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1.
体育教学与情感教育 总被引:1,自引:0,他引:1
鲁志文 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):84-85
针对当今大学生的心理特点,结合教学实践,简要阐述了体育教学与情感教育的关系,作用及在不同内容的体育教学中实施情感教育的方法。 相似文献
2.
情感教育在体育教学中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
肖丽 《贵阳金筑大学学报》2005,(4):80-81
体育教学中的情感教育是在教学过程中产生的一种双边互动。体育教学直观性强,教与练密切配合,师生共同互动始终贯穿于课堂之中,教学中建立起一个好的情感环境,能使学生注意力集中,兴趣浓厚,精神振奋,对提高教学质量起到很好的推动作用。 相似文献
3.
朱卫东 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(2)
在教学活动中,能否善于调动学生的学习情趣,创造良好的课堂氛围,是教师教学水平的重要体现。本文结合心理学方法,对影响课堂教学效果的非智力因素作一剖析,认为在体育教学中,适当地运用现代管理艺术方法──情感教育,对调动师生的积极性.促进师生之间的感情交流,进一步提高教学质量,具有不可低估的作用。 相似文献
4.
庞俊梅 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):29-30
师范体育教育专业以培养合格的体育教师为目标.教学过程中教师怎样使学生对枯燥的专业课产生浓厚的兴趣,使他们最后能够圆满的完成教学大纲中规定的学习内容和任务.通过查阅文献资料及教学过程中的实践经验,对情感和情绪教育在教学过程中的作用加以讨论.为提高和增强教学能力,提供一些经验. 相似文献
5.
秦宏连 《山西师大体育学院学报》2010,(Z1):94-96
通过文献综述,文献查阅的方法,初步阐释了情感教学的涵义,分析情感教学在体育教学中的重要作用以及情感教学在体育教学中的应用,提出了在体育教学中如何应用情感教学来提高教学效果。 相似文献
6.
H教育家夏丐尊先生曾说过:"教育之不能没有情感;没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱就没有教育." 相似文献
7.
刘军 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(1)
通过对教学实践的分析研究.提出情感在体育教学中应用的4个方面(1)利用教学环境唤起学生的情感;(2)利用教学语言引发的学生的学习兴趣;(3)利用师生情感交流.协调师生双边活动;(4)采用教法的多样性提高课的质量。 相似文献
8.
9.
试论体育教学中的情感沟通 总被引:1,自引:0,他引:1
罗琳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(3):53-55,61
在体育教学中,学生的情感可以是积极的,也可以是消极的。积极的情感可以提高学生的运动能力,而消极的情感则会使学生反应迟钝,既难于掌握复杂的动作要领,还容易酿发伤害事故。那么,如何使学生在体育课中的消极情感有效地向积极情感转化呢?这就需要在体育教学中能动地进行师生之间的情感沟通。 相似文献
10.
钮凤秋 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z2):42-43
情感是人们特有的一种心理过程,它是人们对客观事物的体验。在体育活动中,通过运动能激发喜、怒、哀、乐等各种各样的情感,师生间共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂。在良好的情感环境下教学,能使学生的注意力集中,有利于学生的兴趣、能力的培养,对提高课的质量显得十分重要。 相似文献
11.
教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动,而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务。在此分析教师教育过程中应具备的情感因素。 相似文献
12.
情绪、环境与体育教学 总被引:1,自引:1,他引:0
郑辉 《北京体育大学学报》1992,(4)
通过体育教学实践中的一些实例,浅述了环境对个体、群体情绪的影响,以及情绪与学习效果之间的对应关系;强调了不断完善社会大、小环境和自然环境对造就社会所需的德智体全面发展人才的必要性。 相似文献
13.
体育教学中学生情绪的激发维持控制及转化 总被引:3,自引:1,他引:3
孙宏茹 《广州体育学院学报》2000,20(1):68-71
为了探寻情绪在体育教学中的功效,采用献资料法,论述了在体育教学中,教师如何调节学生在学习过程中的情绪变化,提出了一些有效的教学策略措施,以激发、维持、控制与转化学生的学习情绪,从而能使学生在愉快的心培中高质量的完成体育教学任务。 相似文献
14.
15.
生命教育与体育教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
以生命教育的视角审视体育教学,就当前体育教学现状的有关问题作初步分析、探讨,寻求更新观念、改革高等体育教育的途径,探索高等体育教育中的生命教育因子,为高等体育的可持续发展提供理论依据。 相似文献
16.
胡孝安 《河北体育学院学报》2001,15(4):21-23
通过对体育重复教学现象及原因的分析 ,提出高校体育必须与中小学体育区分开来 ,使之层次分明 ,取得更好的效果 ,并对此提出几点建议。 相似文献
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18.
体育教学方法及改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教学必须符合时代的需求,更新传统教育观念,不断改革教学方法。该文采用文献资料、逻辑演绎等研究方法,探讨体育教学相对独立的方法体系,分析新、旧体育教学方法的现状与改革趋势,并针对素质教育的要求,提出体育教学方法改革的看法。 相似文献