培养现代职业人

本文通过对现代大学生就业情况的分析,指出高校应该对当代大学生进行专门的职业教育,开设现代职业人这门课.同时,对如何上好现代职业人这门课给出了几条建议.     

论高职思政课教学与职业道德教育的结合

高职院校及高职教育作为系统培养高技能人才的有效途径,是社会各行各业合格职业人的重要来源。合格的职业人不仅是具有良好的职业技能和专业知识的"职业人",还是具有良好的职业道德素质的"社会人"。这就要求思政课教学中强化职业道德教育,提升职业道德素养。     

浅谈职业道德与职业素质

本文就中等职业学校如何提高学生的职业素质,培养职业道德从职业素质的概念、职业素质的构成与职业道德特点及培养职业道德行为的途径和方法三方面谈了自己的认识,以期和同行共勉。     

医学生职业认同、伦理教育与职业道德发展水平关系研究

医生职业道德是医学生在校期间必须要着重培养的,但现有的医学生职业道德的培养模式存在很多问题,培养效果并不令人满意。文章探寻了职业道德的影响因素,着重考察了职业认同与职业道德培养的相互关系。分析了现有医学伦理学教学的现状,提出了加强医学伦理学教学,提高医学生职业认同感从而提高其职业道德水平的对策。     

对高职院校学生职业素质的调研与思考

针对企业对高职院校学生的职业素质要求进行调研,得出结论：企业需要具有良好的职业道德和职业素质的高技能人才,高职院校应把培养学生的职业道德和职业素质作为首要任务。本文对如何提高学生的职业素质提出了几点建议。     

口译的职业素养培养

译员除了掌握语言技能与专业知识之外,职业素养也是非常重要的。将职业道德与礼仪培养纳入口译职业资格认证、提高心理素质与反应能力、拓展百科知识等有助于培养译员的职业素养。     

职业学校《基础会计》课程教学初探

《基础会计》这门学科对管理学和经济学各专业都是相当重要的一门基础学科。本文从这门学科的重要性和职业学校学生的实际出发,结合职业教学的实践经验,总结了在教学过程中所面临的主要问题,提出了如何提高《基础会计》课教学效果的一些方法。     

职业道德教育和职业意识培养的现状与分析

针对当前职业技术学院毕业生的服务对象模糊化、敬业精神平淡化、协作意识庸俗化、效益目标分散化等问题进行相应分析,加强和改进学生职业道德教育使其与行业、企业职业道德教育有机地结合起来提高教育的针对性。本文主要从职业道德教育的重要性,职业道德教育的现状进行分析,并提出相关教育的改进方式方法。     

如何加强会计职业判断力

会计职业判断能力是新形势下会计人员应具备的基本素质,提高会计职业判断力最根本的是转变观念,加强自身会计修养,恪守会计职业道德,重视会计实践活动。然而,我国会计人员目前的整体素质较低,职业判断能力还相对处于一个比较低的水平。因此,提高会计人员的职业判断能力,已是会计业务培训工作面前的一个重要问题。     

谈某学校职业素养课对德育的若干启示

职业素养课在融合了新元素之后转换成了一门富有趣味性的学科,其注重社会实践活动,师生互动强,并且校园文化活动等丰富多彩,为学生锻炼自身能力提供了多种机会,在学校德育中承担着重要角色。而新时期学校德育学生的参与度低,教学活动形式呆板,德育实效性低是普遍承认的实事。把职业素养课中的积极成分引入到德育教学过程中,提高德育课的吸引力和学生的参与性,丰富各种德育实践活动,加大校园文化活动建设和师资队伍建设,有利于提升学校德育的实效性。     

浅析《小企业会计制度》与小企业会计人员的职业判断力

小企业会计核算中存在一定的不确定事项,小企业会计制度留给了小企业会计人员一定的会计选择空间.小企业会计人员应不断加强理论知识的学习,提高职业道德和职业技能,提高职业判断力.     

高职导游职业能力模块教学模式改革的探索与实践

导游职业是实践性较强的职业,为使高职导游人才的培养更适应社会和旅行社业的要求,我院积极探索导游职业能力模块教学模式的改革,从构建导游职业能力课程模块、深化课堂教学手段和教学方法的改革、为学生谋求导游实操实战机会、加强旅游职业道德教育、提倡教师进入企业挂职锻炼等方面提高学生的职业能力。     

我国会计人员的职业道德

会计人员职业道德是职业道德在会计职业中的具体体现,是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系和职业行为的准则和规范。会计人员职业道德作为公民道德体系的一个组成部分,涵盖了会计从业人员与会计主体、职业与职工、会计职业与其他职业之间的关系。现实     

如何将职业道德养成和职业心理培养渗透于演讲口才课程中

高等职业教育的目的就是要培养出面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。作为职业教育人,我们希望培养出的学生能够“零距离”就业。这个“零距离”不光是指职业技能方面,更主要的是指职业道德、职业规范和职业心理方面。这就要求我们在学校教育过程中要多关注对学生职业道德养成和职业心理的培养,严格要求学生,通过课程的导向作用,提高学生的道德修养和职业心理,以期达到为建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才的目标。我们主要通过改进课堂教学模式、将企业核心价值观和企业精神渗透在课程中、采取灵活多样、喜闻乐见、行之有效的职业心理培养的方式、加强学生自我教育。以期更好的提升学生适应社会的能力。     

高职院校职业素质养成环境的建设研究

学生职业素质的养成需要一个不断发展的过程,在这一过程之中高等院校往往扮演着无可比拟的重要角色,尤其是高职院校在职业素质培养的环境建设方面更是显得尤为重要。只有提供一个科学、合适的良好的职业素养建设的环境,我们才能够不断培养出更为优秀的现代化人才。本文在对于职业素养建设环境现状进行科学考察和评估的基础之上,对于与职业素质环境相关的内涵、方式和影响机制等因素做出了一定的分析,同时突出强调了企业文化建设、培养相应的职业道德、提高专业技能、强化职业操守和养成职业礼仪等问题的重要性,希望通过本文的粗浅分析,为现在高等院校的职业素质环境的建设提供有益的借鉴。     

论新形势下如何重建会计人的职业道德

引言职业道德是职业品质、工作作风和工作纪律的综合。会计职业道德是会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。《会计法》第三十九条规定:“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。”这是对会计人员职业道德教育问题的规定,也     

浅谈如何提高医药商品学的教学质量

医药商品学是药品营销专业的一门重要专业课,知识内容多,易混难记。如何才能提高这门课的教学质量呢？笔者认为提高教师语言的艺术性和加强实践式教学是提高这门课教学质量的两大法宝。     

高职院校大学语文课堂融入职业素质养成教育途径研究

对于职业素质养成教育,笔者认为可以分为职业技能培训、职业道德提升、职业角色认同等方面。大学语文课程在高职院校职业素质养成教育工作中扮演着十分重要的角色,虽然在职业技能培训方面无法替代专业课程的地位,但大学语文课程可以有针对性地对学生的专业技能学习进行合理引导,并进行基础性的技能指导和练习,还可以提升学生的职业道德和职业认同感。     

新闻采编人员如何履行使命——恪守职业道德、掌握采编分寸

新闻传播的社会性质决定了新闻工作者的职业性质,新闻职业道德作为新闻传媒及其从业者在新闻传播活动中应当遵循的行为和道德规范,对于新闻采编人员来讲尤其重要。如何恪守职业道德、掌握采编分寸是每个新闻从业者都应该重视和思考的问题。     

心理健康教育在职业教育中的重要性

现代职业素养是指职业内在的规范和要求,是人在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。态度是职业素养的核心,好的态度比如负责的、积极的,自信的,建设性的,欣赏的,乐于助人等态度是决定成败的关键因素。中职生毕业以后是否能顺利就业,取决于自己的职业素养即具备良好的：职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识,其中职业技能和职业行为方面,学校可以加强技能课的训练,使学生轻松获得,而培养学生良好的职业道德、职业作风和职业意识却需要从学生的思想上入手,即从德育入手。