这下好了

上化学课 ,母亲来了。我忙踱步而出 ,却看见她正候在走廊尽头 ,满脸焦急。“干什么 ?”我问得很生硬 ,透出几许不耐烦。“哦 ,你哥来时忘了带皮带 ,所以———”她忽然有些得意起来 ,“所以我带来了 ,你知道 ,我总担心他的裤子掉下来 ,这下好了 !”我不由得啼笑皆非。“这下好了 !”她又补充了一遍。“什么 ?”哥颇有些尴尬 ,“她怕我掉裤子 ?Mygod !”他哭笑不得地望着我 ,一脸的无奈。晚上看书 ,讲的是一位母亲由于不识字 ,而错把两本武侠小说冒雨送给正沉迷于其中的独生子手上 ,从而令其迷途知返的故事 ,内容很真实 ,闭目深思 ,不觉颇有…     

阳刚之气

我第一次感受男性在幼儿教育中不可取代的独特作用是在16年前，那时还是年轻教师的我被这样一封家长来信所吸引：“我最讨厌男孩子哭，我本想给儿子取名李A，以便他长大后根据自己的意愿给自己取名……”观念超新、霸气十足的来信落款是“父亲”。我习惯了与年轻妈妈轻声细语地交流孩子的一日生活，习惯了蹲下身和比妈妈还心软的爸爸一起哄哭哭啼啼的孩子，习惯了因不忍孙子哭而又把孩子抱回家的爷爷的举动……     

糗事百科

<正>校运会最后一项是教师田径赛,我们的数学老师跑了最后一名。同学们装作不知道,调皮地问他:“老师,您跑第几呀?”只见老师头一扬,得意地说:“我把前面所有人撵得嗷嗷直叫。”     

点评自己的作文

记得我上小学时,写过不少作文.至今回味起来,仍颇有感触。有一位同学曾对我说:“你的作文应拿去给大家‘奇文共赏’.”我听了之后极为得意.结果后来才知道“奇文共赏”是个贬义词,指把荒谬反动的文章发表出来供大家识别和评判.至于大家看了之后作何评判.此皆后话,我且不提。还是来看看我这篇小学时的作文吧。     

师者如蚌

“师者如蚌”,初次听到这个词语,你一定会感到很诧异吧？我也是。这是从学生那里听来的一个词。当时只是想,只听说有把老师比作“红烛”“春蚕”“人梯”“艄公”的,都是在赞扬教师的无私奉献精神。把教师比作“蚌”,又作何解释呢？我一直纳闷着,     

开心果

一天妈妈下班回来,儿子说:“妈妈,小狗把我的牛奶给喝光了。”妈妈说:“一定要教训它。”“不用了,妈妈,我也喝光了它盘子里的牛奶啦!”儿子得意地说。     

符光清：做一名“写”校长

从村小到乡镇，从乡镇到县城，从教师到主任，从主任到校长，从小学二级教师到中学高级教师。无论是空间的变化，还是事业的发展，都得益于“写”，以写为乐，以写求进。用自己的笔写工作，写生活，把所做记录下来，把所想表达出来，把“得意”之处总结出来，同行共享，其乐无穷；用写出的章激励学生，感召教师，以自己“爬格子”的精神教育学生、启发教师，刻意造就众手挥毫写教育的学型师资阵容。这就是我——做主任、乃至当校长不变的追求。     

上活上好美术欣赏课

美术欣赏课是一门非常特殊的学科,颇有点“纸 上谈兵”的味道。既然是欣赏,那么在欣赏的过程中 必然会有争论。任何一件美术作品在不同的人看来都 有不同的评价,即使是同一个人对同一件美术作品在 不同时间、不同环境、不同形式的展现中,也可能会有 不同的认识。而“标准答案式的教学”,或者说是“照 本宣科”,根本没有把教师与学生的思想结合起来, 更别说是体现美育中的创新精神了,所以应该毫不留 情地予以摒弃。那么,怎样把欣赏课上好、上活,真正 让学生学到点什么呢?我觉得最重要的是“尊重、平 等和接受”。     

让我后悔的“第一”

参加工作十余年，先后拿过不少“第一”，有自己的，也有学生的。我把这些“第一”看成是他人对自己辛勤付出的一种认可，我曾为这些“第一”高兴过、激动过，甚至暗自得意过。然而，这次赛操的“第一”却让我后悔莫及!     

“乘机下石”,意在复辟

鲁迅在《致曹聚仁》的一封信中曾经指出:“古之师道,实在也太尊,我对此颇有反感.我以为师如荒谬,不妨叛之,但师如非罪而遭冤,却不可乘机下石,以图快敌人之意而自救.”鲁迅这一段精辟的论述,不仅对“师道尊严”深恶痛绝,断然否定,而且对借批“师道尊严”而“乘机下石”之流的丑恶行径,也予以深刻的揭露和无情的鞭挞.王张江姚“四人帮”,正是“乘机下石”的一类恶人.他们以批“师道尊严”为名,对广大教师扣帽子,打棍子,必欲置之死地而后快.他们把教师丑化成“叮在修正主义臭肉上”的“苍蝇”,诬蔑教师象“水上的皮球”,“一松手又会浮出水面”,要“永远把他们压在深水之中”,甚至把教师斥之为“败类”,“教唆犯”,“右倾复辟势力”,真是欲加之罪,何患无辞!     

古代笑话三则

取名从前有个财主姓戚,戚继光的戚,生了个儿子,想给儿子取一个响亮的名字。他请来一个老先生,让他给儿子取名,并答应如果名字取得响亮,就给十两银子。老先生给财主的儿子取名“戚东强”,财主一听很满意,但又耍赖说这个名字不响亮、不热闹,不愿付钱。老先生叫财主先把“东强”连说两遍,再将“戚东强”念一遍,让众人评评理。财主念道:“东强、东强,戚东强!”在场的人听了大笑,都说:“这名字里有锣又有鼓,怎么能说不响亮呢?”财主自觉理亏,只得付钱。买酒从前,有个店老板,小气得要命。一次他叫伙计去买酒,不但不给钱,反而说:“听着,没钱买来酒,那才叫会办事!”伙计接过酒瓶,眨了眨眼就走了。不一会儿,伙计回来了,双手恭敬地递给老板一个空酒瓶,说:“老板,请喝酒!”老板大怒,训斥道:“怎么没酒?”伙计笑眯眯地说:“老板息怒,没酒也能喝,那才叫会喝酒呢!”吝啬一天,吝啬王外出购物,忽然想起离家时,忘记把灯吹灭。他便急忙往家跑,走到门前高声呼唤家人:“你把灯吹灭就可以了!大门不必开,免得白磨损门闩儿!”“啊?老爷,你从半路上回家,不是白磨损鞋底吗?”吝啬王用手举着鞋,得意地说:“我早就脱了鞋,我是光着脚跑回来的!”古代笑话三则@蔡志玲     

评价孩子要因人而异

请看这样一组教育细节———一个9岁的小男孩,把高中课本上的一篇长文章一字不漏地背完了。爸爸只是在点头的同时哼了一声。还是这个小男孩,把得到满分的期末成绩单兴高采烈地递给爸爸,爸爸则漫不经心地甩出一句———“我知道了,你可以去玩了。”还是这个小男孩,回家得意地告诉父亲“莱维特老师非常喜欢我,把我抱在膝盖上仔细地给我讲题。”爸爸不以为然地说“那有什么了不起”。再请看另一个教育细节———一位白人教师面对一个黑孩子:“我相信你是一个好学生。不要紧张,仔细数数老师这只手究竟有几个指头?”黑孩子慢慢抬起头,涨红了脸,望…     

《猎户》语病举例

高中课文《猎户》存在着不少语病,举例如下。1.猎罢论功,我的要求不高,最得意是分得一枝两枝雉鸡翎。句中主语“最得意”与宾语“分得一枝两枝雉鸡翎”搭配不当,应在“最得意”后加一个“的”字,使主语变成一个名词性“的”字短语.2.他住得不远,就是那个有三棵老松树的村子,冯岗。句中语病有二:一是主语与宾语搭配不当.宜把第一句中“得”字改为“的”,把第二句中的     

我的语文情缘

我于1938年出生，当时日寇入侵，武汉沦陷。从事抗日工作的祖父给我取名“真危”，实为沉重，忧国忧民。在解放后不久的“反右“斗争中，有人说我的名字攻击现实，“用心险恶”。我只好把“危”改为“微”，也正好，这样更名副其实。     

在这堂课我们来“玩”乐器

我在美国哥伦比亚大学教师学院选修了“教师专业发展及教师学习”这门课,这天,教授让我们进行课堂陈述。我和一个美国同学做的是中国英语教师专业发展的陈述．为做好这次课堂陈述,我们收集资料、图片,制作幻灯片和宣传单．引发了大家的浓厚兴趣和深入讨论、我感觉到了在美国大学课堂上为数不多的得意。但我得意不久．就被一个美国音乐教师的陈述震动了。     

“满分”给了“最偷懒”的学生

作文课上,一所美国学校的教师要求学生描绘一场想像中的精彩足球赛,不少学生都把电视中看到的球赛加上形容词绘声绘色地写在纸上,然而教师却把满分给了一位“最偷懒”的学生。那位学生的作文只有两三句话:“很抱歉,由于突然雷雨大作,人们盼望已久的这场球赛只得改期。大家纷纷埋怨老天爷,把本该在观看比赛时爆发的激情发泄到了恶劣的天气上。在他们看来,正在天庭上演的雷电大战也比不上这场球赛的紧张激烈。”教师对这篇作文的评价是:思维突破常规,富有想像力。多年之前,当我看到这则故事时,很是叹服美国学生的勇气和这位教师的先进理念。在叹服之余,也颇有点失落和羞愧。失落的是我们的学生写起作文来总是循规蹈矩,不敢越雷池一步;羞愧的是学生即使能这样去写,到了我们教师手里,恐怕也会难逃厄运。我把这一故事讲给学生听了。时间一长,倒把它给忘了。可是最近,我也把满分给了一位“最偷懒”的学生。我欣喜地把这则中国版的“满分作文”故事告诉别人的时候,大家心里都充溢着兴奋和激动。我把下面这首流传已久的小诗提供给学生,要求他们从中提炼一个观点,写篇不少于800字的文章——老是把自己当作珍珠,就时时有怕被埋没的痛苦。就把自己当作泥土吧,让众人把你踩成一条道路。(...     

捉泥鳅

上世纪九十年代末，我作为“把关教师”被安排到一所村级小学教毕业班数学兼班主任，这个班教师调换频繁，学习风气特差，三十多个孩子，没几个用心学习的。欧湘峰是最突出的一个，他是班里年龄最大的男孩，也是全校有名的“逃学大王”，在同学中还颇有号召力，带着几名“兄弟”来去自由，有时一两天都不进校门，在地里田间到处游玩。老校长把我当成救星，要我一定想想办法，说不改变欧湘峰，这个班就没救了。     

教师生活的简单与复杂

作为一名在讲台上挥洒20年的教师,我对教师生活颇有些感悟——是在空间上的,更是在精神上的。教师的生命本体存在形式与常人是一样的,但生命的展开却是不同的。“我思故我在。”当我在一个看似封闭的时空里伸展自己的生命时,如在教室里面对学生或在办公室里面对书本,即使我把这看作是生命展开的时空活动,也依然狭隘得可怜,相比于农民种田、工人做工,一点时空的拓展也没有。如果我将我的生命这样交付于时光之流和这个狭窄的物理空间,我的生命就是可怜的,     

说说我的姓和名

我的祖上姓王。在我不足周岁时,父亲离家出走参加革命。不久,家乡被日本侵略者占领,为了亲人的安全,他改姓“金”,把名字也改了。所以,我也可以这么说,从我父亲这一辈开始,就改姓“金”了。我从上小学到初中,—直是随祖上姓“王”,取名“金波”。后来,我见到父亲,很想问问他,他改姓“金”,是不是受到我这个“金”字的启发。但我终于没有问。我读到初三,因为一场病而休学。痊愈后转到另一所中学,父亲在为我写推荐信时,不知为什么,把我作为姓的“王”字给省略了,这么一省略,我很自然地就随了他,也姓了“金”。当时,我没更正。我认为这样也好,…     

自豪的女儿

10岁的女儿最近有了跟同学攀比的习惯,一回到家里,就跟我要这要那．昨天,她又跟我要手机,我一生气,就对她说：“你想要手机是不？那好,把你卖了换钱吧!”我以为女儿会害怕,哪知道她却一脸得意：“咱们家也就把我卖了还能换些钱!奶奶说了,我是咱们家最贵重的,你和爸爸加起来也比不上我!”