我国高等体育院校办学模式和专业设置现状对策研究

近年来,随着我国社会主义市场经济的建立和社会的发展,我国高等体育院校在办学模式、专业设置上进行了一系列改革尝试,本课题对现状进行了调查与分析,总结成功与不足,并提出积极的对策与建议。     

四川省普通高校体育本科专业设置现状的调查与分析

对四川省普通高校体育本科专业的结构、布局、规模和师资等方面的现状进行调查研究,分析了四川省高等学校体育本科专业设置存在的两大矛盾和四个问题,探讨并提出完善四川省高校体育本科专业发展的相关对策和措施.     

体育院校跆拳道课程设置的现状调查与分析

为了促进国内体育院校跆拳道课程设置的系统化、科学化发展,本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈法,对国内具有代表性的几所体育院校跆拳道课程的设置情况进行了全面调查.结果显示:(1)对跆拳道课程的设置的系统性不强、理论体系不健全;(2)现阶段存在理论课时数不足、教学内容不全、教材使用随意性大等问题;(3)应该加大对跆拳道课程建设的投入力度,增强教师的引进、培训及教材的建设,增加教学课时以及调整课时比例.     

体育院校专业设置与市场需求的矛盾辨析

由“精英教育”走向“大众教育”产生的扩招潮流使我国的教育超越短缺状态,实现了短期内招生规模的跨越式发展,以质量为品牌的办学竞争逐步拉开。如何在愈发竞争的环境中立于不败之地,关系到体育院校的生存与发展。建议：体育院校利用“综合体育”特色,转变同质竞争观念,革新传统教学模式,改革考试方法,培养综合性的体育人才,从整体上解决其专业设置与市场需求的矛盾。     

我国体育院校院系两级管理机构设置及职能分析

通过文献资料法、访谈法和调查法,收集与体育院校院系两级管理机构设置及职能相关的资料,对体育院校实施的院系两级教学管理体制进行研究,分析院系两级管理机构的设置及其职能。通过挖掘和整理体育院校管理体制的特点,以及管理机构设置的现状,构建了校院系三级框架和实施院系两级管理的基本模式,为成功避免教学管理上权利高度集中、机构职责单一、教学与管理工作分离等现象做出了有益尝试。     

中国高等学校体育本科专业设置的回顾与展望

采用文献资料法、分析与综合法、历史与逻辑法,分析了新中国高校体育本科专业设置的产生及发展,指出我国高等学校体育本科专业设置主要存在两个矛盾三个问题,并提出21世纪我国高等学校体育本科专业设置的发展趋势和相应对策。21世纪我国高等学校体育本科专业设置五大发展趋势,即国家将更加重视对专业布局、规模和效益方面的宏观调控,而体育院校在专业设置方面将被赋予更多的自主权：市场导向对专业设置的影响将进一步增强;专业设置的社合适应性和实用性进一步加强;专业设置将更注重“内涵式”发展模式,专业种数将继续减少,专业口径将进一步拓宽;系统、多样化的新型专业结构将替代原有粗放、单一的专业结构。     

高等体育院校社会体育专业课程设置现状的调查研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析等方法，从课程分类比较、公共基础课程、教育实践、专业理论课程与技术课程、选修课程与必修课程等方面对高等体育院校社会体育专业课程设置现状进行了分析，并结合时代发展论述了高等体育院校社会体育专业课程设置改革的发展趋势。     

体育院校运动康复与健康专业中医学课程设置研究

从社会需求、中医学知识结构及大学生身心发展水平等角度客观分析了体育院校运动康复与健康专业的中医课程设置,认为现行培养中存在中医学系列课程学时数过少且涉及学科相对局限等问题,并在此基础上提出了关于体育学院运动康复与健康专业中医学基础理论及技能课程设置的建议方案。     

吉林省高校体育专业设置现状与对策的研究

高校体育专业设置关系到人才培养的规格和质量,吉林省高校体育专业对培养体育人才发挥着决定性作用。采用问卷调查、文献资料等研究方法对吉林省高校体育专业设置的现状进行调查与分析,讨论找寻影响吉林省体育事业发展的症结,并站在体育事业专业的角度提出相应的对策,旨在为吉林省高等院校体育专业发展提供参考。     

关于高职教育会计电算化专业设置与建设的思考

高职教育培养人才的质量标准、高职办学方向、如何促进高职教育的健康发展等问题，是近年来我国高等教育改革与发展的热点问题。高职教育的定位和导向，以及高职院校建设与地方经济发展的衔接等因素，是决定地方高职院校专业建设和发展的关键因素。章就根据市场需求，结合自身办学条件，灵活、稳定、超前、效益地建设好《会计电算化》专业进行了研究和探讨．     

21世纪贵州高校体育专业发展战略探析

从教育必须适应社会发展需要的视角出发,对贵州高校体育专业的专业结构、课程结构、教师队伍结构现状进行了研究分析,根据21世纪社会对体育专业人才的需求特征,提出了贵州体育专业可持续发展的改革方向和策略:优化专业结构、课程结构和教师队伍结构.     

论普通高校中体育专业的办学走向

从国际高等体育教育、国内直属体育学院经验、和当今社会对体育专业毕业生要求入手 ,对我国普通高校中体育专业教育的走向进行分析 ,提出体育高等教育应不拘泥于学生单项竞技水平的培养 ,应把握高等教育的基本规格 ,在突出专业特色中 ,应根据自身条件有所取舍 ,培养在社会主义市场经济中有竞争能力的专业人才。     

我国体育院校体育教育专业改革与发展的研究

随着社会的发展,社会对体育人才的需求逐年呈上升趋势,体育人才也从计划经济时代的单一方向向适应市场经济需求转变.针对这些变化和市场的需求,体育教育专业的改革应设立多样化的培养目标和专业设置,增加社会体育专业与残障人体育专业方向,逐步要求做到"人无我有"、"人有我强".体育教育专业的改革,培养目标的修订、专业方向的设置和课程体系的改造是重点,机构的体制改革则是关键.     

寓素质教育于体育院校大学英语教学中

通过对大学英语教学与素质教育的关系的分析，提出在体育院校的大学英语教学中可以对体育大学生进行德育、智育、美育、体育及能力等素质方面的培养，同时指出体育院校大学英语教学中的素质教育要注意的几点问题及体育院校大学英语任课教师自身应具备的素质。     

促进体育院校教师可持续发展的制度研究

教育大计教师为本,一定程度上说,教师的质量决定着教育的质量。目前体育院校教师存在着学缘结构、知识结构、学历结构不尽合理的现状,因此,建设一支可持续性发展的教师队伍已刻不容缓。体育院校教师从构成上可分为学科教师和术科教师。他们各具特点,因而在促进其持续发展及专业化进程中应有针对性地进行,应通过完善教师准入制度、教师培训制度以及发展性评价制度来引导体育院校教师的持续发展。     

河南省十四所高校体育改革和发展的研究

通过问卷调查,了解到目前高校体育教学模式存在的问题,针对存在问题,笔者从多方位、多角度论证我国高校体育教学模式改革的有关问题.     

21世纪初、中期我国高师体育专业发展战略探析

从教育必须适应社会发展需要的视角出发 ,对我国高师体育专业教育发展的现状和成因进行了调研、分析 ;从人口、教育、经济、社会诸方面发展入手 ,推断出 2 1世纪初、中期我国社会对体育专业人才的需求特征 ;提出了高师体育专业教育可持续发展的改革方向和策略。     

对我院16届体育教育专业本科生毕业论文选题的调查分析

为了解本院体育教育专业本科生的科研现状,提高学士论文的质量和水平,促进教师对毕业生论文的指导工作。通过收集本院从77级到92级共16届体育教育专业本科生毕业论文2133篇的基础上,对论文的选题方向,选题方式及研究方法进行分析研究。发现选题方向偏向于技术分析类;选题方式偏向于文献综述类;研究方法比较单一,局限于文献资料法。     

高等院校体育专业考生身体素质考试成绩的综合分析与研究

通过对1999年参加体育加试的山东省考生的资料进行分析与研究,认为:1)男女四项素质成绩均服从正态分布,反映了体育考生生源总体身体素质的生长发育趋势是合理的.2)评价标准的难易程度比较适中,体现了素质间相互评价的可比性.3)评价指标具有一定的独立性,能够代表各自素质类别的基本属性和特征, 全面地反映了考生的身体素质状况, 指标效度高.     

我国高校体育教育专业回顾与展望

运用文献法 ,回顾了我国高等学校体育教育事业所获得的成就 ,指出了高校体育教育发展中所存在的主要问题 ,并展望了高等学校体育教育的未来发展的目标、方向和趋势