标是要让…     

生物实验教学中的素质教育

素质教育是以每一位教师的岗位为依托,通过丰富多彩、灵活多样的教学活动来实现的,而改革教学方法则是实施素质教育的关键.生物学作为一门以实验为基础的自然科学,特别是对于刚刚接触<生物>这一门学科的初中学生来说,实验在对学生整体素质的提高方面,起到了非实验教学无法替代的作用.为此,我们在实际教学中,就改进生物实验教学,做了一些有益的尝试.     

改革实验教学 实施素质教育

在高校中实施素质教育已成为高校教育教学研究热点。本文结合基础理论的实验教学和高校的文化素质教育,针对以往实验教学方法,实验指导和实验设计,进行一些必要探讨,总结教学规律,为高校如何搞好素质教育做了一点尝试     

加强实验教学 实施素质教育

素质教育是从适应社会经济、文化发展需要而提出的一种教育理念，其实施的主要渠道是课堂教学，实验教学是其中最有效的途径之一。本文通过对当前中学实验教学现状的分析，提出一些改进意见。     

普及实验教学 实施素质教育

开展“普实”对巩固和提高“普九”成果,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,提高教育教学质量,培养合格人才具有重要作用。云南省教委领导对“普实”工作十分重视,教委主任多次强调:“当前在我省开展‘普实’工作势在必行,各级教育行政部门要有责任感,要奋起直追,跟上全国的步伐。”在多方征求意见和充分论证的基础上,1998年1月云南召开了全省“实验教学普及县”工作会议,制定下发了《云南省开展“实验     

生物实验教学中的科学素质教育

1.教师要充分发挥实验的直观性、趣味性特点，利用课堂演示实验、分组实验等来激发学生探索生物奥秘的兴趣与情趣，从而使学生对未认识或未充分认识的生物过程和现象有直观的了解。比如：讲水分和无机盐通过导管运输这一内容时，可通过演示一段木本植物枝条下端插入稀释的红墨水里，过一段时间导管变红色的实验来引起学生的好奇心，加深学生对知识的理解和记忆。     

谈生物实验教学与素质教育

陆游诗云 :“纸上得来终觉浅 ,绝知此事必躬行。”此诗说明了实践的重要性 ,实践不仅是知识的运用 ,而且还是知识的深化和技能掌握。生物实验则是一门以实践为主的基础学科 ,它是以生物理论为基础 ,生物技能为主题的自然科学。生物实验教学则面向全体学生 ,以生物实验为主 ,传授生物知识和技能 ,培养德才兼备的学生。素质教育就是遵循教育规律 ,面向全体学生 ,对学生进行德、智、体、美、劳诸方面的培养 ,因此生物实验教学对实施素质教育具有得天独厚的优势 ,下边谈几点这几方面的认识。一、认真开展、组织好生物实验教学 ,向学生渗透思想品…     

探索生物实验教学中的素质教育

素质教育要求教育者培养学生德、智、体、美、劳全面发展,达到提高全民素质的目的。将素质教育贯彻到实验教学中去,培养学生的综合素质,是现代社会赋予教师的重任。下面就我校通过开展生物实验教学,探索素质教育的实施谈谈具体做法。１生物实验教学中的德育初一新生对...     

在实验教学中实施素质教育

我国著名化学家戴安邦先生提出,只传授化学知识和技术的化学教育是片面的。全面的化学教育既要传授化学知识和技能,又要训练科学的方法和思维,还要培养科学精神和品德。学生在化学实验中是学习的主体,在教师的指导下进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力因素皆得到发展,故化学实验教学是实施化学教育的一种最有效的教学形式。     

搞好物理实验教学实施素质教育

物理学是以实验为基础建立起来的学科，无论是物理概念的建立，还是物理规律的探索和验证，都离不开实验。因此，认真搞好物理实验教学对全面提高学生素质有重要作用。     

加强化学实验教学 实施素质教育

一、贯彻落实中学化学素质教育目标,必须搞好实验教学初中化学素质教育的目标,一是提高思想品德素质,二是提高化学智能素质,三是提高心理素质。对学生智能素质的培养就是要求化学教师在传授知识的同时,着重培养学生的能力,开发智力,发展个性,坚持理论联系实际,注意化学知识在日常生活、科学技术和生产劳动等方面的实际应用。化学实验对学生有独特的吸引力,它可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,还能激发学生学习的兴趣,磨炼意志。通过实验可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,训练科学的方法。因此,加强化学实验…     

有机化学实验教学与实施素质教育

本文介绍了在实验教学中对学生实施素质教育的一些做法，效果良好。     

班主任实施素质教育的原则

我国的素质教育是以全体学生为对象,以德智、体、美、劳全面发展为目标,促进全民族素质提高的基础性教育.在"应试教育"向"素质教育"的转轨过程中,对学生直接进行教育教学活动的班主任教师起着不可替代的作用.多年的小学班主任工作实践,使我深深体会到,要想全面实施素质教育,必须坚持以下五条原则……     

论素质教育的实施原则

80年代以来,素质教育成为人们研究的热点,对于素质结构的研究大有“百花齐放”之势,但迄无定论。而这并不妨碍我们从其它角度去研究素质教育。本文不将素质教育作为一种具体的办学模式,而是把它作为一种办学思想。由此出发,针对应试教育中的诸多弊端探讨素质教育的实施原则;一是教育对象的主体性与全体性原则;二是教育目标的发展性原则;三是教育内容的全面性与基础性原则;四是教育质量的效率性原则。     

中学化学素质教育实施原则探讨

实现素质教育目标，优化教学结构最根本的途径是引导学生积极主动的参与教学过程。中学化学教学中，抓住责质教有的关键，提高学生主动参与质量，除应遵循一般性原则外，还须遵循体现素质教育思想的五大原则。     

生物实验教学促进学生素质教育解析

生物学本身就是一门实验学科,各种生命现象和生命活动规律主要是通过观察、实验获得的。如叶的结构,通过学生动手、观察、分析得出只有气孔能向外散失水分,靠近叶上表皮的栅栏组织含叶绿体数目多,排列整齐,因此绿色要深一些。教师要使学生明确生物学知识,必须用科学的方法、实事求是的作风去