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教学目标:1.学生能根据现象探索并发现简单周期现象中的排列规律,并会用语言描述。2.学生能根据规律,用除法算式对现象的后续发展 相似文献
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教学内容人教版标准实验教材数学一年级下册第88～89页。教学策略是教师在教学过程中为实现预定的教学目标而采取的一系列教学活动,包括方法、步骤、媒体、组织形式等教学措施。现以人教版标准实验教材一年级下册《找规 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>【教学内容】义务教育教科书人教版数学第85页内容。【教学目标】1.知识与技能目标:初步认识最简单的图形或实物排列规律,培养学生初步观察、推理能力和创新意识。2.过程与方法目标:让学生通过观察、思考、操作、推理、交流等活动经历发现规律过程,掌握按规律将简单图形或实物进行有序排列。3.情感、态度与价值观目标:使学生初步感受数学与生活联系,激发学生学习数学的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 相似文献
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教学内容 :义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学三年级上册。教学目标 :(1)使学生初步体会和认识日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系 ,以及类似现象中的简单规律。(2)培养学生观察动手操作和问题解决的能力。(3)经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系极其规律的过程 ,并合理清晰地描述这一规律。(4)培养学生合作交流意识。3 情感态度教学准备 :课件、小棒、小圆片。教学过程 :一、游戏导入激趣起疑1 同学们喜欢做游戏吗?请6个女同学排成一横排 ,如果要在两个女同学中站一个男同学 ,看哪些男同学速度快能站到要站… 相似文献
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孙娟 《中国校外教育(理论)》2008,(5):121
未来社会呼唤具有个性和探究精神的人,需要创新型、研究型的人才.新课程强调"一切为了学生的发展".教师在教学中.要把培养学生的创新意识和创新能力作为教学重点,根据教材的内容和学生的心理需求.为学生提供探究所需要的时间和空间,创设具有开发性和开拓性的问题,激发学生求知欲,拨动波他们思考的琴弦. 相似文献
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语文教育是提高全民族素质的一项奠基工程,语文教学必须培养学生的创新能力。本文从三个方面论述了如何在语文教学中培养学生的创新能力,即:创新的动力——浓厚的学习兴趣;创新的钥匙——创造性思维;创新的源泉——丰富的积累。 相似文献
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人教版三年级上册《灰雀》是一篇老课文,讲述了列宁、灰雀和男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的小男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事中列宁的善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚 相似文献