暑期英语复习方法谈

同学们，暑期已经到了，该好好休息一下了。但在休息之余，也别忘了英语再学习哦!古人云：温故而知新。暑期该怎样进行复习巩固呢？现就这一话题，结合教学实哦，给同学们提供以下几点建议：     

初三英语复习方法探讨

初三是整个初中阶段的最后一年，成绩的好坏关系到学生的前途和命运。因此，做好初三英语教学显得尤其重要。     

小学英语的复习方法

小学英语复习课十分重要。如何上好复习课，关键在于教师创新教学方法，创造一个学生集中注意、专心听课的有利氛围，激发其学习兴趣，掌握英语知识，提高运用英语的能力。     

词汇复习方法隅举

词汇是语言的最基本构件,词汇教学是培养语言运用能力的基础。对初学英语的小学生来讲,学习和掌握英语词汇的过程是一个复杂的心理认识过程。如何有效地记忆和巩固词汇是当前小学生学习英语的难题之一。现就课堂教学中的几种有效的词汇复习方法作一隅举。一、巧拼词目的:通过组     

略谈初三英语复习方法

笔者略谈初三英语复习的方法：①通览课文提出要点,攻破难点。②复习词汇方法多样,增强记忆．⑦利用句型操练句型,前后贯通。     

高考英语写作复习方法刍议

近年来,随着新课程改革的推行,高考英语科目的难度越来越大,对教师和学生来说都是一项挑战,尤其是写作方面,是学生比较容易丢分的环节。写作不仅考验学生基础知识的积累情况,对学生的英语综合能力的要求也是非常高的,因此,在高考复习阶段应该围绕写作水平的提高进行有针对性的训练。本文就围绕这一问题展开一系列研究。     

浅谈三星级高中高三英语复习方法

作为高中教师,上好高三复习课不但对教师本人教学能力是一种质的提升,而且对学生今后的学习,尤其是对他们的发展起着至关重要的作用。笔者身在一所三星级高中,在多年来的高中英语教学实践中,发现了这一地区高三英语复习中存在的问题,并不断思考、积极探索着解决办法。尤其在三星级高中更显示了它的两大缺陷:一是对于优等生而言,因为没有新鲜感而失去兴趣。学来学去还是老一套,没有能力提升的激情,在这种情况下取得一些进步也只不过是量变的积累,达不到质的飞跃;二是对于中、差等生而言,或者觉得似懂非懂,或者觉得高不可攀,过去会的现在听听还会,过去没学好的现在还是学不好。一轮复习过后,顶多读几遍课文,背几个单词,听说读写的能力仍然得不到提升。     

小学英语期末复习方法的研究

任何学科的学习,复习是不可缺少的一个环节,就像小学英语的学习与复习一样。一节一节的复习,一个单元一个单元的复习,还有期中复习、期末复习等,都是学生复习和巩固知识的主要方法,是学生更好地学习新知识,提高学生英语综合素质的保障。     

初三英语复习方法初探

为提高学生的应试能力,让学生在中考中取得好成绩,除了提高平时的教学质量外,搞好初中毕业班总复习也是关键之一。通过多年的初三毕业班的英语教学,我体会到要提高复习效果,取得好成绩,主要应抓好以下几点。一、教师要认真学习中考说明,发挥指导作用《中考说明》是考试之纲,是考试命题的依据和核心,是指导中考工作的权威性文件。     

高中英语复习方法指导

<正>英语作为一门国际性语言,是当下每个学生必须学习和掌握的一项技能。在高中阶段,英语学科占有举足轻重的地位。它重在平时的积累与训练,这对学生的英语成绩有一定的影响,要想不断巩固英语基础,英语复习课就成了课堂教学的重中之重。作为英语教师,我们该如何让学生摆脱压抑沉闷的学习氛围,从而对复习课产生兴趣呢?笔者从长期的教学实践中总结出了以下方法。一、制订计划,突出重点首先,复习要有计划性,周密的计划才能使复习工作从容     

英语书面表达题的复习方法

英语写作是英语教学中的重要方面之一,英语考试中的书面表达题(即作文)就是对考生英语书面表达能力、实际运用英语语言能力的一种综合考查。高考中的书面表达题要求考生在30分钟内根据所给材料写出100个词左右的短文,其水平的高低也直接影响英语成绩的好差。笔者认为,在高考前进行书面表达题的复习是很有必要的,而且是有法可循的。如何进行英语书面表达题的复习呢?一、强化训练近年来的书面表达题都采用指导性写作,要求考生根据所给情景材料和信息用简单明了的语言把内容交待清楚。其体裁多为应用文(书信、通知、便条等)、记叙文(看图写作、…     

中考英语复习方法与应试策略

九年级面临着毕业升学考试,是整个中学初级阶段最关键的年级。特别是在下学期,随着课程的结束,各学科相继进入复习阶段。初中阶段的英语,语言知识复杂、内容繁多,时间紧,任务重。教师在教学过程中,应着眼考试的评价功能和选拔功能,加强语言知识的理解、渗透、贯通;     

英语单元复习方法的利弊思考与处理

在多年的英语教学工作以及2008～2009学年,因工作需要所听的200多节中学英语课中,对中学英语新课程单元复习方法,我有了许多新的认识和思考。     

学案导学复习方法在高三政治复习中的运用

本文通过对学案导学复习方法的研究，探讨如何在复习课中贯彻新课程理论，强调学生在复习中的主体地住．提高高三复习课的效率。学案导学复习方法重视学生在复习中的主体地住，充分调动学生原有的知识经验去解决问题。教师再根据学生复习中的难点和困惑，有针对性的讲解，它将教师的指导作用和学生的主体作用有机地结合起来，克服了传统复习方法的局限，有利于复习教学的成功。     

浅谈历史学科复习方法

初三历史的复习不仅要注重基础知识的掌握,而且更应注意历史知识的整体,系统把握历史知识的疏理与应用。大家都明白,这门学科由于各方面的原因,课时比较少,而知识量又很多,所以,学生的自学能力、运用能力及学生的学习兴趣一定要培养。     

高考作文复习方法摭谈

每年高考结束，各种媒体都会炒作一些高考满分作文，这些满分作文大都构思新颖，见解深刻，材料充实丰富，语言流畅优美，文质兼美，充分展示了考生个性和良好的语文素养，对高考作文复习指导有一定的借鉴作用。可是，如果我们在高考作文复习备考中不加分析地把这些文章奉为圭臬，一心盯着《考纲》中的发展等级，不顾考生的差异，无视大多数学生作文能力相对低下的状况，则我们的作文复习就可能误人歧途，劳而无功。因此，在高考作文复习中，找准复习的切入点和突破口，就骨苴显得置覃．[第一段]     

谈中学英语的复习方法

随着中学英语教学改革的进一步深入，复习在整个学习活动中是十分必要的环节。温故而知新的道理大家都懂，因此如何上好复习课一直是教师们关心的重点，这一环节做得好，教学效果就非常好。上复习课我认为教师要侧重于归纳总结，同时还要配合对比和穿插，这是教师在上复习课时引导学生系统掌握已学语言基础知识的三种基本方法。     

中考英语复习方法浅析

中考在即,如何有效地搞好毕业班同学英语考前复习,把握准知识的重点、难点和考点,争取在2008年中考取得优异的成绩呢?下面的几点看法供同学